Questões de Psicologia - Avaliação Psicológica para Concurso

A Avaliação Psicológica, em geral, e, em particular, o desenvolvimento de instrumentos, representa uma área central da ciência psicológica porque permite a objetivação e operacionalização de teorias psicológicas. O profissional, então, utiliza métodos e instrumentos a fim de realizar a coleta de dados, estudo e interpretação das informações obtidas. Assinale a alternativa que está CORRETA quanto aos instrumentos que podem ser usados na Avaliação Psicológica:

O Psicodiagnóstico visa auxiliar o psicólogo a identificar forças e fraquezas na estrutura psíquica do paciente e a diagnosticar possíveis psicopatologias. Além disso, o psicodiagnóstico possibilita identificar e avaliar aspectos específicos, usados para classificação do caso, apontamento de um possível prognóstico, e comunicação dos resultados obtidos. Sobre os fundamentos centrais desse processo, assinale a alternativa CORRETA:

Conforme o CFP, analise a seguinte assertiva:
•Processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas. Com base nas definições contidas nos Atos oficiais do Conselho Federal de Psicologia, essa é a definição de qual termo?

A Resolução CFP nº 009/2018 estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional do psicólogo e regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos – SATEPSI. Com base na lista do SATEPSI de testes favoráveis para uso do psicólogo, qual dos instrumentos abaixo NÃO constitui instrumento privativo do psicólogo? 

“A não ser em casos muito específicos, em que o objetivo diagnóstico é bastante circunscrito, a (...) é realizada geralmente integrada com a história, buscando-se uma relação entre a pessoa com seus problemas específicos atuais e as experiências de sua vida passada. Pretende-se colocar a problemática presente numa perspectiva histórica, que permita compreender o transtorno dentro de um processo vital, em um contexto temporal, afetivo e social, com base num quadro referencial teórico. Trata-se de um modo específico de compreender os fatos. Desse modo, não se analisam os efeitos especiais de um e outro acontecimento, como também suas interações. Bellak e Small (1980) exemplificam: ‘a perda da mãe na infância do paciente deve ser posta em relação com a chegada anterior de um irmão e com a ausência prévia e prolongada do pai no lar’ (p.51). Os acontecimentos também devem ser entendidos em função da época em que ocorreram, pois a sua repercussão psicodinâmica pode ser intensificada em meio a uma crise de desenvolvimento, por exemplo, e eventualmente agravada por vulnerabilidade no desenvolvimento anterior.” (CUNHA, 2000).
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