Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 41

Q2159538

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159538 Psicologia

O estresse é um fenômeno debatido no campo educacional. Pode-se afirmar que, no Brasil, os fatores estressores mais citados pelas pesquisas são:

A

as crianças com deficiências e problemas de aprendizagem que colaboram para o adoecimento do professor.

B

falta de alimentos e merenda escolar adequada.

C

infraestrutura inadequada da escola e os problemas de disciplinas, mas que não são tão relevantes.

D

alta motivação dos alunos para se aprender e recursos insuficientes para o trabalho que estressam o professor.

E

desinteresse da família em acompanhar a trajetória educacional dos filhos; desnível entre os alunos; desvalorização profissional; assim como a falta de trabalho em equipe.

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Q2159537

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159537 Psicologia

Quanto à atuação do psicólogo escolar junto aos projetos de vida escolar, assinale a alternativa correta. O psicólogo escolar:

A

deve aplicar testes vocacionais.

B

deve valorizar os testes, por serem os instrumentos privativos para fazer orientação vocacional.

C

precisa considerar a dinâmica da família e os vínculos que os adolescentes estabelecem com os diversos membros, os quais são importantes para a elaboração do projeto de vida.

D

deve considerar que o projeto de vida vai acontecer naturalmente, considerando as tendências inatas dos jovens.

E

não pode e não deve trabalhar junto à gestão escolar, pois ele não tem competência para exercer tal função.

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Q2159536

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159536 Psicologia

Com relação à atuação dos psicólogos escolares junto aos núcleos de acessibilidade, assinale a alternativa incorreta.

A

Atuar a favor das pessoas marginalizadas e excluídas com vistas à sua participação social, de forma a garantir que sua autonomia e seus direitos sejam respeitados na luta contra preconceitos, estigmas e discriminações.

B

Favorecer o trânsito dos estudantes com deficiências nas instâncias sociais diversas da universidade.

C

Disponibilizar às pessoas com deficiência, que, ao ingressarem na universidade, deparam-se com um novo contexto, condições pedagógicas e tecnológicas adequadas para seu desenvolvimento acadêmico.

D

Corrigir as dificuldades de adaptação dos estudantes com deficiência nas universidades, cuja inclusão acontecerá automaticamente, uma vez que eles já foram preparados para conquistar os seus espaços.

E

Investir na comunidade universitária com ações que promovam a sensibilização de equipes gestoras e a criação de laboratório de apoio pedagógico com suporte técnico e humano – pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, profissionais da computação – capaz de criar soluções tecnológicas e pedagógicas para o atendimento.

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Q2159534

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159534 Psicologia

Quanto à atuação do psicólogo escolar diante das análises das funções psicológicas que estão envolvidas no processo de aprendizagem, assinale a alternativa incorreta.

A

O desenvolvimento do raciocínio lógico é de suma importância, pois esse é o processo responsável por sistematizar as vivências e particularmente as situações mais complexas.

B

É na aprendizagem escolar que o aluno assume novas formações que lhes são básicas, como é o caso da tomada de consciência e apreensão, incidindo em seu desenvolvimento como um todo, possibilitando outras formas de contato com a realidade que o cerca e consigo mesmo.

C

É essencial que os alunos dominem amplamente as funções mentais (abstração, análise e síntese, generalização etc.) indispensáveis para formar os conceitos dos objetos e dos fenômenos da realidade: realizar comparações de um objeto com outro e analisar características gerais e distintas de objetos e fenômenos.

D

O processo de generalização e discriminação acontece naturalmente, pois ele é inato e se desenvolve independentemente da cultura.

E

O processo de generalização e de discriminação não acontecem naturalmente, pois são dependentes da cultura.

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Q2159530

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159530 Psicologia

Nos últimos anos estamos vivendo mudanças na dinâmica escolar em decorrência da cibercultura. O psicólogo escolar deve, portanto, estar atento ao impacto desse fenômeno na aprendizagem escolar, porque a literatura sobre o tema revela que:
I. a cibercultura influencia a forma com a qual os jovens nativos digitais se relacionam com a aprendizagem, à medida que o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação é parte do seu cotidiano para acessar informações gerais ou para compreender conteúdos oriundos das atividades escolares.
II. os ambientes virtuais são atrativos, oferecem praticidade e rapidez, e seu uso é de domínio das crianças e dos jovens nativos digitais.
III. o ambiente virtual demonstra toda sua atratividade e praticidade de interação por meio da possibilidade de acesso à informação a qualquer momento a partir do uso das mais variadas TICs.
IV. os jovens estão hiperconectados às tecnologias digitais, são nativos digitais e estão presentes nas redes virtuais, mas ao mesmo tempo não desqualificam a experiência escolar.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas os itens II e III estão certos.

C

Todos os itens estão certos.

D

Apenas o item III está certo.

E

Apenas os itens III e IV estão certos.

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Q2159526

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159526 Psicologia

Considerando a relação da Psicologia Escolar com a Educação Inclusiva, é certo afirmar que o profissional deve:

A

adotar as práticas de medicalização dos problemas dos estudantes que estão em situação de dificuldade de aprendizagem.

B

criar um espaço de escuta dos professores e promover condições de mudança junto a eles.

C

estabelecer uma rede de avaliação diagnóstica para identificar alunos com deficiência intelectual.

D

fazer terapia de grupo e individual para melhorar a saúde mental da comunidade escolar.

E

substituir os professores quando for necessário para conter a indisciplina escolar.

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Q2159525

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159525 Psicologia

O psicólogo escolar pode contribuir no processo de conscientização. Segundo Martín-Baró (1996), referenciado por Guzzo (2015), a conscientização é entendida como um processo:

A

de transformação pessoal e social vivido por quem é oprimido na descoberta da sua realidade.

B

que se restringe à mudança de opinião.

C

exclusivamente social.

D

de adaptação pessoal vivido na descoberta do mundo que cerca o indivíduo.

E

de autorregulação do comportamento, o qual implica o domínio dos mecanismos de defesa.

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Q2159524

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159524 Psicologia

Considerando os estudos de revisão sistemática de literatura sobre a atuação do psicólogo escolar junto ao fenômeno bullying entre os escolares, podemos encontrar as explicações descritas nos itens a seguir.
I. Os dados sugerem que estudantes propensos ao desengajamento moral podem praticar mais bullying quando comparados a estudantes com maior engajamento moral. Os meninos se desengajam moralmente mais do que as meninas, assim como praticam mais bullying.
II. Os fatores cognitivos relacionados ao desengajamento moral devem ser incluídos na discussão do fenômeno, bem como ser considerados nas propostas de intervenção antibullying.
III. O psicólogo escolar deve atuar no ajustamento de conduta dos envolvidos nos conflitos escolares.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas os itens I e II estão certos.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Todos os itens estão certos.

E

Nenhum item está certo.

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Q2159523

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159523 Psicologia

Assinale a alternativa que caracteriza a atuação do psicólogo escolar na perspectiva crítica.

A

Avaliação psicológica para fins de classificação e triagem.

B

Ajustamento de conduta de jovens infratores.

C

Participação de atividades que oferecem apoio psicoeducacional à direção da escola

D

Realização de psicoterapias na escola.

E

Alfabetização dos estudantes com deficiências.

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Q2159522

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159522 Psicologia

Considerando o conceito de medicalização das queixas escolares, julgue os itens a seguir.
I. A medicalização da educação pode ser entendida pela expansão da jurisdição médica para o âmbito dos processos educacionais.
II. Inquietações, conflitos, tensões e perturbações que estudantes experimentam e apresentam no cotidiano da sala de aula passam a ser interpretados como doenças, tornando-se a origem do insucesso e do fracasso escolar do(a) estudante.
III. A medicalização refere-se ao poder com que a lógica biomédica adentra a escola e determina os padrões de normalidade dentro da vida escolar.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas os itens I e II estão certos.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Todos os itens estão certos.

E

Nenhum item está certo.

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Q2159521

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159521 Psicologia

Ao considerar a história do Barão de Münchhausen na Psicologia da Educação, Ana Bock referia-se:

A

a um personagem influente nas dinâmicas relações humanas que se estabeleciam nos ambientes escolares.

B

à necessidade de se discutir sobre a dinâmica do desenvolvimento da criança em contexto escolar.

C

à importância de se considerar a avaliação dos processos educativos.

D

à importância de personagens históricos na educação das crianças em ambientes escolares.

E

à necessidade de se discutir sobre naturalização do fenômeno psicológico como gerador de concepções presentes na Psicologia da Educação.

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Q2159520

Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |

Q2159520 Psicologia

Assinale a alternativa correta sobre a perspectiva sócio- - histórica de ser humano.

A

É um ser constituído no seu movimento, ao longo do tempo, pelas relações sociais, pelas condições sociais e culturais engendradas pela humanidade.

B

É ser determinado pelas condições fenotípicas e genotípicas.

C

O ser humano foi criado para se adaptar ao meio, graças a seus mecanismos biológicos.

D

As condições hereditárias são determinantes do desenvolvimento psicológico do ser humano.

E

O ser humano é visto de forma naturalizante e abstrata.

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Q2155651

Ano: 2023 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Psicólogo |

Q2155651 Psicologia

Sobre concepções de aprendizagem e práticas pedagógicas para Giusta (2013), é INCORRETO afirmar que

A

a Gestalt pressupõe que todo conhecimento é anterior à experiência, sendo fruto do exercício de estruturas racionais, pré-formadas no sujeito.

B

o tratamento dado à aprendizagem pelo behaviorismo e pela Gestalt é reducionista.

C

para Piaget, a passagem do orgânico ao psíquico, que equivale à síntese entre o individual e o social, é um dos problemas cruciais da psicologia.

D

a concepção de aprendizagem que resulta do confronto e da colaboração entre as abordagens de Piaget, Wallon e Vigotsky conduz, inevitavelmente, à superação da dicotomia transmissão X produção do saber.

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Q2155649

Ano: 2023 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Psicólogo |

Q2155649 Psicologia

Com base nas Referências Técnicas para Atuação do Psicólogo na Educação Básica, é INCORRETO afirmar que

A

é tarefa específica do psicólogo em contextos educativos dar visibilidade à presença do sujeito como uma totalidade, destacando a subjetividade que acompanha e caracteriza o processo educativo.

B

as ações do psicólogo devem tornar disponível um saber específico da Psicologia para questões da Educação que envolvam, prioritariamente, o fortalecimento de uma gestão educacional democrática que considere todos os atores que participam da comunidade escolar, e de formas efetivas de acompanhamento do processo de escolarização.

C

é função do psicólogo participar da elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico das escolas.

D

o psicólogo, no processo de ensino-aprendizagem, tem o papel de fazer a mediação entre os conteúdos produzidos pela humanidade e o aluno.

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Q2155640

Ano: 2023 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Psicólogo |

Q2155640 Psicologia

Sobre inclusão e acessibilidade é, INCORRETO afirmar que

A

o capacitismo consiste na naturalização do pressuposto de inferioridade da pessoa com deficiência, afirmando serem a exclusão e o fracasso consequências de seus impedimentos e lesões.

B

barreiras atitudinais são aquelas oriundas das atitudes das pessoas diante da deficiência como consequências da falta de informação e do preconceito, o que acaba resultando em discriminação, preconceito e exclusão. Essas atitudes são de caráter individual e nem sempre são intencionais ou percebidas.

C

a inclusão vai além da diversidade e a sua concretização depende da gestão da diversidade, de modo a criar um ambiente organizacional que possibilite a todos o pleno desenvolvimento de seu potencial na realização dos objetivos organizacionais.

D

o acesso das pessoas com deficiência pode ser dificultado pela presença de barreiras que podem ser de várias naturezas, tais como: arquitetônicas, comunicacionais, metodológicas, instrumentais, programáticas e atitudinais.

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Q2145174

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |

Q2145174 Psicologia

No campo da aprendizagem, os psicólogos não aceitam a ideia de que alguém aprenda simplesmente porque outra pessoa ensina ou apenas porque quer aprender. Chegaram a esta conclusão porque observaram que muitas pessoas a quem se ensina não querem aprender e, por isso, não aprendem. Também observaram que outras pessoas, embora querendo aprender, não conseguem fazê-lo sem quem alguém lhes ensine e, finalmente, outras pessoas que, embora querendo aprender e tendo alguém que lhes ensine, assim mesmo não aprendem. A aprendizagem, apesar de ser universal e ocorrer durante toda a vida, não é tão simples quanto possa parecer à primeira vista. Os teóricos ainda não chegaram a um acordo sobre certos aspectos considerados mais importantes no processo de aprendizagem. Enfatizando mais ou menos determinados elementos do processo, chegaram a diversas teorias. Está correta a definição encontrada na afirmativa:

A

Para a Gestalt, no processo de aprendizagem, a experiência e a percepção são mais importantes que as respostas específicas dadas a cada estímulo. Experiência e percepção se restringem a respostas isoladas e específicas.

B

Na Teoria de Campo, são as forças do ambiente social que levam o indivíduo a reagir a alguns estímulos e não a outros; o que leva diferentes pessoas a reagirem de maneiras diversas ao mesmo estímulo. A influência dessas forças sobre o indivíduo depende de quantas vezes o estímulo se repete.

C

A Teoria Cognitiva concebe a aprendizagem como experiência. É por meio do planejamento e do empirismo que os indivíduos se ajustam ao seu ambiente. Da mesma forma deve proceder a escola, no sentido de desenvolver os processos de pensamento do aluno e melhorar sua capacidade para resolver os problemas do cotidiano.

D

Na Teoria do Condicionamento, os indivíduos são como caixas pretas: podemos identificar os estímulos que os atingem e as respostas que dão a esses estímulos, mas não podemos conhecer experimentalmente os processos internos que fazem com que determinado estímulo leve a um dado comportamento ou resposta.

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Q2143797

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Psicólogo |

Q2143797 Psicologia

O(a) psicólogo(a) de uma escola foi convidado a participar da elaboração e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico para o próximo período escolar, contribuindo com os seus conhecimentos técnicos e sua visão crítica.
Nesse sentido e com base no compromisso profissional para a transformação dos processos educativos, não é da competência do(a) psicólogo(a)

A

participar de forma proativa para otimizar o processo educativo, explorando as dinâmicas da comunidade e da escola por meio de ações e reflexões da realidade vivida, de forma que criem possibilidades de intervenções que gerem transformações.

B

propor o desenvolvimento de um modelo clínico-terapêutico com foco na melhoria da qualidade do atendimento aos alunos com dificuldades de aprendizagem e que apresentem problemas de comportamento.

C

propor um projeto de promoção da saúde mental na escola, a partir de rastreio universal dos alunos do Ensino Fundamental com foco na identificação precoce de riscos para problemas de saúde mental no início do desenvolvimento infantil.

D

propor um programa de treinamento e desenvolvimento da equipe de professores da escola, com foco em conhecimentos, habilidades e atitudes, envolvendo comunicação interpessoal, manejo das situações de conflitos e outros temas demandados pela equipe.

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Q2143794

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Psicólogo |

Q2143794 Psicologia

Os marcos de desenvolvimento da criança se referem às habilidades que são alcançadas em uma determinada idade, possibilitando maior autonomia, e são divididos em quatro dimensões do desenvolvimento: motricidade, cognição, linguagem e socioafetividade, conforme descrevem autores como Martorell e outros.
Em relação à dimensão socioafetiva, é correto afirmar que

A

é a capacidade de produção da fala bem como o uso de gestos e expressões não verbais com fins comunicativos, além da compreensão e reconhecimento de gestos e formas de comunicação não verbal.

B

são processos que auxiliam na interpretação e resposta ao ambiente e envolvem a formação de conceitos, brincadeira simbólica, atenção, solução de problemas e memória.

C

é a capacidade de compreender sentimentos e emoções próprios e de outros, incluindo habilidades de regulação do próprio comportamento e emoções.

D

são processos que envolvem a coordenação de grandes músculos do corpo, como andar e correr, bem como a coordenação precisa de pequenos grupos de músculos do corpo.

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Q2143793

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Psicólogo |

Q2143793 Psicologia

Foi solicitado ao(à) psicólogo(a) de uma escola contribuições para o acompanhamento de alunos do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem, tendo como objetivo subsidiar a equipe pedagógica para a melhoria das relações e do rendimento escolar.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve uma contribuição que auxiliará a equipe pedagógica em seu objetivo.

A

Pesquisar a situação atual dos alunos de maior vulnerabilidade social, por meio de entrevistas individuais, com a finalidade de identificar as condições psicológicas desfavoráveis ao aprendizado.

B

Propor uma avaliação psicológica de todos os alunos, com o uso de entrevistas e testes psicológicos, a fim de subsidiar as decisões da direção com informações técnicas e científicas.

C

Propor em conjunto com a equipe um processo de acompanhamento dos alunos, respeitando a singularidade e a subjetividade de cada um e identificando os fatores facilitadores e dificultadores da aprendizagem.

D

Propor uma mudança na estrutura da sala de aula, para minimizar o atraso do desenvolvimento de alunos que apresentam dificuldades, dispondo aqueles com maiores dificuldades de aprendizagem nas fileiras iniciais.

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Q2143791

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Psicólogo |

Q2143791 Psicologia

Na reunião semanal com a equipe interdisciplinar de uma escola, uma das professoras relatou o caso a seguir:
Um garoto de oito anos de idade é seu aluno do 1º ano do Ensino Fundamental, e ainda não está completamente alfabetizado e com dificuldades de adaptação na escola. Durante as aulas, não compreende as atividades e não anota nada no seu caderno. Seu comportamento é agitado e não presta atenção na aula; quando lhe é dirigida qualquer pergunta, se sente muito ansioso.
A psicóloga da escola propôs, então, algumas ações iniciais para maior compreensão do que pode estar ocorrendo com o aluno, explicando um pouco sobre a abordagem bioecológica do desenvolvimento da criança.
Nessa perspectiva, são consideradas ações importantes, exceto:

A

Observar o comportamento da criança em contextos distintos, como no recreio, na interação com os colegas e demais funcionários da escola que tenham contato com ele.

B

Conversar com os pais sobre o comportamento do aluno no ambiente familiar, e nas relações próximas da família, parentes, vizinhos etc.

C

Compreender melhor o que pode estar acontecendo, promovendo, em um local adequado, a acolhida e escuta qualificada do aluno.

D

Encaminhar o aluno para um diagnóstico clínico, considerando seu comportamento agitado e sua não adaptação na escola.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

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