Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática para Concurso
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Maria pediu aos seus alunos que pegassem uma jarra de água sobre a mesa e distribuíssem o conteúdo da jarra em vários copos plásticos. Em seguida, ela pediu que eles devolvessem o conteúdo dos copos para a referida jarra. Nessa situação hipotética, a professora trabalhou, nessa atividade, o conceito de inclusão de classes, já que a água foi distribuída em classes diferentes de compartimentos.
Com base nos conceitos metodológicos específicos das áreas de português, matemática, história, geografia e ciências do ensino fundamental, julgue o item a seguir.
A escola deve garantir aos estudantes, sujeitos da linguagem,
desde o início da escolaridade, o contato com diferentes tipos
de textos significativos.
Com base nos conceitos metodológicos específicos das áreas de português, matemática, história, geografia e ciências do ensino fundamental, julgue o item a seguir.
É função do professor que atua no ensino da matemática
nos anos iniciais do ensino fundamental instruir os
estudantes sobre os critérios complexos e rígidos que
envolvem as ciências exatas.
A respeito do desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o ensino de matemática, julgue o próximo item.
Explorar a história da matemática em sala de aula pode ser
um importante recurso pedagógico se integrado a situações
que propiciem a reflexão e contribuam para a compreensão
dos conceitos matemáticos.
A respeito do desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o ensino de matemática, julgue o próximo item.
O ensino da matemática deve orientar-se prioritariamente
para a apropriação, pelo estudante, do conhecimento
científico constituído pela humanidade, considerando-se
menos importante o desenvolvimento de competências
relacionadas ao espírito investigativo e à produção de
argumentos convincentes na resolução de problemas.
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