Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 42

Q1953102

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |

Q1953102 Psicologia

A educação libertadora é considerada uma das principais questões filosóficas da aprendizagem de nosso tempo. Seu projeto consiste em:

A

eliminar qualquer forma de autoridade das escolas e dos professores

B

estimular, por meio do diálogo, que os estudantes problematizem sua realidade social e que as professoras e professores se sensibilizem com seus problemas, de modo que todos possam mudar o mundo em que vivem

C

rechaçar sistemas de avaliação e reprovações, bem como métodos didáticos de explicação de matérias e conteúdos

D

substituir livros, currículos, disciplinas e grades horárias por atividades livres e espontâneas desenvolvidas entre educadores e educandos

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Q1953101

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo |

Q1953101 Psicologia

Paulo Freire considera que a educação tradicional é tomada por uma concepção bancária de educação, segundo a qual:

A

mulheres e homens aprendem a gerir seus recursos financeiros

B

as crianças são compreendidas como sujeitos econômicos

C

o saber é dialogicamente construído

D

o educador deposita conteúdos narrativos a serem memorizados passivamente pelos educandos

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Q1951044

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: UNIOESTE Prova: UNIOESTE - 2022 - UNIOESTE - Psicólogo |

Q1951044 Psicologia

David Ausubel foi um psicólogo que se destacou nas áreas de psicologia do desenvolvimento, psicologia educacional, psicopatologia e desenvolvimento do ego. Segundo Ronca (1980), para compreender o modelo de ensino proposto por David Ausubel, é importante, inicialmente, ter a noção de dois conceitos que, segundo o próprio autor, são a base de sua proposição. Marque a alternativa que indica CORRETAMENTE esses conceitos:

A

Aprendizagem valorativa e aprendizagem mecânica.

B

Estrutura cognitiva e aprendizagem significativa.

C

Aprendizagem valorativa e aprendizagem modelar.

D

Estrutura cognitiva e aprendizagem social.

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Q1950803

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950803 Psicologia

A Psicologia Educacional pode intervir e ajudar a elaborar políticas sociais com ações coletivas, reafirmando, para toda a sociedade, a importância da saúde mental. Nesse campo, um possível modo de atuação é:

A

o enfrentamento da necropolítica

B

a inserção de modelos disciplinares

C

a abstenção de estratégias socioculturais

D

o ensino do conceito ortodoxo de comunidade

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Q1950802

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950802 Psicologia

A Psicologia Escolar traz contribuições para a proteção de crianças e adolescentes contra a violência sexual. Sobre esse aspecto, cabe a/o psicóloga/o:

A

planejar a intervenção com settings (espaços, contextos) terapêuticos clássicos

B

adotar uma prática de atendimento articulada e integrada com outros profissionais e com outros serviços

C

formar vínculos com a vítima de violência, acessar a sua subjetividade, estabelecendo uma relação íntima

D

atuar de maneira isolada a fim de preservar a integridade psíquica de crianças e adolescentes em situação de risco

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Q1950799

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950799 Psicologia

No que se refere ao compromisso da Psicologia Educacional com as Relações Étnico-Raciais, é fundamental:

A

pensar ações comprometidas com a psicometria

B

superar o mito da democracia racial em nosso país

C

corroborar o enfoque da neutralidade referente às características identitárias

D

reforçar a materialidade da história e da cultura europeia e americana na construção e manutenção de processos subjetivos

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Q1950798

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950798 Psicologia

O contexto escolar demanda das/os psicólogas/os a geração de laudos e diagnósticos, documentos necessários para fazer valer os direitos da pessoa com deficiência. No contexto da escola inclusiva e suas implicações éticas, o diagnóstico deve ter o enfoque:

A

biomédico, embasado na reabilitação e medicalização da pessoa com deficiência

B

capacitista, focado na aceleração da produção de conhecimentos da pessoa com deficiência

C

crítico, comprometido com o desenvolvimento de habilidades das pessoas com deficiência

D

desenvolvimentista, fundamentado nas inadequações da pessoa com deficiência a partir do desenvolvimento típico

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Q1950797

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950797 Psicologia

A partir de lutas sociais por garantias de direitos, é possível ser observada a democratização progressiva do acesso de pessoas com deficiência à escola inclusiva. Em sua prática, a/o psicóloga/o escolar deve:

A

incidir na escolarização da pessoa com deficiência como um fim em si mesma

B

desenvolver novas metodologias de intervenção institucional que visem à permanência das pessoas com deficiências

C

cuidar para que os programas de ensino e de aprendizagem sejam geradores de competências exclusivamente acadêmicas

D

atuar em seu papel classificatório para que o sujeito estabeleça interações adequadas às suas restrições limitantes

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Q1950796

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950796 Psicologia

A Psicologia Escolar tem se constituído como um elo de grande importância na busca de qualidade da educação brasileira. Nesse sentido, a/o psicóloga/o escolar é convocado a:

A

aprimorar as formas de lidar com a diversidade

B

disseminar o paradigma normativo e prescritivo

C

conclamar educadores para as questões religiosas

D

catalisar rupturas que impactam o sistema do self

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Q1950795

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950795 Psicologia

A Psicologia e a Educação são campos de observação, de questões para investigação e de construção de conhecimento. Sobre as práticas da Psicologia no contexto educativo, é fundamental priorizar:

A

a centralidade nos alunos

B

o atendimento individualizado

C

a compreensão da comunidade escolar

D

a intervenção voltada para o psicodiagnóstico

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Q1950793

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950793 Psicologia

O trabalho da/o psicóloga/o junto a comunidades escolares marcadas pela violência e opressão, apresentando como modelo a intervenção preventiva emancipatória, pretende:

A

gerar uma proposta de capacitação, em um formato que priorize a ação proativa do indivíduo

B

legitimar um meio de patologização, reformulando soluções em termos de responsabilidades pessoais

C

fornecer subsídios para a formulação, gestão e avaliação de dinâmicas familiares, partindo de seus valores individuais

D

identificar e analisar como se organizam as redes de apoio afetivo e social, especialmente tendo como foco de análise a família, a escola e a comunidade

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Q1950792

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950792 Psicologia

Quando se faz referência à intervenção profissional da/o psicóloga/o na escola, sobretudo a partir de uma visão da dinâmica social, esse trabalho:

A

busca interromper ou evitar danos à saúde partindo de uma tradicional e conservadora forma de manejo

B

propõe uma interferência que visa à consciência das pessoas, principalmente em relação às suas individualidades

C

contribui para um processo de compreensão sobre os elementos próprios da realidade em que comunidades, escolas e grupos estão inseridos

D

reflete o quadro social e seus principais elementos na realidade brasileira, na qual ricos e pobres desfrutam dos mesmos direitos e condições de vida

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Q1950790

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950790 Psicologia

Os educadores constantemente relatam a problemática de mau comportamento e fracasso escolar. No que diz respeito a esses dois aspectos, a atuação da Psicologia Escolar deve ser direcionada para:

A

a característica peculiar do aluno, corroborando a visão de adultocentrismo

B

a dinâmica com o aluno, sugerindo práticas comprometidas com soluções individualizantes

C

a leitura focada no educador, responsabilizando a atuação docente por seus próprios sucessos e fracassos

D

a avaliação institucional, buscando compreender o aluno como parte das demandas escolares e não o seu principal foco

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Q1950788

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950788 Psicologia

Crianças com altas habilidades/superdotação (AH/SD) são aquelas que apresentam uma habilidade acima da média em determinadas áreas do conhecimento. No que tange à formação continuada, cabe ao psicólogo:

A

ofertar o enriquecimento curricular para os estudantes

B

ofertar a consultoria colaborativa para os professores

C

acelerar a conclusão do percurso escolar dos estudantes

D

afastar da prática docente os professores que não percebam os indicadores de AH/SD

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Q1950786

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional |

Q1950786 Psicologia

Um dos princípios da Educação é a promoção de uma formação ética. Sobre esse aspecto, é importante que, no decorrer da vida escolar, os alunos desenvolvam:

A

a construção de um modelo inequívoco de sociedade

B

a habilidade de pensar exclusivamente sua cultura regional

C

o respeito ao ambiente, à coletividade e aos direitos humanos

D

o preceito religioso da sociedade com base em seus dogmas e princípios indiscutíveis

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Q1938023

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Psicólogo |

Q1938023 Psicologia

O ato de violência compreende vários níveis de modelo, dentre os quais temos os fatores pessoais, biológicos e históricos, os quais influenciam o comportamento em sua impulsividade, nível educacional, abuso de substâncias psicotrópicas, comportamentos agressivos e sofrimento por algum tipo de abuso.

Tal nível de modelo corresponde ao

A

Primeiro – Individual

B

Segundo – Relações próximas

C

Terceiro – Contexto comunitário

D

Quarto – Ecológico

E

Quinto – Transcendental

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Q1927667

Ano: 2022 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |

Q1927667 Psicologia

Sobre as tendências emergentes nas últimas décadas em relação à atuação do psicólogo escolar e educacional no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Atuar tendo como foco os indivíduos e seus problemas de aprendizagem.

B

Atuar como especialista, com base em uma perspectiva unidisciplinar

C

Atuar fundamentado pelas práticas tradicionais já consolidadas pela psicologia.

D

Atuar em equipes multiprofissionais na mediação das relações sociais e institucionais.

E

Atuar com base nos aspectos clínicos e psicométricos da atividade dos psicólogos.

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Q1927666

Ano: 2022 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |

Q1927666 Psicologia

Identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à atuação do psicólogo escolar e educacional no Brasil e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Por se tratar de uma responsabilidade específica de técnicos da educação, o psicólogo escolar e educacional não deve atuar na elaboração de políticas educacionais, no planejamento e avaliação de programas de ensino e na capacitação de docentes.
( ) Na década de 1980, relevantes estudiosos da atuação do psicólogo escolar e educacional no Brasil ressaltaram que sua atuação tendia a ser descontextualizada e não crítica.
( ) Em razão das tradições profissionais consolidadas, não são observadas, contemporaneamente, novas possibilidades de formação e atuação do psicólogo escolar e educacional.
( ) Práticas realizadas por psicólogos escolares e educacionais, historicamente, não enfatizaram a utilização da psicometria e valorizaram os contextos socioculturais dos estudantes.

A

F – V – F – V

B

V – F – V – V

C

V – F – V – F

D

V – V – F – F

E

F – V – F – F

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Q1927665

Ano: 2022 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |

Q1927665 Psicologia

Sobre a Lei n° 13.935, de 11 de dezembro de 2019, é correto afirmar que refere-se:

A

à prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica.

B

à prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas instituições públicas de ensino superior.

C

exclusivamente à prestação de serviços de psicologia nas instituições públicas de ensino superior.

D

exclusivamente à prestação de serviços de psicologia nas redes públicas de educação básica.

E

à prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica e educação superior.

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Q1927659

Ano: 2022 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2022 - UFSC - Psicólogo Educacional |

Q1927659 Psicologia

Atribua verdadeiro (V) ou falso (F) às afirmativas abaixo em relação às práticas educativas que vão ao encontro da medicalização das diferenças e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Promover debates anticapacitistas visando promoção e representação de expressões e corporeidades distintas.
( ) Utilizar recursos pedagógicos que hierarquizam modos de aprender e de demonstrar o que se aprendeu.
( ) Realizar avaliações que considerem a interseccionalidade dos marcadores identitários dos estudantes.
( ) Promover processos de desenvolvimento-aprendizagem pautados por práticas que naturalizam as diferenças biológicas.
( ) Promover ações que reconheçam as diferenças identitárias produtoras de situações de desigualdade e vulnerabilidade social.

A

F – V – F – V – F

B

F – V – F – V – V

C

V – V – F – V – F

D

V – F – V – F – V

E

F – F – V – F – F

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Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso

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