Questões de Psicologia - CID-10 e DSM para Concurso
Foram encontradas 1.023 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Psicologia |
Q1813170
Psicologia
Texto associado
A escola encaminhou João, 15 anos de idade, para
atendimento psicológico após denúncia de colegas de que João
estava se automutilando e postando fotos em redes sociais.
Diagnosticado com depressão aos 8 anos, ele iniciou
acompanhamento psiquiátrico e psicológico à época. Recebeu alta
após dois anos de tratamento. Há duas semanas, a pedido da escola,
a mãe procurou atendimento psicológico para nova avaliação.
João compareceu ao atendimento psicológico
acompanhado de seus pais, Ana e Antônio, que estavam muito
preocupados com o filho. Havia cerca de 10 meses João
mostrava-se muito agressivo e explosivo, ficava muito tempo no
celular e vinha apresentando baixo rendimento escolar. A mãe
relatou que o filho sempre fora vaidoso e preocupado com a
aparência, mas que vinha negligenciando a higiene básica. Ele se
recusava a tomar banho sozinho e não cortava nem penteava o
cabelo. João relatou que tinha medo de tomar banho. João fez o
seguinte relato: “muitos pensamentos invadiam no momento em que
eu estava sozinho, principalmente no banho. Quando estou
envolvido ou prestando atenção em alguma coisa, eles me
incomodam menos. Mas parece que no banho, eles tomam conta de
mim” (sic). E seguiu, no atendimento individual: “Meus pais nem
desconfiam, mas estou mal há mais de um ano. Na verdade, sempre
fui desse jeito! Mas tem dois anos que estou pior. Não sinto fome.
Tem dia que faço apenas uma refeição. Passo o dia inteiro na
escola. Finjo que estudo. Não consigo aprender nem me concentrar
em nada. Começo a resolver um exercício e, daqui a pouco, não sei
nem o que estou fazendo. Estou levando a escola como posso. Sinto
que sou um peso pra todo mundo. Me sinto só em todos os lugares
que estou. Mas sempre foi assim. Só está um pouco pior, e não sei
nem o porquê. Não sinto vontade de sair da minha cama”(sic).
Considerando o caso clínico apresentado, o Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM V) e diversos aspectos
relacionados a psicopatologias, julgue o item seguinte.
João apresenta sintomas considerados critérios para transtorno
depressivo persistente, entre os quais a duração da perturbação
por período igual ou superior a um ano.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Psicologia |
Q1813169
Psicologia
Texto associado
A escola encaminhou João, 15 anos de idade, para
atendimento psicológico após denúncia de colegas de que João
estava se automutilando e postando fotos em redes sociais.
Diagnosticado com depressão aos 8 anos, ele iniciou
acompanhamento psiquiátrico e psicológico à época. Recebeu alta
após dois anos de tratamento. Há duas semanas, a pedido da escola,
a mãe procurou atendimento psicológico para nova avaliação.
João compareceu ao atendimento psicológico
acompanhado de seus pais, Ana e Antônio, que estavam muito
preocupados com o filho. Havia cerca de 10 meses João
mostrava-se muito agressivo e explosivo, ficava muito tempo no
celular e vinha apresentando baixo rendimento escolar. A mãe
relatou que o filho sempre fora vaidoso e preocupado com a
aparência, mas que vinha negligenciando a higiene básica. Ele se
recusava a tomar banho sozinho e não cortava nem penteava o
cabelo. João relatou que tinha medo de tomar banho. João fez o
seguinte relato: “muitos pensamentos invadiam no momento em que
eu estava sozinho, principalmente no banho. Quando estou
envolvido ou prestando atenção em alguma coisa, eles me
incomodam menos. Mas parece que no banho, eles tomam conta de
mim” (sic). E seguiu, no atendimento individual: “Meus pais nem
desconfiam, mas estou mal há mais de um ano. Na verdade, sempre
fui desse jeito! Mas tem dois anos que estou pior. Não sinto fome.
Tem dia que faço apenas uma refeição. Passo o dia inteiro na
escola. Finjo que estudo. Não consigo aprender nem me concentrar
em nada. Começo a resolver um exercício e, daqui a pouco, não sei
nem o que estou fazendo. Estou levando a escola como posso. Sinto
que sou um peso pra todo mundo. Me sinto só em todos os lugares
que estou. Mas sempre foi assim. Só está um pouco pior, e não sei
nem o porquê. Não sinto vontade de sair da minha cama”(sic).
Considerando o caso clínico apresentado, o Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM V) e diversos aspectos
relacionados a psicopatologias, julgue o item seguinte.
João apresenta sintomas positivos, característicos de quadros
psicóticos, em especial, transtorno delirante.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Psicologia |
Q1813168
Psicologia
Texto associado
A escola encaminhou João, 15 anos de idade, para
atendimento psicológico após denúncia de colegas de que João
estava se automutilando e postando fotos em redes sociais.
Diagnosticado com depressão aos 8 anos, ele iniciou
acompanhamento psiquiátrico e psicológico à época. Recebeu alta
após dois anos de tratamento. Há duas semanas, a pedido da escola,
a mãe procurou atendimento psicológico para nova avaliação.
João compareceu ao atendimento psicológico
acompanhado de seus pais, Ana e Antônio, que estavam muito
preocupados com o filho. Havia cerca de 10 meses João
mostrava-se muito agressivo e explosivo, ficava muito tempo no
celular e vinha apresentando baixo rendimento escolar. A mãe
relatou que o filho sempre fora vaidoso e preocupado com a
aparência, mas que vinha negligenciando a higiene básica. Ele se
recusava a tomar banho sozinho e não cortava nem penteava o
cabelo. João relatou que tinha medo de tomar banho. João fez o
seguinte relato: “muitos pensamentos invadiam no momento em que
eu estava sozinho, principalmente no banho. Quando estou
envolvido ou prestando atenção em alguma coisa, eles me
incomodam menos. Mas parece que no banho, eles tomam conta de
mim” (sic). E seguiu, no atendimento individual: “Meus pais nem
desconfiam, mas estou mal há mais de um ano. Na verdade, sempre
fui desse jeito! Mas tem dois anos que estou pior. Não sinto fome.
Tem dia que faço apenas uma refeição. Passo o dia inteiro na
escola. Finjo que estudo. Não consigo aprender nem me concentrar
em nada. Começo a resolver um exercício e, daqui a pouco, não sei
nem o que estou fazendo. Estou levando a escola como posso. Sinto
que sou um peso pra todo mundo. Me sinto só em todos os lugares
que estou. Mas sempre foi assim. Só está um pouco pior, e não sei
nem o porquê. Não sinto vontade de sair da minha cama”(sic).
Considerando o caso clínico apresentado, o Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM V) e diversos aspectos
relacionados a psicopatologias, julgue o item seguinte.
João apresenta personalidade borderline, tendo em vista a
apresentação de sintomas psicóticos associados à sua estrutura
neurótica.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Psicologia |
Q1813165
Psicologia
Texto associado
A escola encaminhou João, 15 anos de idade, para
atendimento psicológico após denúncia de colegas de que João
estava se automutilando e postando fotos em redes sociais.
Diagnosticado com depressão aos 8 anos, ele iniciou
acompanhamento psiquiátrico e psicológico à época. Recebeu alta
após dois anos de tratamento. Há duas semanas, a pedido da escola,
a mãe procurou atendimento psicológico para nova avaliação.
João compareceu ao atendimento psicológico
acompanhado de seus pais, Ana e Antônio, que estavam muito
preocupados com o filho. Havia cerca de 10 meses João
mostrava-se muito agressivo e explosivo, ficava muito tempo no
celular e vinha apresentando baixo rendimento escolar. A mãe
relatou que o filho sempre fora vaidoso e preocupado com a
aparência, mas que vinha negligenciando a higiene básica. Ele se
recusava a tomar banho sozinho e não cortava nem penteava o
cabelo. João relatou que tinha medo de tomar banho. João fez o
seguinte relato: “muitos pensamentos invadiam no momento em que
eu estava sozinho, principalmente no banho. Quando estou
envolvido ou prestando atenção em alguma coisa, eles me
incomodam menos. Mas parece que no banho, eles tomam conta de
mim” (sic). E seguiu, no atendimento individual: “Meus pais nem
desconfiam, mas estou mal há mais de um ano. Na verdade, sempre
fui desse jeito! Mas tem dois anos que estou pior. Não sinto fome.
Tem dia que faço apenas uma refeição. Passo o dia inteiro na
escola. Finjo que estudo. Não consigo aprender nem me concentrar
em nada. Começo a resolver um exercício e, daqui a pouco, não sei
nem o que estou fazendo. Estou levando a escola como posso. Sinto
que sou um peso pra todo mundo. Me sinto só em todos os lugares
que estou. Mas sempre foi assim. Só está um pouco pior, e não sei
nem o porquê. Não sinto vontade de sair da minha cama”(sic).
Considerando o caso clínico apresentado, o Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM V) e diversos aspectos
relacionados a psicopatologias, julgue o item seguinte.
De acordo com a teoria psicanalítica, o momento lógico em
que João se encontra é essencial para situá-lo em relação a sua
estrutura psíquica.
Ano: 2020
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2020 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo Organizacional |
Q1808632
Psicologia
Segundo o DSM-5 (2014), o transtorno de personalidade é
um padrão persistente de experiência interna e de
comportamento que se desvia acentuadamente das
expectativas da cultura do indivíduo, sendo difuso e inflexível.
Sobre os Transtornos de Personalidade (TP), assinale a única
alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão:
Prefeitura de Motuca - SP
Prova:
Prefeitura de Motuca - SP - 2021 - Prefeitura de Motuca - SP - Psicólogo |
Q1805552
Psicologia
Para o diagnóstico do Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), é
sempre necessário contextualizar os sintomas na história de vida da criança.
Considere os itens a seguir sobre os sintomas do TDAH:
I - Os sintomas de desatenção e/ou hiperatividadel impulsividade não precisam ocorrer em vários ambientes da vida da criança e manter-se constantes ao longo do período avaliado. Sintomas que ocorrem apenas em casa ou somente na escola devem alertar o psicólogo para a possibilidade de TDAH. lI - Sintomas de hiperatividade ou impulsividade sem prejuízo na vida da criança podem traduzir muito mais estilos de funcionamento ou temperamento do que um transtorno psiquiátrico. IIl - Para o diagnóstico de TDAH, é necessária uma avaliação cuidadosa de cada sintoma, e não somente a listagem de sintomas. Por exemplo, uma criança pode ter dificuldade de seguir instruções por um comportamento de oposição e desafio aos pais e professores, caracterizando muito mais um sintoma de transtorno opositor desafiante do que de TDAH.
Está correto o que se afirma em:
I - Os sintomas de desatenção e/ou hiperatividadel impulsividade não precisam ocorrer em vários ambientes da vida da criança e manter-se constantes ao longo do período avaliado. Sintomas que ocorrem apenas em casa ou somente na escola devem alertar o psicólogo para a possibilidade de TDAH. lI - Sintomas de hiperatividade ou impulsividade sem prejuízo na vida da criança podem traduzir muito mais estilos de funcionamento ou temperamento do que um transtorno psiquiátrico. IIl - Para o diagnóstico de TDAH, é necessária uma avaliação cuidadosa de cada sintoma, e não somente a listagem de sintomas. Por exemplo, uma criança pode ter dificuldade de seguir instruções por um comportamento de oposição e desafio aos pais e professores, caracterizando muito mais um sintoma de transtorno opositor desafiante do que de TDAH.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |
Q1804008
Psicologia
Severino, 27 anos, aluno do curso de Enfermagem, procura
apoio no setor de assistência ao aluno com queixas de
perseguição em sala de aula, ser motivo de comentários
maldosos sobre sua sexualidade. Segundo Severino, um de seus
professores o persegue ao expor suas limitações e prováveis
tendências que o colocam em situações constrangedoras diante
da turma. Além disso, o aluno comenta que tem certeza que
seus colegas de classe o rejeitam por exalar fortes odores. Por
último, relata que isso o levou a ouvir vozes autoritárias que o
inibem e que o tem deixado perturbado. Ele acredita que todos
seus companheiros de turma conseguem ler seus pensamentos.
A hipótese diagnóstica desse caso é:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |
Q1804007
Psicologia
Como psicólogo de uma instituição de ensino você é
procurado por um aluno que se diz desmotivado por não
conseguir controlar seus sintomas como tremor, sudorese,
taquicardia, pensamentos recorrentes de morte, dentre outros.
Ele evita participar de apresentação de seminários relatando
que a sensação será de constrangimento, por não dar conta do
recado. Um dos motivos do pedido de ajuda foi a certeza do
baixo rendimento e consequente reprovação em seu curso. Essa
rápida descrição clínica corresponde:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |
Q1803987
Psicologia
Segundo a CID-10, caracteriza-se por autodramatização,
teatralidade, expressão exagerada de emoções, sugestionabilidade, afetividade superficial e lábil, busca contínua de excitação, sedução inapropriada em aparência ou comportamento,
preocupação excessiva com atratividade física, o transtorno de
personalidade:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |
Q1803982
Psicologia
Seus sintomas negativos refletem uma perda ou diminuição
de funções que, em condições normais, encontram-se
presentes. Os sintomas negativos incluem uma marcante
pobreza de fala (fala vazia de conteúdo), embotamento afetivo
(caracterizado pela diminuição na habilidade de se expressar
emocionalmente), anedonia (inabilidade de experimentar
prazer, perda de interesse pela interação social) e avolição (uma
incapacidade de iniciar ou persistir na busca de um objetivo).
Esses sintomas tendem a prejudicar a capacidade da pessoa de
levar uma vida cotidiana normal, a impede que frequente
escolas, que mantenha um emprego, que forme amizades e ou
se permita relacionamentos íntimos. Ainda podem manifestar
perseguição, inveja, megalomania ou religiosidade. Estamos
diante de um quadro de:
Ano: 2018
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Milagres - CE
Prova:
CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Psicologia |
Q1799987
Psicologia
(Concurso Milagres/2018) De acordo
com o DSM-5 todas as afirmativas
dizem respeito a transtornos de
personalidade, EXCETO:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Psicólogo |
Q1799051
Psicologia
A pessoa neurótica reconhece que está doente, embora
não possa associar seus sintomas com um conflito
emocional óbvio. Ele permanece em contato com a
realidade. Pode continuar a adaptar-se socialmente
porque a pessoa neurótica não gosta da realidade que
vive, mas se adapta a ela dá sua maneira. O neurótico
sofre de reminiscências, quer dizer, o que ele pavssou no passado, ele sofre no presente, atualiza no presente, o
que significa um sofrimento inútil. São distúrbios neuróticos EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |
Q1798580
Psicologia
Segundo o CID-10,
são sintomas do Transtorno de Ansiedade Generalizada, EXCETO:
Q1797443
Psicologia
Associe os critérios diagnósticos da depressão, listados a seguir,
aos itens a eles relacionados, que devem ser considerados na
avaliação dos profissionais de saúde.
1. Sintomas psíquicos. 2. Sintomas fisiológicos. 3. Alterações de comportamento.
( ) Alterações do sono, do apetite e redução do interesse sexual. ( ) Anedonia, redução da capacidade de pensar e de se concentrar. ( ) Retardo ou agitação psicomotora, retraimento social e crises de choro.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
1. Sintomas psíquicos. 2. Sintomas fisiológicos. 3. Alterações de comportamento.
( ) Alterações do sono, do apetite e redução do interesse sexual. ( ) Anedonia, redução da capacidade de pensar e de se concentrar. ( ) Retardo ou agitação psicomotora, retraimento social e crises de choro.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Q1797260
Psicologia
Junto com os sistemas de classificação, como DSM-IV e CID 10, a noção de síndrome é útil na abordagem dos quadros mentais.
Com relação à perspectiva sindrômica em psicopatologia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Aponta para o caráter instável dos sintomas em função de sua etiologia variada. ( ) Indica haver um estado psicopatológico multicausal, em função dos sinais e sintomas apresentados. ( ) É o último passo que encerra a observação psicopatológica, permitindo fechar o diagnóstico.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Com relação à perspectiva sindrômica em psicopatologia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Aponta para o caráter instável dos sintomas em função de sua etiologia variada. ( ) Indica haver um estado psicopatológico multicausal, em função dos sinais e sintomas apresentados. ( ) É o último passo que encerra a observação psicopatológica, permitindo fechar o diagnóstico.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Q1797259
Psicologia
Um paciente atendido na emergência de um hospital com queixa
de taquicardia é encaminhado ao serviço de psicoterapia, depois
de exames que descartaram comprometimento físico.
Ao longo das sessões, relata retraimento social desde a infância, referindo lembranças de isolamento em várias situações sociais. Quando se sentia observado por uma ou mais pessoas, era progressivamente acometido por tique motor caracterizado pela contração da musculatura da face e, por isso, procurava esconder parte do rosto com as mãos, se esquivando ou encerrando contato social para sair do local. O mal-estar aumentava subitamente frente à ideia de ser observado e de crítica alheia, levando a sudorese e vertigem.
Face à descrição apresentada, assinale a opção que identifica corretamente o transtorno em questão.
Ao longo das sessões, relata retraimento social desde a infância, referindo lembranças de isolamento em várias situações sociais. Quando se sentia observado por uma ou mais pessoas, era progressivamente acometido por tique motor caracterizado pela contração da musculatura da face e, por isso, procurava esconder parte do rosto com as mãos, se esquivando ou encerrando contato social para sair do local. O mal-estar aumentava subitamente frente à ideia de ser observado e de crítica alheia, levando a sudorese e vertigem.
Face à descrição apresentada, assinale a opção que identifica corretamente o transtorno em questão.
Q1797248
Psicologia
Em psicopatologia, é importante considerar a evolução temporal dos transtornos mentais e suas respectivas características de intensidade, podendo resultar ou não em sequelas.
Com relação a esses processos evolutivos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Denomina-se fase os períodos de ocorrência de transtornos afetivos que surgem ou terminam de modo abrupto, sem deixar sequelas.
( ) O surto é uma ocorrência que se instala de modo repentino, revelando um processo psicopatológico em curso, com sequelas muitas vezes irreversíveis.
( ) Crise e episódio são denominações temporais de transtornos, utilizados sobretudo quando não se consegue especificar a natureza do fenômeno mórbido.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793483
Psicologia
Sobre os Transtornos de Ansiedade, analise as
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Os transtornos de ansiedade diferem entre si nos tipos de objetos e situações que induzem ao medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. II. Embora os transtornos de ansiedade tendem a ser altamente comórbidos entre si, podem ser diferenciados pelo exame detalhado dos tipos de situações que são temidos ou evitados e pelo conteúdo dos pensamentos ou crenças associadas. III. Os transtornos de ansiedade se distinguem do medo ou ansiedade adaptativa por serem excessivos ou persistirem além de períodos apropriados ao nível de desenvolvimento. IV. Cada transtorno de ansiedade é diagnosticado somente quando os sintomas não são consequência dos efeitos fisiológicos do uso de uma substância/medicamento ou de outra condição médica, ou quando não são mais bem explicados por outro transtorno mental.
I. Os transtornos de ansiedade diferem entre si nos tipos de objetos e situações que induzem ao medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. II. Embora os transtornos de ansiedade tendem a ser altamente comórbidos entre si, podem ser diferenciados pelo exame detalhado dos tipos de situações que são temidos ou evitados e pelo conteúdo dos pensamentos ou crenças associadas. III. Os transtornos de ansiedade se distinguem do medo ou ansiedade adaptativa por serem excessivos ou persistirem além de períodos apropriados ao nível de desenvolvimento. IV. Cada transtorno de ansiedade é diagnosticado somente quando os sintomas não são consequência dos efeitos fisiológicos do uso de uma substância/medicamento ou de outra condição médica, ou quando não são mais bem explicados por outro transtorno mental.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793480
Psicologia
Sobre o Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade, assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793478
Psicologia
Sobre os aspectos clínicos do Transtorno do Espectro
Autista, analise as assertivas e assinale a alternativa
correta.
I. Com a aplicação das regras elaboradas no DSM-5, o diagnóstico de TEA passa a pressupor uma definição a partir de duas categorias: de um lado a alteração na comunicação e no outro, a presença de comportamentos repetitivos e estereotipados. II. Quanto ao estado de gravidade, o TEA tem suas características separadas por níveis, sendo o nível 3 o de maior comprometimento nas categorias. III. Instrumentos padronizados de diagnóstico do comportamento, entrevista com cuidadores, questionários e medidas de observação clínica podem aumentar a confiabilidade do diagnóstico ao longo do tempo. IV. Alguns indivíduos no TEA, desenvolvem comportamento motor semelhante à catatonia, embora não costume alcançar a seriedade de um episódio catatônico, sendo esse risco mais evidente nos anos da adolescência.
I. Com a aplicação das regras elaboradas no DSM-5, o diagnóstico de TEA passa a pressupor uma definição a partir de duas categorias: de um lado a alteração na comunicação e no outro, a presença de comportamentos repetitivos e estereotipados. II. Quanto ao estado de gravidade, o TEA tem suas características separadas por níveis, sendo o nível 3 o de maior comprometimento nas categorias. III. Instrumentos padronizados de diagnóstico do comportamento, entrevista com cuidadores, questionários e medidas de observação clínica podem aumentar a confiabilidade do diagnóstico ao longo do tempo. IV. Alguns indivíduos no TEA, desenvolvem comportamento motor semelhante à catatonia, embora não costume alcançar a seriedade de um episódio catatônico, sendo esse risco mais evidente nos anos da adolescência.
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