Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

Leia o trecho a apresentado a seguir.

      “A Psicologia deve muito a Jean Piaget. Não é exagero dizer-se que ele revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis, pois desenvolveu o método clínico de investigação das ideias das crianças que posteriormente tem sido generalizadamente utilizado. Foi o primeiro a estudar sistematicamente a percepção e a lógica infantis; além disso, trouxe ao seu objeto de estudo uma nova abordagem de amplitude e arrojo invulgares. Em lugar de enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos, Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças, quer dizer, centrou o estudo mais sobre o que as crianças têm do que sobre o que lhes falta.” (VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 15).

O trecho apresentado faz menção a um método de pesquisa muito utilizado nos estudos piagetianos, o método clínico-crítico. Sobre tal método, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O método foi criado por Alfred Binet e, posteriormente, Jean Piaget fez pequenas reformulações.

( ) Piaget não manteve o método sempre igual, mas foi adaptando aos novos temas e problemas que estudava. Devido a isso, o método clínico piagetiano passou por várias etapas desde sua introdução.

( ) O principal objetivo desse método é mensurar o coeficiente de inteligência da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo

Analise as afirmativas a seguir:

I. A intimidação sistemática – conhecida como bullying – no ambiente escolar pode ser praticada por um indivíduo ou um grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la(s) ou agredi-la(s).

II. São exemplos de consequências do bullying para a vítima, entre outros, a perda de confiança, a falta de amigos e o sentimento de insegurança e de infelicidade. 

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Sentir-se mal perto da hora de sair de casa e/ou voltar da escola com roupas ou livros rasgados são sinais que podem ser apresentados por pessoas que têm sido alvo de bullying.

II. Tentar se proteger – colocando uma faca, alguns abridores de lata ou mesmo uma garrafa na bolsa, por exemplo – é um sinal que pode ser apresentado por pessoas que têm sido alvo de bullying.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Para René Spitz, a psicologia da educação parte das bases psicológicas da aprendizagem para atrapalhar a atuação dos profissionais de educação no ambiente escolar e, assim, reduzir a capacidade das crianças e dos adolescentes de aprenderem algo novo na instituição de ensino.

II. No estágio do objeto libidinal, a criança é apanhada no conflito entre a sua vinculação libidinal à mãe e o medo de lhe desagradar e de perdê-la.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Apoiar o professor no trabalho com a heterogeneidade presente na sala de aula é um exemplo de participação do psicólogo na equipe multidisciplinar de uma escola de Educação Básica.

II. No ambiente escolar, o psicólogo pode desenvolver, apoiar e promover a utilização de um instrumental adequado para o melhor aproveitamento acadêmico do aluno, a fim de inibir as atitudes que façam com que os educandos se tornem cidadãos que podem contribuir produtivamente para a sociedade.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Propor e apoiar a construção de novas alternativas sociais para desamparar as pessoas que atuam na instituição de ensino, durante a administração de possíveis deficiências escolares, é uma das finalidades da psicologia escolar.

II. Um psicólogo pode atuar positivamente em uma equipe multidisciplinar de uma escola de Educação Básica assumindo o papel de gestor pedagógico da instituição e definindo os parâmetros nutricionais da merenda escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Auxiliar com a distribuição apropriada de conteúdos programáticos – de acordo com as fases de desenvolvimento humano – é um exemplo de participação do psicólogo na equipe multidisciplinar da instituição de ensino.

II. Compreender e elucidar os processos diferenciados de desenvolvimento da aprendizagem de cada aluno e de cada professor é uma das possibilidades de atuação do psicólogo em uma escola.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O psicólogo escolar deve restringir sua atuação no ambiente escolar à realização de avaliações psicológicas imparciais e impessoais dos alunos que apresentam baixo rendimento ou que são vítimas de bullying.

II. Mediar os processos de reflexão sobre as ações educativas, a partir da atuação com os diversos profissionais da educação, é uma das finalidades da psicologia escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O psicólogo é um profissional que pode desenvolver atividades direcionadas, envolvendo alunos, professores e funcionários de uma instituição de ensino, sendo-lhe vedado atuar em parceria com a coordenação da escola ou com os familiares dos discentes, a fim de promover melhorias que trazem benefícios para os estudantes.

II. A psicologia escolar tem como referência conhecimentos científicos sobre desenvolvimento emocional, cognitivo e social, utilizando-os para compreender os processos e estilos de aprendizagem e direcionar a equipe educativa na busca de um constante aperfeiçoamento do processo ensino/aprendizagem.

Marque a alternativa CORRETA: 

Analise as afirmativas a seguir:

I. A intimidação sistemática (bullying) causa dor e angústia à vítima e ocorre em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

II. Ter alterações extremas de humor e/ou aparecer com hematomas e ferimentos após a aula são sinais que podem ser apresentados por pessoas que têm sido alvo de bullying.

Marque a alternativa CORRETA: 

Analise as afirmativas a seguir:

I. Apresentar baixo rendimento escolar e demonstrar medo de ir para a escola são sinais que podem ser demonstrados por pessoas que têm sido vítimas de bullying em uma instituição de ensino.

II. Ter um conceito de si muito deficiente e uma imagem própria bastante depreciada – especialmente em relação à sua competência acadêmica, à sua conduta e/ou à sua aparência física – são exemplos de consequências negativas do bullying para a vítima desse tipo de prática.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Os indivíduos que praticam o bullying costumam desenvolver o entendimento de que a violência é uma forma adequada de obter uma boa imagem de si e, assim, permanecem egocêntricos e incapazes de apresentar alguma sensibilidade moral com a dor de outras pessoas.

II. Um pré-requisito para a ocorrência de Bullying é a percepção, pelo intimidador ou por outros indivíduos, de um equilíbrio de poder – social, político e físico – entre a vítima e o agressor, o que torna o bullying sempre equivalente a qualquer conflito social.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Há intimidação sistemática na Internet – denominada cyberbullying -quando são usados os instrumentos que lhe são próprios para depreciar a imagem de um indivíduo, para incitar a violência ou mesmo para adulterar fotos e dados pessoais de alguém, com o intuito de criar meios de constrangimento psicossocial.

II. Os indivíduos que praticam o bullying costumam apresentar um comportamento difícil de lidar, até mesmo para os adultos, e frequentemente gostam de intimidar, de fazer brincadeiras inadequadas e desrespeitosas e de colocar apelidos maldosos nas pessoas.

Marque a alternativa CORRETA: 

Analise as afirmativas a seguir:

I. Assessorar a escola na busca da humanização do sujeito, através do encontro da cognição com a motricidade, afetos e emoções na educação, é uma das finalidades da psicologia escolar.

II. Incentivar os educadores (incluídos os próprios psicólogos) para tomada de posições políticas em relação aos problemas sociais que afligem a todos é uma das finalidades da psicologia escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com Alicia Fernández (1991), para aprender é preciso ter significado. As significações do aprender se modificam e alteram nos pacientes com problemas de aprendizagem-sintoma. A mesma situação que motiva o movimento em direção ao conhecimento pode tingir de perigo, e principalmente de culpa, o acesso ao mesmo; por fim, a modalidade de aprendizagem é também a forma característica de cada um, para revelar o oculto. Sobre o assunto, é correto afirmar que:

Para que ocorra aprendizagem, é preciso que haja assimilação e acomodação, ou seja, é o operar intelectual em seu aspecto dinâmico. Como pode ser descrita essa constituição de diferentes modalidades nos processos representativos? 

Durante o diagnóstico, o olhar através da família leva em conta, simultaneamente, três níveis: individual, vincular e dinâmico. Assinala a situação INCORRETA, que não seria necessário o psicopedagogo observar.

Muitas vezes, o psicopedagogo pode até se sentir confuso no início da carreira, em relação as suas funções, o que lhe cabe, mas, na medida que for vivido, se tornará muito claro. Uma das possibilidades que lhe cabe é _________ um espaço de ___________, ou seja, proporcionando condições para que a ______________ possa “saber sobre” o que lhe acontece, mudando assim o sentido dessa ______________. (BOSSA, 2000)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Em relação ao psicopedagogo institucional/escolar, analise as seguintes assertivas:

I. Pode ajudar o professor a perceber quando a sua maneira de ensinar não é apropriada a forma do aluno aprender.

II. Pode orientar professores no acompanhamento do aluno com dificuldades de aprendizagem.

III. Pode realizar encaminhamentos com base nas avaliações psicopedagógicas.

IV. Não deve detectar problemas pedagógicos.

Quais estão corretas? 

Muitos professores, quando encaminham o aluno ao psicopedagogo, o fazem com o intuito de melhor auxiliá-lo, e não desistindo dele, buscando uma parceria que os ajude a encontrar a melhor maneira de ensinar. Diante desse propósito, o que é importante que o psicopedagogo tenha em mente?