Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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Q1672345 Psicologia

    O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas. Os cientistas do desenvolvimento (ou desenvolvimentistas) – indivíduos empenhados no estudo profissional do desenvolvimento humano – observam os aspectos em que as pessoas se transformam desde a concepção até a maturidade, bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis.

PAPALIA, D.; FELDMAN, R. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: AMGH, 2013, p. 36. 

Acerca do desenvolvimento humano, julgue o item a seguir.


A abordagem do processamento da informação é compreendida como um enquadramento teórico que sustenta um amplo espectro de teorias e pesquisas, entendendo que o desenvolvimento psíquico seria algo semelhante ao desenvolvimento de um computador, em que existem dados de entrada (percepções sensoriais) e dados de saída (comportamentos).

Alternativas
Q1672344 Psicologia

    O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas. Os cientistas do desenvolvimento (ou desenvolvimentistas) – indivíduos empenhados no estudo profissional do desenvolvimento humano – observam os aspectos em que as pessoas se transformam desde a concepção até a maturidade, bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis.

PAPALIA, D.; FELDMAN, R. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: AMGH, 2013, p. 36. 

Acerca do desenvolvimento humano, julgue o item a seguir.


No estudo do desenvolvimento humano, utilizam-se diversificados modelos de pesquisa. Exemplos deles são os estudos transversais, que se caracterizam por avaliar pessoas em diferentes idades ou estágios de desenvolvimento, em um único momento.

Alternativas
Q1671633 Psicologia
A experiência normal do tempo implica a ampliação de um agora que se estende ao passado e se dirige ao porvir. Implica também um movimento mental que integra o fluir dos acontecimentos objetivos e externos à dimensão temporal subjetiva, ou seja, ao devir da vida subjetiva. A anormalidade da sensação do fluir do tempo corresponde:
Alternativas
Q1667954 Psicologia

Sobre a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget, correlacione as colunas.


Coluna I

1. Período Sensório-Motor.

2. Período Pré-Operatório.

3. Operatório Concreto.

4. Operatório Formal.


Coluna II

A. Reversibilidade.

B. Noções de tempo, espaço.

C. Inteligência prática.

D. Comportamento.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Alternativas
Q1667948 Psicologia
Sobre o estresse infantil, é correto afirmar que
Alternativas
Q1667943 Psicologia

A respeito dos conceitos de crise, analise as proposições abaixo.


I. Pode-se entender a crise como uma reação frente a uma situação de perigo.

II. Quando a crise tem uma resolução positiva, pode ajudar no desenvolvimento do indivíduo, caso contrário, pode se transformar em uma situação de risco, tornando maior a vulnerabilidade para transtornos mentais.

III. Existem pessoas que são resilientes, ou seja, têm a capacidade de resistirem, emocionalmente, frente a eventos traumáticos.

IV. Para Eric Erikson, a crise consiste no ponto crítico necessário ao desenvolvimento, capaz de levar o indivíduo a dirigir seus recursos para o próprio crescimento, recuperação e maior diferenciação.


É correto o que se afirma em

Alternativas
Q1666758 Psicologia
Ao longo de seus estudos, Piaget constatou que existem formas diferentes de interagir com o ambiente nas várias faixas etárias. A estas formas de agir e pensar, Piaget denominou de estágio ou período. Relacione as afirmativas da coluna II ao seu período na coluna I.
COLUNA I 1) Período sensório-motor 2) Período pré-operacional 3) Período das operações concretas 4) Período das operações formais
COLUNA II (  ) Crescente desenvolvimento do pensamento lógico. A realidade passa a ser estruturada pela razão.  (  ) Diferenciação entre os objetos externos e o próprio corpo para formação da noção de “eu”.  ( ) Forma esquemas conceituais abstratos e realiza com eles operações mentais que seguem os princípios da lógica formal. (  ) O pensamento possui características lúdicas, por misturar a realidade com a fantasia. 

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência de números CORRETA:
Alternativas
Q1661148 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. É um direito da pessoa portadora de transtorno mental ser tratada com humanidade e respeito e no interesse exclusivo de beneficiar sua saúde, visando alcançar sua recuperação pela inserção na família, no trabalho e na comunidade, de acordo com as disposições da lei federal nº 10.216, de 6 de abril de 2001. II. Freud e Piaget descrevem, por meio de estágios, os processos de desenvolvimento da criança e do adolescente, sobretudo, nos aspectos estruturais e motivacionais. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661147 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Piaget, a interação apresenta-se como o principal elemento de desestímulo do desenvolvimento intelectual. II. Para Jean Piaget, o período sensório-motor é de pequena importância para o desenvolvimento cognitivo da criança. Suas realizações limitam e tolhem os processos cognitivos do indivíduo. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661146 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. A teoria de Piaget é conceitualista porque ajuda a pensar a construção do conhecimento científico na visão dos pais do educando, exclusivamente. II. É um direito da pessoa portadora de transtorno mental ter livre acesso aos meios de comunicação disponíveis, de acordo com as disposições da lei federal nº 10.216, de 6 de abril de 2001. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661145 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Na leitura Vygotskyana, só é possível tomar consciência daquilo que não existe. II. Em seu trabalho, Vygotsky aborda a importância das interações e das mediações realizadas pelo outro (pais, professores, colegas) na promoção do desenvolvimento, destacando o papel da atividade e da interação social sobre o desenvolvimento e a aprendizagem. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661143 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Na perspectiva de Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social do mesmo. II. Para Jean Piaget, tanto as operações como as estruturas que se constroem até aproximadamente os onze anos são de natureza concreta; permanecem ligadas indissoluvelmente à ação da criança sobre os objetos. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661142 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. É um direito da pessoa portadora de transtorno mental ser protegida contra qualquer forma de abuso e exploração, de acordo com as disposições da lei federal nº 10.216, de 6 de abril de 2001. II. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo não possui relação com os estímulos aos quais as crianças estão submetidas, pois a mente infantil cria suas próprias interpretações do mundo a partir de fatores internos, pessoais e subjetivos, não sendo afetada, influenciada ou estimulada por qualquer aspecto do meio em que vive. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661141 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, a aprendizagem é uma experiência exclusivamente individual, nunca social. II. Segundo Piaget, a criança busca novos conhecimentos, explorando ativamente seu meio. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661140 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Uma questão central na obra de Vygotsky é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. II. A primeira etapa da reconstrução, que Jean Piaget denomina período pré-operatório, é dominada pela representação simbólica. A criança não pensa, no sentido estrito desse termo, mas vê mentalmente o que evoca. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661138 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Na leitura Vygotskyana, o âmbito histórico-cultural é imprescindível para a adequada compreensão das funções psicológicas superiores, o que não significa, em qualquer hipótese, a negação da dimensão natural do seu desenvolvimento. II. Para Jean Piaget, o conhecimento é fruto das trocas entre o organismo e o meio. Essas trocas são responsáveis pela construção da própria capacidade de se conhecer. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661137 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Na concepção de Lev Vygotsky, todas as funções psíquicas superiores têm como traço comum o fato de serem processos mediados. II. Para Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661136 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. O paradigma neopragmático, criado por Vygotsky, concebe a avaliação como uma oportunidade de ação-reflexão e de formar seres críticos e participativos. II. A neuropsicologia é o campo do conhecimento que busca eliminar qualquer tipo de transtorno mental, psicológico ou outra forma de dor ou sofrimento através da análise do significado das palavras para cada indivíduo. Ou seja, a neuropsicologia é uma ciência resultante da união entre os conhecimentos de linguística e psicologia. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661135 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. Para Jean Piaget, o período pré-operatório realiza a transição entre a inteligência propriamente sensório-motora e a inteligência representativa. Essa passagem não ocorre através de mutação brusca, mas de transformações lentas e sucessivas. II. É um direito da pessoa portadora de transtorno mental ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, de acordo com as disposições da lei federal nº 10.216, de 6 de abril de 2001. ]Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1661134 Psicologia
Leia as afirmativas a seguir: I. É um direito da pessoa portadora de transtorno mental ter garantia de sigilo nas informações prestadas, de acordo com as disposições da lei federal nº 10.216, de 6 de abril de 2001. II. Para Lev Vygotsky, a relação entre os conceitos espontâneos e científicos só é possível devido às suas especificidades. Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
1061: C
1062: C
1063: A
1064: E
1065: D
1066: D
1067: D
1068: A
1069: D
1070: C
1071: C
1072: C
1073: B
1074: C
1075: A
1076: A
1077: A
1078: D
1079: A
1080: A