Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso
Foram encontradas 1.121 questões
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607129
Pedagogia
O Hinduismo possui vários livros sagrados, mas um, em especial, é destacado como de grande importância na
tradição hindu. Que livro é esse e do que se trata seu conteúdo?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607128
Pedagogia
Os indo‐europeus entraram na Índia vindos da Ásia central por volta de 2.000 a.C., embora existam controvérsias disso. Na Índia, os povos indo‐europeus compuseram muitos poemas sagrados e, posteriormente, manuais inteiros sobre rituais e filosofias. A mais antiga dessas composições forma o núcleo de uma religião proto‐hindu. Que nome é dado a essa religião proto‐hindu?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607127
Pedagogia
A história do Islamismo é marcada por vários personagens, mas Maomé indiscutivelmente é o mais importante.
Existe um antes e depois dele nessa cultura religiosa. No contexto da história do Islamismo, o que significa o Haram?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607126
Pedagogia
A comunidade islâmica, ou umma, para usar a palavra do Alcorão, data sua fundação de um acontecimento da vida
de Maomé. Que acontecimento foi esse?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607125
Pedagogia
Sobre o Islamismo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os encarregados de interpretar os escritos sagrados são chamados de ulemás.
( ) O Alcorão e o Hadith são as duas mais importantes fontes do pensamento islâmico sobre religião e direito.
( ) A tradição islâmica estabelece suas origens no início do século X na cidade árabe de Meca.
( ) Possui um código‐regulamento moral chamado Menorá.
A sequência está correta em
( ) Os encarregados de interpretar os escritos sagrados são chamados de ulemás.
( ) O Alcorão e o Hadith são as duas mais importantes fontes do pensamento islâmico sobre religião e direito.
( ) A tradição islâmica estabelece suas origens no início do século X na cidade árabe de Meca.
( ) Possui um código‐regulamento moral chamado Menorá.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607124
Pedagogia
A metodologia do ensino religioso pode mudar a partir do modelo que se adota na práxis docente. Nesse contexto,
qual alternativa expressa o método fenomenológico?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607123
Pedagogia
Basicamente existem três modelos de ensino religioso no Brasil: o catequético, o inter‐religioso e o fenomenológico.
No modelo fenomenológico qual é a natureza do ensino religioso?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607122
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir.
I. Processo pelo qual uma tradição de fé é transmitida à próxima geração.
II. Disciplina que aborda a religião enquanto fenômeno humano.
III. Compreender melhor e com mais objetividade a esfera do transcendente, da religião e da fé.
Considerando a diversidade de concepções do ensino religioso, as afirmativas anteriores apresentam, respectivamente, as perspectivas:
I. Processo pelo qual uma tradição de fé é transmitida à próxima geração.
II. Disciplina que aborda a religião enquanto fenômeno humano.
III. Compreender melhor e com mais objetividade a esfera do transcendente, da religião e da fé.
Considerando a diversidade de concepções do ensino religioso, as afirmativas anteriores apresentam, respectivamente, as perspectivas:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607121
Pedagogia
É consenso entre os educadores que o ensino religioso tem papel imprescindível no processo de formação integral
dos alunos. No entanto, várias questões permanecem abertas quanto à sua identidade. Ao se tentar sua definição,
logo aparecem as divergências, que surgem como decorrência da natureza conceitual do ensino religioso. No Brasil, é
uma divergência fundamental em torno da concepção do ensino religioso nas escolas:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Ensino Religioso |
Q607111
Pedagogia
“Com a ajuda da razão podemos reconhecer que tudo precisa de uma ‘primeira causa’. [...] Deus havia se revelado aos homens através da Bíblia e da razão. Existe portanto uma ‘teologia revelada’ e uma ‘teologia natural’.”
(Gaarder, 1995:201.)
A citação anterior está se referindo a qual pensamento?
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598598
Pedagogia
Texto associado
A educação da dimensão religiosa do cidadão que frequenta a escola é o principal objetivo do Ensino Religioso. Numa escola pública, aberta a todos, há de se considerar os educandos de diferentes credos. Sobre o que estes deverão encontrar na Escola, foram feitas algumas afirmativas. Analise-as.
Os educandos deverão encontrar.
I. os fundamentos para valorizar a sua crença e respeitar a dos outros.
II. as razões para a sua inserção ou não numa religião e da busca da vivência dos valores propugnados pela religião a que pertence.
III. os critérios para uma postura equilibrada, em relação aos questionamentos existenciais considerando a cultura de sua comunidade, o contexto sociopolítico e outras áreas que possibilitem a não síntese entre Ciência, Fé, Cultura e Realidade Sociopolítica.
IV. os motivos para exercitar a sua reflexão diante das atitudes e estruturas de justiça e injustiça.
As afirmativas CORRETAS são:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598596
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto.
A ética precisa ser compreendida como um empreendimento coletivo a ser constantemente retomado e rediscutido, porque é produto da relação social. A ética supõe ainda que cada grupo social se organize sentindo-se responsável por todos e que crie condições para o exercício de um pensar e agir autônomos. A relação entre ética e política é também uma questão de educação e luta pela soberania dos povos. É necessária uma ética renovada, que se construa a partir da natureza dos valores sociais para organizar também uma nova prática política.
Cordi et al. Para Filosofar. São Paulo: Scipione, 2007. (Adaptado)
O século XX teve de repensar a ética para enfrentar novos problemas oriundos de diferentes crises sociais, conflitos ideológicos e contradições da realidade. A partir desse ponto de vista e do texto, a ética pode ser entendida como.
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598595
Pedagogia
Texto associado
Leia o fragmento abaixo.
Na ética contemporânea, o sujeito não é mais um sujeito substancial soberano e absolutamente livre, nem um sujeito empírico puramente natural. Ele é simultaneamente os dois, na medida em que é um sujeito histórico-social. Assim, a ética adquire um dimensionamento político, uma vez que a ação do sujeito não pode mais ser vista e avaliada fora da relação social coletiva. Desse modo, a ética se entrelaça, necessariamente, com a política, entendida esta como a área de avaliação dos valores que atravessam as relações sociais e que interliga os indivíduos entre si.
J. Severino. Filosofia. São Paulo: Cortez, 1992. (Adaptado)
O texto, ao abordar a dimensão histórica do processo de formação da ética na sociedade contemporânea, destaca.
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598594
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto.
“A história das religiões aborda o fenômeno religioso a partir de uma postura não-denominacional, em uma perspectiva histórica, antropológica, mas também, no tempo e no espaço, sendo estreitamente ligada a outras disciplinas das ciências sociais, a começar com a etnologia, história e filologia. [...] A história das religiões é uma ciência de observação baseada na análise dos dados, bem como a comparação.”
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_das_religi%C3%B5es>. Acesso em: 6 de out. 2015.
Quais os elementos que devem ser trabalhados no reconhecimento da história e características das diferentes denominações religiosas?
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598593
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto.
A lei 10.639, de 9/01/2013 inclui nos currículos oficiais de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.
Assinale a alternativa que relaciona CORRETAMENTE o texto acima com a questão da cidadania.
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598592
Pedagogia
Texto associado
A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como objetivo gerar uma ordem pública mundial fundada no respeito à dignidade da pessoa humana. Analise as afirmativas abaixo:
I. A Declaração compreende um conjunto de direitos e faculdades sem as quais um ser humano não pode desenvolver sua personalidade física, moral e intelectual.
II. Sendo universal, é aplicável a todas as pessoas de todos os países, raças, religiões e sexos, condicionada à aplicação ao regime político dos territórios nos quais incide.
III. Consolida a afirmação de uma ética universal, ao consagrar um consenso sobre valores de cunho universal a serem seguidos pelos Estados.
Sobre as afirmações, pode-se afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598591
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto.
“O Estado Brasileiro é laico. Isso significa que ele não deve ter, e não tem religião. Tem, sim, o dever de garantir a liberdade religiosa. Diz o artigo 5º, inciso VI, da Constituição: “É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.” A liberdade religiosa é um dos direitos fundamentais da humanidade, como afirma a Declaração Universal dos Direitos Humanos, da qual somos signatários. [...]
Invadir terreiros de umbanda e candomblé, que, além de locais sagrados de culto, são também guardiães da memória de povos arrancados da África e escravizados no Brasil; desrespeitar a espiritualidade dos povos indígenas, ou tentar impor a eles a visão de que sua religião é falsa; agredir os ciganos devido à sua etnia ou crença, mesmo motivo que os levou ao quase extermínio na Europa, durante a Segunda Guerra Mundial: tudo isto é intolerância, é discriminação contra religiões. É o contrário do que pretende o Programa Nacional dos Direitos Humanos.”
(JUNIOR, José Rezende. Diversidade religiosa e direitos humanos. Disponível em <http://www.mestreirineu.org/diversidade.htm> Acesso em: 06 out. 2015)
São muitos os casos noticiados acerca do desrespeito às religiões, principalmente às afrodescendentes. Como defende, porém, o artigo 5º da Constituição e a Declaração Universal dos Direitos Humanos, o Brasil é um país em que há um cenário de pluralidade religiosa. Algo que defende essa pluralidade e garante o reconhecimento legal da sociedade das diversas instituições e grupos religiosos é o:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Ensino Religioso |
Q598589
Pedagogia
Leia o seguinte trecho:
“A característica religiosa do povo brasileiro, de modo especial do povo mineiro, expressa-se pelas mais variadas formas culturais, onde figuram as atitudes de abertura ao Sagrado e a vivência de valores fundamentais [...]. É função do Estado administrar os bens do povo, assegurando, portanto, nos currículos escolares, o Ensino Religioso, como elemento integrante do sistema educacional [...].”
(Retirado do livro Conteúdos Básicos – Ensino Religioso Vol. III, produzido pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (1995), p. 24).
O Ensino Religioso deve fazer parte da grade curricular das escolas a fim de:
“A característica religiosa do povo brasileiro, de modo especial do povo mineiro, expressa-se pelas mais variadas formas culturais, onde figuram as atitudes de abertura ao Sagrado e a vivência de valores fundamentais [...]. É função do Estado administrar os bens do povo, assegurando, portanto, nos currículos escolares, o Ensino Religioso, como elemento integrante do sistema educacional [...].”
(Retirado do livro Conteúdos Básicos – Ensino Religioso Vol. III, produzido pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (1995), p. 24).
O Ensino Religioso deve fazer parte da grade curricular das escolas a fim de:
Ano: 2015
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Ensino Religioso |
Q537941
Pedagogia
O Cristianismo é uma religião monoteísta
que coloca em primeiro plano a comunhão
com Deus, o Pai, por intermédio de seu filho
Jesus-Cristo, considerado pelos cristãos,
como o Salvador da humanidade.
Considerando este breve enunciado,
marque a alternativa INCORRETA quanto
às características do Cristianismo.
Ano: 2015
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Ensino Religioso |
Q537940
Pedagogia
As religiões de tradição Monoteísta são
aquelas que pregam a fé em um Só e Único
Deus. Marque a alternativa que contenha
apenas religiões monoteístas.
Conheça nossos planos