Questões de Concurso Comentadas sobre behaviorismo em psicologia

Skinner propôs a Seleção pelas Consequências como modelo explicativo do Behaviorismo Radical, o qual, segundo ele, é a filosofia da Análise do Comportamento (Skinner, 1974, p. 7). Considere as afirmativas a seguir sobre esse assunto.

I. O modelo explicativo Seleção por Consequências é uma clara influência de Darwin na obra de Skinner.
II. A Seleção pelas Consequências ocorre em três níveis: filogenético, psíquico e intrapsíquico.
III. O segundo nível da Seleção pelas Consequências é o ontogenético, no qual a seleção operante estabelece as diferenças comportamentais ocorridas durante a vida de um sujeito.
IV. O terceiro nível da Seleção pelas Consequências corresponde às influências intrapsíquicas presentes no inconsciente coletivo.

Está CORRETO o que se afirma em 

A terapia de Aceitação e Compromisso, (ACT), é uma abordagem cognitivo-comportamental que leva esse nome devido a suas propostas centrais: aceitação da realidade, de suas respostas emocionais e comportamentais, bem como a escolha por uma direção de acordo com os valores do indivíduo e comprometimento com a mudança desejada. Ela começou a ser utilizada na década de 80 e tem como fundador o psicólogo clínico: 

A respeito dos diversos referenciais teóricos que contribuem com a Psicologia, avalie as afirmações a seguir e indique a CORRETA.

No famoso experimento do “João Bobo”, desenvolvido por Bandura, buscou-se estudar o(a): 

Assinale a alternativa CORRETA quanto a teoria da aprendizagem behaviorista de John Watson.

Considere o seguinte excerto de texto: “O Behaviorismo, que nasce com Watson e tem um desenvolvimento grande nos Estados Unidos, em função de suas aplicações práticas, tornou-se importante por ter definido o fato psicológico, de modo concreto, a partir da noção de comportamento (behavior)”. Sobre o behaviorismo é correto afirmar que:

O comportamento de animais mais complexos (aqui destacamos as pessoas) está sendo continuamente moldado por seu meio ambiente. Nossa capacidade de mudar com a mudança das circunstâncias permite que nos adaptemos a uma infinidade de condições. Dentre os procedimentos que modelam o comportamento do ser humano, podemos citar:

I. Condicionamento respondente.
II. Condicionamento operante.
III. Condicionamento funcional.
IV. Condicionamento esquemático.

Estão corretas: 

Algumas pesquisas indicam que crianças expostas à violência familiar e maus tratos podem reproduzir esses comportamentos, corroborando a ideia defendida por Albert Bandura de

A Abordagem S = R

A abordagem S = R é fundamental na psicologia comportamental. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. A abordagem S = R postula que o comportamento é uma resposta indireta a estímulos ambientais, sem a necessidade de intervenções mediadoras cognitivas (Skinner, 1953).

2. O condicionamento clássico, como demonstrado por Pavlov, exemplifica a formação de associações entre um estímulo neutro e um estímulo incondicionado para produzir uma resposta condicionada (Pavlov, 1927).

3. O condicionamento operante, introduzido por Skinner, enfatiza o papel do reforço e da punição na modificação do comportamento (Skinner, 1938).

4. A abordagem S = R sublinha a importância da observação objetiva e da experimentaçãocontrolada no estudo do comportamento humano (Watson, 1913).

5. Críticas à abordagem S = R argumentam que ela ignora os processos mentais internos e a complexidade das motivações humanas, levando ao desenvolvimento de abordagens cognitivas e humanistas (Bandura, 1977).

Alternativas:

Leia o texto a seguir:

As relações interpessoais desempenham um papel essencial na vida humana, moldando nosso desenvolvimento e interações em uma variedade de contextos. O treinamento de habilidades sociais visa preparar os indivíduos para se adaptarem e prosperarem em diversas situações sociais, desde o âmbito pessoal e familiar até o acadêmico e profissional. Isso é especialmente relevante para aqueles que enfrentam desafios, como timidez ou fobia social, pois o Treino de Habilidades Sociais (THS) oferece uma oportunidade de desenvolver competências para interações interpessoais mais eficazes.

O THS é uma ferramenta valiosa nas mãos dos terapeutas comportamentais, permitindo-lhes auxiliar os pacientes na ampliação ou aprimoramento de suas habilidades sociais. Desde a iniciação e manutenção de conversas até a finalização adequada delas, o conhecimento de como agir e reagir em diferentes contextos sociais é fundamental. Mais do que apenas gerenciar conversas, o THS se concentra em capacitar as pessoas a estabelecerem conexões significativas e satisfatórias em suas interações sociais.

O cerne do Treino de Habilidades Sociais reside na compreensão das dificuldades enfrentadas pelo paciente e na proposição de estratégias e intervenções baseadas na análise comportamental. Isso envolve explorar a história de vida do paciente em busca de insights sobre as origens de suas dificuldades sociais, como a falta de modelos de comportamentos habilidosos, deficiências na aprendizagem desses comportamentos ou experiências passadas de punição social. Assim, a missão do terapeuta é trabalhar em estreita colaboração com o cliente para identificar os comportamentos sociais de baixa frequência e desenvolver estratégias eficazes para aumentar sua ocorrência no dia a dia.

Sobre o THS, assinale a alternativa correta.

Leia o trecho a seguir:

O condicionamento ________, proposto por B. F. Skinner, é um processo de aprendizagem no qual o comportamento é modificado por sua ________, seja ela positiva ou negativa. Isso influencia a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente no futuro. O reforço negativo ________ a probabilidade de o comportamento se repetir, enquanto a punição positiva ________ essa probabilidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.

Qual teórico desenvolveu a sua teoria em laboratório, com princípios derivados de experimentações precisas e os dados bem-controlados?

A abordagem behaviorista de Skinner explica o processo de aprendizagem como

Para a Psicologia a aprendizagem não é algo simples de ser conceituado. Há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Tradicionalmente, umas das grandes correntes da Psicologia que trabalhou nesse campo da aprendizagem foi a teoria do condicionamento, cujo maior expoente é B. F. Skinner (1904-1990). Assinale a alternativa que não representa as considerações de Skinner sobre a aprendizagem. 

Existem várias perspectivas teóricas que embasam as discussões e reflexões a respeito do Desenvolvimento Humano, preencha cada perspectiva com um autor que possa fundamentá-la e marque a sequência que indica a alternativa correta:
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento. 

Relacione os termos com os conceitos e marque a sequência correta:
I. Reforço negativo. II. Reforço positivo. III. Punição negativa. IV. Punição positiva.
( ) Acréscimo de estimulo reforçador. ( ) Retirada de estímulo aversivo. ( ) Acréscimo de estímulo aversivo. ( ) Retirada de estímulo reforçador.

A implementação prática da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) envolve várias etapas e estratégias. Alguns aspectos são chave para a implementação prática do ABA. Sobre esses aspectos analise os itens abaixo:


I. Antes de iniciar qualquer intervenção, é crucial conduzir uma avaliação completa do comportamento do indivíduo. Isso pode envolver a realização de entrevistas com os pais ou cuidadores, observações diretas do comportamento e a coleta de dados sobre os comportamentos-alvo e suas possíveis causas.

II. O plano de intervenção é implementado de forma consistente e sistemática pelo terapeuta ou equipe de intervenção. Isso pode envolver sessões estruturadas de ensino, atividades de modelagem, uso de reforço positivo e outras técnicas comportamentais.

III. A punição possa é uma ferramenta útil em certas circunstâncias, seu uso deve ser mantido por ter efeitos positivos. Uma intervenção que depende fortemente da punição sem considerar as causas subjacentes do comportamento aborda efetivamente as necessidades do indivíduo.

IV. É imprescindível abordar comportamentos desafiadores, uma intervenção que se concentra na redução desses comportamentos. Isso pode levar a uma abordagem proativa, visando à promoção de habilidades adaptativas.


Está CORRETO o que se afirma em:

A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) possui diversos marcos históricos que contribuíram para seu desenvolvimento e reconhecimento. Sobre eles, é CORRETO afirmar que:

Na Teoria Social Cognitiva encontramos os conceitos de autoeficácia, de agência por  procuração, de eficácia coletiva e de aprendizagem vicariante, entre outros. Assinale o item que identifica o nome do psicólogo por trás da construção dessa teoria.