Somos obrigados a renunciar à pretensão de
determinar para as múltiplas investigações psicológicas um
objeto (um campo de fatos) unitário e coerente.
Consequentemente, e por sólidas razões, não somente
históricas, mas doutrinárias, torna-se impossível à psicologia
assegurar-se uma unidade metodológica.
JAPIASSU, H. A psicologia dos psicólogos. Rio de Janeiro: Imago, 1983,
p. 24, com adaptações.
Com base no texto e nos conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.
É correto afirmar que o primeiro objeto de estudo para
uma psicologia considerada científica foi o
comportamento observável.
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Somos obrigados a renunciar à pretensão de
determinar para as múltiplas investigações psicológicas um
objeto (um campo de fatos) unitário e coerente.
Consequentemente, e por sólidas razões, não somente
históricas, mas doutrinárias, torna-se impossível à psicologia
assegurar-se uma unidade metodológica.
JAPIASSU, H. A psicologia dos psicólogos. Rio de Janeiro: Imago, 1983,
p. 24, com adaptações.
Com base no texto e nos conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.
A unidade da psicologia enquanto ciência pode ser
expressa pelas escolas de pensamento múltiplas, que
caracterizam essa ciência.
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Historicamente no Brasil, o cuidado hospitalar seguiu o modelo biomédico-hegemônico,
centrado em procedimentos tecnológicos que produziam uma atenção fragmentada e desarticulada e que se
organizava em função da demanda espontânea. Tal modelo provocou, ao longo de décadas, o empobrecimento
da dimensão cuidadora, gerando insatisfação dos usuários, ineficiência e ineficácia dos serviços e baixo impacto
na assistência (BRASIL, 2013). Sobre a atuação do profissional de psicologia nesse contexto, é incorreto afirmar:
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Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
As técnicas ________ clássicas possuem um status físico para o qual as técnicas usuais da ciência são
adequadas e permitem uma explicação dos ______________ nos moldes da de outros objetos
explicados pelas respectivas ciências.
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A psicologia possui diferentes escolas,
diferentes campos de atuação e tendências teóricas,
naquilo que se refere à primeira escola que surgiu da
PSICOLOGIA ,é CORRETO afirmar que foi:
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A origem da psicologia social remonta ao século XIX e dois
autores têm muita importância em sua construção. Um
deles, na Alemanha, dividiu a psicologia em duas vertentes
(uma delas referia-se à psicologia dos povos) e o outro,
francês, promoveu a primeira discussão sobre psicologia
das massas. Esses autores são:
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O psicólogo ganhador do Prêmio Nobel em Economia, no ano de 2002, por introduzir
os insights da pesquisa psicológica na ciência econômica, especialmente no que diz respeito às
avaliações e tomada de decisão sob incerteza, se chama:
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A instalação de laboratório em LEIPZING, a criação da
disciplina de Psicologia e a publicação de revista científica
foram marcos significativos da Psicologia no âmbito das
ciências. O teórico que possibilitou tal fato foi:
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Com o surgimento do empirismo, muitos filósofos
desviaram-se das abordagens iniciais do conhecimento.
Embora tratassem de algumas questões em comum, seus
métodos para analisá-las baseavam-se nas teorias do
atomismo, do mecanicismo e do positivismo.
Os princípios do empirismo, segundo mostram Schultz &
Schultz, são:
I – o papel principal do processo da sensação. II – a análise da experiência inconsciente dos elementos.
III – a síntese dos elementos em experiências mentais
complexas mediante o processo de associação.
IV – o enfoque nos processos inconscientes.
Estão corretas apenas:
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De acordo com o autor cubano, Fernando González
Rey, não é possível compreender os processos da
subjetividade do sujeito por meio de instrumentos
quantitativos.
Essa afirmação se fundamenta no princípio de que
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A história da psicologia foi marcada por abordagens
que negligenciaram a existência do sujeito e da sua
subjetividade. Esse processo se consolidou devido a
visões que
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A partir de 1979, enquanto a psicologia social cognitiva se baseava em uma perspectiva naturalizante e dicotômica, valendo-se do método experimental e da neutralidade do investigador em suas análises das relações interpessoais e dos fatores sociais no indivíduo, a psicologia social brasileira, visando ao compromisso social, fundamentava-se no método do (a):
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No âmbito da Psicologia, a categoria subjetividade surge explícita ou implicitamente como seu
objeto, expressando características históricas. E a questão da relação objetividade-subjetividade surge
na configuração desse objeto e na definição de formas para apreendê-lo. (...)esses dois aspectos se
articulam na construção das diferentes teorias da Psicologia. Assim, pode-se falar ao mesmo tempo
da subjetividade como objeto da Psicologia e da questão metodológica de relação entre objetividade e
subjetividade. Refletindo algumas questões, pode-se dizer que Wundt, funda duas psicologias: uma
Psicologia experimental, objetiva, que procura explicar a unidade mente-corpo (tentativa de
monismo) e procura descrever o “funcionamento” da subjetividade de forma objetiva. E uma outra
Psicologia, que ele chamou de social, que constituía uma tentativa de recuperar a subjetividade que a
Psicologia experimental aparentemente jamais conseguiria alcançar (Gonçalves In Gonçalves, Bock,
Furtado, 2007). Neste sentido, posteriormente surgem algumas ideias relacionadas a linhas teóricas
psicológicas, das quais é correto afirmar que:
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Considere o trecho a seguir:
“Hoje, os velhos pioneiros se alegrariam com a criação
dos cursos de pós-graduação, a difusão de cursos de
Psicologia, a decidida profissionalização do psicólogo
na indústria, na clínica e na escola, com a criação dos
organismos de controle do exercício profissional, com
o progresso editorial no campo da Psicologia. Os caminhos da Psicologia brasileira se multiplicaram e não é
possível segui-los todos” (Pessotti, 1975).
Em linhas gerais o trecho está tratando sobre a:
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