Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 68

Q1243703

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Psicopedagogo |

Q1243703 Psicologia

Analise as informações abaixo, que contemplam o conceito da Psicopedagogia e seu campo de atuação, e assinale a única CORRETA:

A

A psicopedagogia é um campo do conhecimento que se enquadra nas áreas da educação e da saúde, tendo como objeto de estudo a aprendizagem humana e seus padrões evolutivos normais e patológicos.

B

A psicopedagogia é a área do conhecimento, atuação e pesquisa que lida com o processo básico de inclusão, visando os aspectos biológico e social do ser humano.

C

A Psicopedagogia é um campo de pesquisa que busca apoiar os seres humanos de forma individual e coletiva, visando à observação da criatividade e percepção.

D

A Psicopedagogia é uma área do conhecimento transdisciplinar que visa à compreensão dos processos de aprendizagem a partir do campo epistemológico da Psicologia.

E

A Psicopedagogia é um campo do conhecimento científico que visa enfatizar ações que se fundamentam nos aspectos cognitivos do ser humano.

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Q1243702

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Psicopedagogo |

Q1243702 Psicologia

Para Bossa N. (1995, p.9), “Da psicologia, a psicopedagogia herda o velho problema do paralelismo psicofísico, um dualismo que ora privilegia o físico (observável), ora o psíquico (a consciência). Essas duas áreas não são suficientes para apreender o objeto de estudo da psicopedagogia”.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que a Psicopedagogia toma também como bases teóricas:

A

Psicanálise; Pedagogia; Epistemologia Genética; Linguística.

B

Pedagogia; Filosofia; Psicologia Genética; Teoria da Associação Livre.

C

Psicologia; Pedagogia; Filosofia; Teoria da Subjetividade.

D

Psicanálise; Linguística; Teoria da Associação Livre; Pedagogia.

E

Linguística; Teoria da Subjetividade; Filosofia; Teoria da Associação Livre.

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Q1242926

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo |

Q1242926 Psicologia

De acordo com o CFP, uma das atividades propostas para o psicólogo educacional é:

A

Desenvolver serviços de orientação vocacional.

B

Encaminhar para o seu consultório particular os atendimentos.

C

Atender adolescentes com problemas psicológicos iniciando atendimento clínico na escola.

D

Elaboração de um parecer sobre a criança e adolescente para que sirva de base em um processo de guarda.

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Q1242409

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Honório Serpa - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Honório Serpa - PR - Psicólogo |

Q1242409 Psicologia

A escola é um espaço de formação que recebe muitas pessoas com pensamentos e ideias diferentes em vários aspectos: físicos, religiosos, políticos, culturais, familiares, econômicos, etc. e nessa diversidade ocorrem muitas coisas ao mesmo tempo em que o professor não consegue acompanhar. Assim, cada teoria da psicologia da aprendizagem oferecerá respostas diferentes dadas pelas ciências da educação às perguntas relativas aos problemas enfrentados por professores em diferentes momentos, espaços, tempos e sobre diferentes prismas sociais, políticos e econômicos. Assim é CORRETO afirmar que:

A

No Behaviorismo, o processo de aprendizagem e conhecimento decorre da relação estímulo-resposta (S-R) e das ações praticadas pelas crianças, tendo como objetivo a aquisição de novos comportamentos ou a mudança dos já existentes; pois o ensino decorre da adaptação e planejamento de reforços através dos quais o aluno é levado a adquirir ou modificar uma conduta.

B

Para Wallon (1999), no Construtivismo a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio para outro da criança estaria dependente da consolidação e superação do estágio anterior. Sendo assim, a aprendizagem em si nada mais é do que a substituição de uma resposta generalizada por outra mais complexa.

C

Para Vygotsky, a aprendizagem está relacionada com o desenvolvimento da individualidade como unidade afetiva e cognitiva dos sujeitos. O estudo do desenvolvimento humano deve ser feito na sucessão das etapas e dos conflitos no decorrer da vida, sendo a linguagem e a cultura que fornecem ao pensamento as ferramentas para a sua evolução; a sua interação com o mundo biológico não depende apenas do seu amadurecimento intelectual, mas de habilidades mais complexas para interagir com a cultura existente entre o sujeito e seu meio.

D

Segundo Piaget (1998), a aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas. Ele defende a ideia de que não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando com passar do tempo. O desenvolvimento é pensado como um processo em que estão presentes a maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade e as relações sociais que permitem a aprendizagem.

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Q1241996

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241996 Psicologia

A formação em Psicopedagogia deve propiciar o desenvolvimento de habilidades e competências compatíveis com as demandas sociais, contemporâneas e/ou potenciais. A atuação profissional requer uma formação específica que garanta ao psicopedagogo a aquisição qualificada de conhecimentos específicos da área, permitindo a construção de habilidades e competências, que são:
I-planejar,intervir e avaliar o processo de aprendizagem, nos variados contextos, mediante a utilização de instrumentos e técnicas próprios da Psicopedagogia.
II-utilizar métodos, técnicas e instrumentos que tenham por finalidade a pesquisa e a produção de conhecimento na área.
III-participar na formulação e na implantação de políticas públicas e privadas em educação e saúde relacionadas à aprendizagem e à inclusão social.
IV-articular a ação psicopedagógica com profissionais de áreas afins, para atuar em diferentes ambientes de aprendizagem. Está (ão) correta(as):

A

somente I.

B

somente II e III.

C

somente III e IV.

D

somente IV.

E

I,II, III e IV.

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Q1241995

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241995 Psicologia

A Epistemologia Convergente propõe o trabalho com a aprendizagem, em que o principal objeto de estudo são os níveis de inteligência, com as teorizações da psicanálise sobre as manifestações emocionais que representam seu interesse.
Esta corrente teórica corresponde a:

A

Sara Paín.

B

Jean Piaget.

C

Jorge Visca.

D

Jacob Feldmann.

E

Enrique Pichon Rivière.

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Q1241994

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241994 Psicologia

De acordo com a ABEPp, a formação do psicopedagogo na graduação baseia-se na Resolução CNE/CP 28/2001 acrescida das recomendações emanadas da especificidade da formação do psicopedagogo, que são:

A

somente a realização do estágio supervisionado.

B

as áreas de ciências sociais.

C

as disciplinas que fundamentam a formação do psicopedagogo devem estar articuladas por meio da pesquisa e da atuação supervisionada, culminando com a apresentação de monografia ou artigo científico.

D

desenvolvida na psicologia educacional.

E

necessário estabelecimento clínico para o exercício.

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Q1241993

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241993 Psicologia

Desde 2002, pela Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), a Psicopedagogia foi inserida na Família Ocupacional 2394- 25 dos Programadores, Avaliadores e Orientadores de Ensino. O psicopedagogo é o profissional que deve assegurar:

A

a articulação com os demais profissionais da Educação e da Saúde para a construção de uma sociedade justa, respeitando a equidade e a diversidade, onde todos tenham o direito ao aprender.

B

conhecer os problemas de aprendizagem na escola.

C

a formação do professor.

D

história de cada criança.

E

ações voltadas ao diagnóstico.

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Q1241992

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241992 Psicologia

Quando se fala de psicopedagogia clínica, está-se fazendo referência a:

A

método clínico.

B

método médico-pedagógico.

C

orientação cognitivo-motor.

D

diagnóstico.

E

um método com o qual se tenta conduzir à aprendizagem e não a uma corrente teórica ou escola.

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Q1241991

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241991 Psicologia

Nos anos 60 e 70, as principais correntes teóricas, utilizadas na Psicopedagogia eram:

A

gestalt e humanismo.

B

behaviorismo e o humanismo.

C

behaviorismo e gestalt.

D

psicanálise e gestalt.

E

humanismo e psicanálise.

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Q1241990

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241990 Psicologia

Visca foi o criador da Epistemologia Convergente, uma linha teórica que propõe um trabalho com a aprendizagem utilizando-se da integração de três linhas da Psicologia:

A

escola Psicanalítica (Freud)/ escola de Psicologia Social de Psicologia Social Silvia Lane/teoria das Representações Sociais.

B

teoria Psicogenética de Piaget/ escola Psicanalítica (Freud)/ teoria das Representações Sociais.

C

escola Psicanalítica (Lacan)/ teoria a Aprendizagem Social de Vigotsky/ escola de Psicologia Social de Enrique Pichon Rivière.

D

teoria Psicogenética de Piaget/ escola Psicanalítica (Freud)/ escola de Psicologia Social de Enrique Pichon Rivière.

E

escola Psicanalítica (Lacan)/ teoria a Aprendizagem Social de Vigotsky/ escola de Psicologia Social de Psicologia Social Silvia Lane.

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Q1241989

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241989 Psicologia

Em 1946 cria-se na Europa, na Academia de Paris o 1º Centro Psicopedagógico "Claude Bernard" para:

A

orientação de professores com dificuldades para trabalharem com dificuldades educacionais.

B

medir o QI das crianças.

C

orientar crianças com problemas escolares e/ou de comportamento.

D

crianças com problemas escolares.

E

crianças com problemas de comportamento.

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Q1241988

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241988 Psicologia

A Psicopedagogia chegou ao Brasil na década de 70, em uma época cujas dificuldades de aprendizagem eram associadas a uma disfunção neurológica denominada:
I-disfunção cerebral mínima (DCM). II-problemas sociopedagógicos. III-problemas de aprendizagem. IV-dificuldades de aprendizagem. V-médico-pedagógico. Está(ão) correta(as):

A

somente I.

B

somente I e II.

C

somente III.

D

somente I e IV.

E

somente IV e V.

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Q1241987

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241987 Psicologia

O movimento da Psicopedagogia no Brasil remete ao seu histórico no/na:

A

Uruguai.

B

Chile.

C

Itália.

D

França.

E

Argentina.

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Q1241986

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |

Q1241986 Psicologia

Considera-se como percussor da Psicopedagogia, e fundador do primeiro centro médico-pedagógico na França:

A

Jean- Baptiste.

B

George Mauco.

C

Jean-Claude.

D

Claude Bernard.

E

Heuyer.

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Q1241980

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicólogo - Área Educacional |

Q1241980 Psicologia

Com trinta e quatro meses de idade, Peter parecia saudável e normal sob todos os pontos de vista exceto por um medo exagerado de coelhos, ratos, casacos de pele, plumas e algodão. Jones, na época estudante da Universidade de Colúmbia, e que trabalhava com Watson, planejou uma estratégia de tratamento com 17 estágios, para o medo de coelhos, que era o medo mais intenso de Peter. Ao chegar ao fim do tratamento, o menino apresentava um relacionamento amistoso com o coelho. Seu medo de algodão, casacos de pele e plumas havia desaparecido inteiramente, enquanto suas reações a ratos e a um tapete de pele com cabeça tinham melhorado muito. (adaptado de Davidoff, 1983, p. 170).

Com base na discussão, apresentada por Davidoff, sobre os processos fundamentais da aprendizagem, o êxito do método que reduziu o medo que Peter tinha de coelhos constou de dois elementos principais. São eles, os componentes:

A

da extinção e da punição positiva.

B

do reforço negativo e do contracondicionamento.

C

da extinção e do contracondicionamento.

D

do reforço negativo e do reforço operante.

E

do reforço operante e da punição positiva.

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Q1241979

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicólogo - Área Educacional |

Q1241979 Psicologia

O impacto da experiência sobre o comportamento é importante para a compreensão do processo de aprendizagem. A mensuração da aprendizagem é, muitas vezes, realizada com base na observação de mudanças de comportamento, entendida como desempenho.
Sobre este fenômeno, Davidoff aponta que:
I - utilizar o desempenho como medida de aprendizagem não é ideal.
PORQUE
II - muito da aprendizagem fica latente, tornando-se evidente apenas quando utilizada; e também o desempenho do sujeito pode nem sempre refletir sua aprendizagem com precisão.

Analise as proposições I e II, verifique se há correlação entre estas proposições e assinale a alternativa correta.

A

As proposições I e II são verdadeiras e a proposição II justifica a proposição I

B

As proposições I e II são verdadeiras e a proposição II NÃO justifica a proposição I

C

A proposição I é verdadeira e a proposição II é falsa

D

A proposição I é falsa e a proposição II é verdadeira

E

As proposições I e II são falsas

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Q1241971

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicólogo - Área Educacional |

Q1241971 Psicologia

Sobre as situações em que ocorre a violência nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes, SCHLEINIGER (2014) citando Oliveira e Saffioti, aponta que vários fenômenos influenciam estas situações. Além dos marcadores gênero, raça/etnia, classe social, faixa etária/geração, há influência de variáveis circunscritas:

A

às relações amorosas, à marginalização; e às diferenças intergrupais.

B

às relações interpessoais, à socialização; e a diferenças intergrupais.

C

à marginalização, às relações amorosas; e às diferenças individuais.

D

às relações interpessoais, à socialização; e às diferenças individuais.

E

às diferenças intergrupais, à socialização; e às diferenças individuais.

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Q1233030

Ano: 2019 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP

Q1233030 Psicologia

De acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, são 4 (quatro) os eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita. Assinale a alternativa que não apresenta um desses eixos:

A

o letramento.

B

o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula.

C

a aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica.

D

o desenho e a brincadeira.

E

a capacidade de manter relacionamentos interpessoais por meio da palavra falada.

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Q1204619

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Tupãssi - PR Prova: Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Psicólogo |

Q1204619 Psicologia

[...] as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Devem acolher crianças com deficiência e crianças bem-dotadas; crianças que vivem nas ruas e que trabalham; crianças de populações distantes ou nômades; crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas desfavorecidos ou marginalizados (BRASIL, 1997, p. 17-18). O texto faz parte da

A

Conferência Mundial de Educação para Todos, (1990).

B

Declaração de Salamanca, (1994).

C

Conferência de Estocolmo, (1972).

D

Conferência Nacional Popular de Educação, (2018).

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

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