De acordo com as pesquisas realizadas por Piaget sobre juíz...

O gabarito da questão é a alternativa B. Vamos explorar o tema da questão, justificar a alternativa correta e explicar por que as outras alternativas estão incorretas.

Tema abordado: A questão aborda o tema do juízo moral segundo Jean Piaget, especificamente as etapas da evolução da prática e da consciência das regras nas crianças.

Alternativa Correta – B: A resposta correta menciona que Piaget estudou a evolução da prática e da consciência da regra através de jogos como bola de gude e amarelinha. Piaget utilizava esses jogos para observar como as crianças compreendiam e seguiam as regras. Ele perguntava às crianças sobre a origem das regras, quem as tinha inventado e se elas poderiam ser modificadas. Esse método permitiu a Piaget identificar diferentes estágios de desenvolvimento moral, que são fundamentais para sua teoria. Portanto, a alternativa B está correta.

Alternativas Incorretas:

A: A anomia não consiste em uma etapa na qual a criança apresenta uma concepção adulta do jogo. Na verdade, a anomia refere-se a uma fase em que não há consciência ou prática de regras, geralmente observada em crianças muito jovens que ainda não estão expostas às regras sociais. Assim, essa descrição está incorreta.

C: A heteronomia é uma etapa na qual as crianças começam a seguir regras impostas por figuras de autoridade, como pais e professores, mas não compreendem a razão por trás dessas regras. A descrição de que crianças de até 6 anos não seguem regras coletivas é imprecisa. Crianças nesta faixa etária podem estar na fase de heteronomia, onde seguem regras sem questioná-las, devido à autoridade que elas reconhecem nos adultos.

D: A autonomia, segundo Piaget, é a fase em que as crianças começam a entender e aceitar as regras como resultado de um acordo mútuo entre os jogadores, e não apenas como imposições de figuras de autoridade. Elas participam ativamente na criação e modificação das regras. A descrição na alternativa D é parcialmente correta ao falar do interesse das crianças em atividades coletivas e regradas, mas não menciona a compreensão e o respeito mútuo pelas regras que caracterizam a fase de autonomia.

Espero que esta explicação tenha ajudado a esclarecer a questão e as etapas do desenvolvimento moral segundo Piaget. Se tiver mais dúvidas, estarei à disposição para ajudar!

 A evolução da prática e da consciência da regra foi estudada por Piaget por meio do jogo de bola de gude e a amarelinha. O pesquisador pedia às crianças que o ensinassem a jogar e jogassem com ele, e, em seguida, que lhe dissessem de onde vinham as regras, quem as tinha inventado, se poderiam ser modificadas.

Piaget argumenta que o desenvolvimento da moral abrange três fases, denominadas:
- anomia (crianças até 5 anos): geralmente a moral não se coloca, com as normas de conduta sendo determinadas pelas necessidades básicas. Porém, quando as regras são obedecidas, são seguidas pelo hábito e não por uma consciência do que se é certo ou errado. Um bebê que chora até que seja alimentado é um exemplo dessa fase.
- heteronomia (crianças até 9, 10 anos de idade): O certo é o cumprimento da regra e qualquer interpretação diferente desta não corresponde a uma atitude correta. Um homem pobre que roubou um remédio da farmácia para salvar a vida de sua esposa está tão errado quanto um outro que assassinou a esposa, seguindo o raciocínio heteronômico.
- autonomia: legitimação das regras. O respeito a regras é gerado por meio de acordos mútuos. É a última fase do desenvolvimento da moral.
Tendo conhecimento que as crianças e adolescentes seguem fases mais ou menos parecidas quanto ao desenvolvimento moral, cabe ao educador compreender que há determinadas formas de lidar com diferentes situações e diferentes faixas etárias. Cabe a ele, ainda, conduzir a criança na transição anomia - heteronomia, encaminhando-se naturalmente para a sua própria autonomia moral e intelectual.

Gabartio - B

 A evolução da prática e da consciência da regra foi estudada por Piaget por meio do jogo de bola de gude e a amarelinha. O pesquisador pedia às crianças que o ensinassem a jogar e jogassem com ele, e, em seguida, que lhe dissessem de onde vinham as regras, quem as tinha inventado, se poderiam ser modificadas.

Por que a afirmação D estaria incorreta? Alguém sabe me dizer?