Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 95

Q724696

Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2015 - UFRN - Psicólogo Clínico |

Q724696 Psicologia

Piaget construiu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo partindo do fato de que mudanças nos processos de pensamento das crianças resultariam na capacidade crescente de adquirir e de usar o conhecimento sobre o seu mundo. Uma característica do estágio de operações concretas é

A

a habilidade de pensar a partir da função simbólica.

B

a capacidade de aplicar princípios lógicos a situações concretas.

C

o egocentrismo.

D

a compreensão de alguns relacionamentos funcionais básicos entre coisas e eventos.

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Q711264

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicólogo |

Q711264 Psicologia

Sullivan delineou seis estágios no desenvolvimento da personalidade antes do estágio final da maturidade. Esses seis estágios são típicos de culturas europeias ocidentais e podem ser diferentes em outras sociedades; assinale-os.

A

Pré-infância; infância; meninice; pré-adolescência; adolescência inicial; e, adolescência final.

B

Infância; meninice; idade juvenil; pré-adolescência; adolescência inicial; e, adolescência final.

C

Infância; meninice; pré-adolescência; adolescência inicial; adolescência; e, adolescência fina

D

Infância; meninice; pós-meninice; pré-adolescência; adolescência inicial; e, adolescência final.

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Q711260

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicólogo |

Q711260 Psicologia

A teoria psicossocial de Erikson avança em oito estágios de desenvolvimento. Os primeiros quatro estágios ocorrem durante o período de bebê e de infância, e os três últimos durante os anos adultos e a velhice. Nos textos de Erikson, é dada uma ênfase especial ao período da adolescência, pois é nele que se faz a transição da infância para a vida adulta. O que ocorre durante esse estágio é da maior importância para a personalidade adulta. A partir dessa conceituação, é correto afirmar que a principal importância dos estudos de Erikson são formulados a partir de:

A

Adolescência, somente.

B

Infância, adolescência e idade adulta.

C

Relação primária do bebê com o mundo.

D

Identidade, crises de identidade e confusão de identidade.

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Q710949

Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2016 - IF-TO - Psicólogo |

Q710949 Psicologia

A criança deste estágio é “egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação.” O texto apresentado corresponde a características de qual fase do desenvolvimento da teoria de Piaget?

A

Sensório motor.

B

Operatório concreto.

C

Operatório formal.

D

Pré-operatório.

E

Não corresponde a teoria de Piaget.

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Q710948

Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2016 - IF-TO - Psicólogo |

Q710948 Psicologia

“A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou de conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, a assimilação e o equilíbrio são então alcançados.” Estamos fazendo referência à teoria de:

A

Vigotski

B

Jean Piaget

C

Wilhelm Reich

D

John Watson

E

Carl Gustav Jung

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Q708177

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TJ-AP Prova: FCC - 2014 - TJ-AP - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Psicologia |

Q708177 Psicologia

A abordagem freudiana, ao focalizar o desenvolvimento humano, aponta que a libido se liga fortemente a pessoas ou imagos e reproduz determinado modo de satisfação, passando por fases. Quando a libido permanece organizada segundo a estrutura característica de uma das suas fases evolutivas, este processo é denominado

A

lentificação.

B

paralisação.

C

rememorização.

D

fixação.

E

atraso.

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Q705936

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |

Q705936 Psicologia

Ao se falar de zona de desenvolvimento proximal, está-se referindo à teoria de desenvolvimento de:

A

Henri Wallon.

B

Lev Vygotsky.

C

Carl Gustav Jung.

D

Jean Piaget.

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Q705931

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |

Q705931 Psicologia

A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial é denominada de:

A

escada de conhecimento.

B

zona de desenvolvimento proximal.

C

estado operatório-formal.

D

diferencial de maturação.

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Q703268

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG Prova: IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Psicologia |

Q703268 Psicologia

O estudo piagetiano sobre o desenvolvimento humano postula que o crescimento cognitivo infantil ocorre por meio de três processos inter-relacionados, a saber:

A

organização, esquemas e assimilação.

B

esquemas, adaptação e acomodação.

C

assimilação, acomodação e esquemas.

D

organização, adaptação e equilibração

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Q703267

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG Prova: IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Psicologia |

Q703267 Psicologia

Os pressupostos básicos que orientam o estudo do desenvolvimento humano através de estágios formulam em essência que o comportamento:

A

É influenciado pelo meio que o controla e o condiciona.

B

Sofre mudanças qualitativas entre o nascimento e vida adulta.

C

Possui mecanismos adaptativos, enfatizando períodos críticos e sensíveis.

D

Se desenvolve através da interação de cinco sistemas contextuais, interligados.

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Q703266

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG Prova: IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Psicologia |

Q703266 Psicologia

As teorias da psicologia que concebem o desenvolvimento humano orientado por estágios são identificadas nas perspectivas:

A

Psicanalítica - Sociocultural

B

Psicanalítica - Cognitiva

C

Psicanalítica - Estruturalista

D

Psicanalítica - Biopsicossocial

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Q702572

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |

Q702572 Psicologia

A negligência das necessidades de uma criança é fator preocupante para muitas áreas da psicologia. Assim, na atualidade,

A

surgem, invariavelmente, situações que incentivam as crianças a se desenvolverem mais rapidamente.

B

há a possibilidade do desenvolvimento de déficits físicos, intelectuais e sociais graves.

C

dificilmente se encontram traços de agressividade em crianças com histórico de negligência.

D

há uma modificação neuropsicológica que aponta para a precocidade de transtornos de sexualidade, exclusivamente.

E

os comportamentos suicidas infanto-juvenis são sempre atribuídos ao histórico de abandono.

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Q702538

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |

Q702538 Psicologia

As diferentes fases do ciclo vital de um indivíduo incluem transformações, sendo que na velhice, em relação às mudanças cognitivas, a mente trabalha de maneira

A

bastante alterada, tornando-se difícil a continuidade de manter boa memória, em atividades que exigem desempenho cognitivo, mudança que traz prejuízo também às condições emocionais, de autoimagem e necessariamente, portanto, de autoestima.

B

um pouco mais acelerada e isso faz com que fique difícil armazenar e recuperar determinados tipos de memórias, o que interfere na capacidade de desempenhar alguns papéis e, por isso, ocorre a aposentadoria.

C

bastante lenta e torna-se difícil executar tarefas anteriormente realizadas, para a maioria dos idosos, pois as mudanças são graves a ponto de interferirem na capacidade de desfrutar uma vida ativa e independente.

D

um pouco mais desordenada e torna-se difícil armazenar e recuperar determinados tipos de memórias, pois ocorrem mudanças importantes, para todos os idosos, interferindo no desempenho geral, frente às tarefas diárias.

E

um pouco mais lenta e torna-se difícil armazenar e recuperar determinados tipos de memórias, mas essas mudanças não são graves a ponto de interferir na capacidade de desfrutar uma vida ativa e independente.

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Q701961

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701961 Psicologia

Leia as proposições abaixo: I. Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, a dislexia seria uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. II. A simetria entre lóbulo temporal direito e esquerdo não é uma condição exclusiva dos denominados de disléxicos. III. Apesar dos defensores de uma perspectiva biologizante afirmarem que a dislexia resulta de uma alteração genética, discorda-se sobre qual gen seria candidato a predispor a dislexia. Assinale a opção correta:

A

Somente a proposição I é verdadeira.

B

Somente as proposições I e II são verdadeiras.

C

Somente as proposições I e III são verdadeiras.

D

Somente as proposições II e III são verdadeiras.

E

Todas as proposições são verdadeiras

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Q701955

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701955 Psicologia

Leia as proposições abaixo: I. Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo é caracterizado por um modo de funcionar invariante e estruturas mentais que se modificam. II. Na teoria de Jean Piaget, acomodação é a reestruturação cognitiva do objeto de acordo com a organização intelectual do sujeito. III. Segundo Piaget, as estruturas cognitivas estão previamente formadas no sujeito. Assinale a opção correta:

A

Somente a proposição I é verdadeira.

B

Somente as proposições I e II são verdadeiras.

C

Somente as proposições I e III são verdadeiras.

D

Somente as proposições II e III são verdadeiras.

E

Todas as proposições são verdadeiras.

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Q701954

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701954 Psicologia

Acerca das relações desenvolvimento e aprendizagem na obra de Lev Vigotski, marque a opção correta:

A

O desenvolvimento ocorre primeiro e só depois é possível aprender.

B

Não importa o nível de desenvolvimento atual para uma análise pedológica.

C

Os testes psicométricos tradicionais, nos quais a criança mostra o que já sabe fazer sozinha, são formas adequadas para se avaliar o desenvolvimento potencial.

D

Desenvolvimento e aprendizagem são dois processos paralelos e perfeitamente justapostos.

E

A relação ensino-aprendizagem desperta processos do desenvolvimento que, inicialmente, só são possíveis na interação social.

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Q700151

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: MGS Prova: IBFC - 2015 - MGS - Psicologia |

Q700151 Psicologia

De acordo com Piaget, a criança aprende, construindo e reconstruindo seu pensamento, em estágios que caracterizam o desenvolvimento cognitivo. A esses estágios chamou de: Sensório-motor, Pré-operatório, Operações concretas e Operações formais. Indique a alternativa correta, segundo as características de cada estágio do desenvolvimento infantil.

A

No período Sensório-motor a criança é egocêntrica transformando a realidade em função de seus desejos e necessidades.

B

No período Pré-operatório a criança é capaz de usar um instrumento como meio de atingir um objeto desejado.

C

No período das Operações concretas inicia a construção lógica, isto é, a capacidade da criança em estabelecer relações que favorecem a coordenação de pontos de vistas diferentes sobre si ou sobre o outro.

D

No período das Operações formais a criança, em nível do pensamento, consegue estabelecer relações de causa e efeito, assim como, de meio e fim, sequenciando idéias ou eventos.

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Q700056

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700056 Psicologia

Sobre a concepção piagetiana das operações formais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Nas operações formais, o sujeito costuma ser capaz somente de pensar sobre os elementos de um problema tal como lhe foi apresentado, isto é, abordam somente os dados reais presentes.

B

Diante de uma tarefa formal, o adolescente possui a capacidade potencial de conceber e de elaborar quase todas as situações possíveis que poderiam se relacionar ou coexistir com a situação dada, conceituando com uma precisão maior a exposição e a resolução de um problema determinado.

C

O pensamento formal possui um caráter proporcional; os sujeitos dessa etapa servem-se de proposições verbais e de resultados obtidos.

D

Na etapa das operações formais, o pensamento alcançará um caráter hipotético-dedutivo, ou seja, as abstrações dos adolescentes adquirem a forma de hipótese, pois eles, nessa fase, utilizam-se de uma estratégia que consiste em formular todo um conjunto de explicações possíveis para, posteriormente, submetê-las à prova por meio da confirmação empírica.

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Q700055

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700055 Psicologia

Na idade adulta, pode-se considerar psicologicamente ou comportamentalmente maduro quem:

A

é totalmente instável e coerente em seu comportamento, mas incapaz de mudanças adaptativas.

B

sabe distinguir quando está indefeso, à disposição de forças externas, e quando não está; e quando tem, pelo menos em parte, sob controle as circunstâncias da vida.

C

é incapaz de cuidar de si mesmo, de gerir sua própria experiência de vida, para torná-la satisfatória.

D

é incapaz de enfrentar acontecimentos adversos que o atingem e situações complexas que surgem.

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Q700050

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700050 Psicologia

De acordo com as pesquisas realizadas por Piaget sobre juízo moral, é correto afirmar:

A

A anomia consiste em uma etapa da evolução da prática e da consciência da regra na qual a criança apresenta a concepção adulta do jogo, ou seja, as crianças jogam seguindo as regras com zelo, e o respeito pelas regras é compreendido como um mútuo acordo entre os jogadores.

B

A evolução da prática e da consciência da regra foi estudada por Piaget por meio do jogo de bola de gude e a amarelinha. O pesquisador pedia às crianças que o ensinassem a jogar e jogassem com ele, e, em seguida, que lhe dissessem de onde vinham as regras, quem as tinha inventado, se poderiam ser modificadas.

C

A heteronomia consiste em uma etapa da evolução da prática e da consciência da regra, na qual as crianças de até 6 anos de idade não seguem regras coletivas.

D

A autonomia consiste em uma etapa da evolução da prática e da consciência da regra, na qual as crianças possuem interesse em participar de atividades coletivas e regradas.

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Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso

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