A zona de desenvolvimento proximal (ZDP), conceito
proposto por Lev Vygotsky, representa a diferença
entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que
ela pode fazer com ajuda, destacando a importância
da interação social na aprendizagem:
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Teoria que enfatiza o papel da interação social e da
cultura no desenvolvimento cognitivo da criança,
postulando que o conhecimento é construído em um
contexto social e histórico:
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Conceitos, relacionado à teoria de Lev Vygotsky, que
se refere à distância entre o que a criança é capaz de
fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de
um adulto ou de um colega mais experiente:
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Ao discorrer sobre o problema da afetividade em Vygotsky, Oliveira (2019) aponta os
aspectos mais difundidos e explorados da abordagem do autor, no que se refere ao
funcionamento cognitivo. Assinale a opção que NÃO corresponde à abordagem vygotskyana.
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