Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 98

Q728458

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 2ª REGIÃO (SP) Prova: FCC - 2014 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q728458 Psicologia

Para estudar o crescimento e as mudanças que ocorrem ao longo da vida, os psicólogos do desenvolvimento empregam alguns métodos de pesquisa. Há pesquisadores que examinam as mudanças no desenvolvimento observando ou realizando, ao mesmo tempo, testes com pessoas de diferentes faixas etárias, por exemplo. Podem estudar o desenvolvimento do pensamento lógico por meio da realização de testes com um grupo formado por crianças de 6 anos de idade, outro formado por crianças de 9 anos e um terceiro grupo de crianças de 12 anos, e assim buscar diferenças entre os grupos etários. Trata-se de um estudo

A

transversal.

B

longitudinal.

C

biográfico.

D

diagonal.

E

múltiplo.

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Q708177

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TJ-AP Prova: FCC - 2014 - TJ-AP - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Psicologia |

Q708177 Psicologia

A abordagem freudiana, ao focalizar o desenvolvimento humano, aponta que a libido se liga fortemente a pessoas ou imagos e reproduz determinado modo de satisfação, passando por fases. Quando a libido permanece organizada segundo a estrutura característica de uma das suas fases evolutivas, este processo é denominado

A

lentificação.

B

paralisação.

C

rememorização.

D

fixação.

E

atraso.

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Q701961

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701961 Psicologia

Leia as proposições abaixo: I. Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, a dislexia seria uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. II. A simetria entre lóbulo temporal direito e esquerdo não é uma condição exclusiva dos denominados de disléxicos. III. Apesar dos defensores de uma perspectiva biologizante afirmarem que a dislexia resulta de uma alteração genética, discorda-se sobre qual gen seria candidato a predispor a dislexia. Assinale a opção correta:

A

Somente a proposição I é verdadeira.

B

Somente as proposições I e II são verdadeiras.

C

Somente as proposições I e III são verdadeiras.

D

Somente as proposições II e III são verdadeiras.

E

Todas as proposições são verdadeiras

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Q701955

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701955 Psicologia

Leia as proposições abaixo: I. Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo é caracterizado por um modo de funcionar invariante e estruturas mentais que se modificam. II. Na teoria de Jean Piaget, acomodação é a reestruturação cognitiva do objeto de acordo com a organização intelectual do sujeito. III. Segundo Piaget, as estruturas cognitivas estão previamente formadas no sujeito. Assinale a opção correta:

A

Somente a proposição I é verdadeira.

B

Somente as proposições I e II são verdadeiras.

C

Somente as proposições I e III são verdadeiras.

D

Somente as proposições II e III são verdadeiras.

E

Todas as proposições são verdadeiras.

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Q701954

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Psicólogo |

Q701954 Psicologia

Acerca das relações desenvolvimento e aprendizagem na obra de Lev Vigotski, marque a opção correta:

A

O desenvolvimento ocorre primeiro e só depois é possível aprender.

B

Não importa o nível de desenvolvimento atual para uma análise pedológica.

C

Os testes psicométricos tradicionais, nos quais a criança mostra o que já sabe fazer sozinha, são formas adequadas para se avaliar o desenvolvimento potencial.

D

Desenvolvimento e aprendizagem são dois processos paralelos e perfeitamente justapostos.

E

A relação ensino-aprendizagem desperta processos do desenvolvimento que, inicialmente, só são possíveis na interação social.

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Q682504

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Psicólogo - Organização |

Q682504 Psicologia

Apesar de já superada em vários pontos, a teoria de Piaget ainda é uma grande referência no que diz respeito ao estudo do desenvolvimento cognitivo. Um de seus conceitos centrais é o de egocentrismo, que pode ser definido de maneira sucinta, na perspectiva piagetiana, como:

A

uma reação circular secundária, típica do período sensório-motor.

B

sinônimo exato de egoísmo, ligado ao narcisismo primário.

C

a incapacidade de assumir um ponto de vista distinto do próprio.

D

uma etapa de diferenciação do ego em relação ao id.

E

uma invariante funcional, ao lado da acomodação e da assimilação.

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Q682503

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Psicólogo - Organização |

Q682503 Psicologia

Vygotsky, propositor da Psicologia Histórico-Cultural, defendeu a existência de dois níveis de desenvolvimento para cada tarefa cognitiva: o desenvolvimento real e o desenvolvimento potencial. Sobre estes níveis, é correto afirmar que:

A

o nível de desenvolvimento potencial é a medida do desempenho de um sujeito tomado isoladamente em uma dada tarefa cognitiva.

B

nível de desenvolvimento real e potencial são conceitos sinônimos na obra de Vygotsky.

C

o nível de desenvolvimento real é a medida do desempenho de um sujeito auxiliado por um par mais capacitado em uma dada tarefa cognitiva.

D

à diferença entre o nível de desenvolvimento real e potencial dá-se o nome de zona de desenvolvimento proximal.

E

nível de desenvolvimento real e potencial não são conceitos existentes na abordagem Histórico-Cultural, mas vinculados à Epistemologia Genética.

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Q682502

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Psicólogo - Organização |

Q682502 Psicologia

Encontramos em Freud uma teoria do desenvolvimento psicossexual. Esta teoria prevê cinco estágios do desenvolvimento. Sobre a fase fálica, é correto afirmar que:

A

neste estágio a principal fonte de gratificação do sujeito está relacionada à alimentação e à nutrição.

B

neste estágio ocorre a descoberta da diferença entre os gêneros, e desta descoberta eclode o desenvolvimento dos complexos de Édipo e Electra.

C

neste estágio a principal fonte de gratificação do sujeito está relacionada ao controle consciente dos seus esfíncteres.

D

este estágio inicia-se com o advento da puberdade e culmina com o desenvolvimento da sexualidade adulta.

E

para Freud não existe algo como uma fase fálica, este é um conceito de psicanalistas posteriores que desenvolveram e ampliaram sua teoria.

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Q682501

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Psicólogo - Organização |

Q682501 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento estuda as mudanças do psiquismo humano. Apesar de hoje ser consenso que o desenvolvimento é um processo que ocorre durante toda a vida, e não apenas em uma faixa etária específica, a ideia de que o desenvolvimento continua para além da adolescência é relativamente nova. A perspectiva do desenvolvimento que tem por principal característica considerá-lo um processo vitalício recebe o nome de:

A

filogenética.

B

etológica.

C

correlacional.

D

experimental.

E

ciclo vital.

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Q674596

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Psicólogo |

Q674596 Psicologia

Há uma teoria de aprendizagem que tem na linguagem um meio efetivo para desenvolver mais rapidamente seu modelo de mediação instrumental e social, conhecida por

A

condicionamento.

B

zona de desenvolvimento proximal.

C

aprendizagem verbal significativa.

D

aprendizagem genético cognitiva.

E

aprendizagem cognitivo social.

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Q674580

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Psicólogo |

Q674580 Psicologia

Sobre o papel da herança e do meio na determinação do desenvolvimento humano, Coll (1996) diz que os processos psicológicos são possibilitados pelos genes, mas limitados pelo calendário maturativo. Para tanto, faz referência ao fato de que os seres humanos são mais semelhantes entre si quando menores forem. Este conceito refere-se a

A

evolução.

B

canalização.

C

período crítico.

D

processamento de informação.

E

conteúdos fechados.

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Q630801

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630801 Psicologia

No desenvolvimento da personalidade segundo a psicanálise o sujeito lança mão de mecanismos de defesa, nesse sentido assinale a alternativa que corresponde ao mecanismo de formação reativa:

A

Reverter a um comportamento imaturo, de um estágio anterior de desenvolvimento;

B

Agir exatamente ao contrário dos seus impulsos inaceitáveis;

C

Colocar, sem saber, uma lembrança ou um pensamento desagradável no inconsciente;

D

Criar falsas desculpas para os seus sentimentos, pensamentos, ou comportamentos inaceitáveis;

E

Substituir impulsos socialmente inaceitáveis por comportamentos socialmente aceitáveis.

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Q630800

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630800 Psicologia

Assinale a alternativa correta com relação ao desenvolvimento moral, que diz respeito ao Estágio 2 de Kohlberg:

A

Orientação para a recompensa;

B

Orientação para a punição;

C

Orientação para o contrato social;

D

Orientação para princípios éticos universais;

E

Orientação para a lei e a ordem.

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Q630799

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630799 Psicologia

No processo de aprendizagem, segundo Piaget, os esquemas referem-se a:

A

Interpretação de novas experiências em termos dos esquemas existentes;

B

Seria a modificação dos esquemas existentes a fim de que se ajustem as novas experiências;

C

Incapacidade de distinguir as próprias percepções;

D

Estruturas que nos permitem organizar e interpretar as informações sobre o nosso mundo;

E

Perspectiva que situa a criança no centro de seu mundo.

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Q630798

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630798 Psicologia

Com relação a linguagem na criança, assinale a alternativa correta que define o conceito de holófrase:

A

Repetição rítmica de várias sílabas;

B

Uma palavra usada por um bebê para expressar uma ideia completa;

C

Uso de frases de duas palavras constituídas, principalmente, por substantivos e verbos;

D

Incapacidade de aplicar uma palavra recentemente aprendida a objetos que estão incluídos no seu significado;

E

Aplicação de uma palavra recentemente aprendida a objetos que não estão incluídos no seu significado.

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Q630796

Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |

Q630796 Psicologia

Na perspectiva da aprendizagem segundo a Teoria Sócio Cognitiva, assinale ao item que corresponde as Experiências Vicárias:

A

Diz respeito aos modelos sociais;

B

Diz respeito as experiências diretas;

C

Diz respeito aos fatores emocionais;

D

Diz respeito aos fatores fisiológicos;

E

Diz respeito a persuasão social.

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Q626908

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo |

Q626908 Psicologia

Segundo a concepção de Erich Erickson, os seres humanos se desenvolvem vivenciando diferentes e sucessivos estágios, da infância à velhice.

Essa concepção caracteriza-se por uma perspectiva:

A

desenvolvimentista, por condicionar a formação da personalidade humana à vivência de todas as fases.

B

psicossexual, pois, como Freud, valoriza a energia psíquica emergente da libido e das pulsões no desenvolvimento da personalidade.

C

comportamental, por destacar a importância dos condicionamentos sociais na formação da identidade e da personalidade humana.

D

psicossocial, valorizando a interação entre o meio social e a personalidade na vivência de cada um dos estágios.

E

psicossocial, compreendendo a supremacia dos componentes subjetivos oriundos do meio social na resolutividade dos conflitos emergentes em cada um dos estágios.

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Q626873

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo |

Q626873 Psicologia

Sobre os transtornos alimentares comuns de ocorrer na infância e adolescência, assinale a alternativa incorreta.

A

PICA: caracteriza-se pelo consumo persistente de substâncias não nutritivas por um período de pelo menos 1 mês. A substância típica ingerida tende a variar com a idade. Bebês e crianças mais jovens tipicamente comem tinta, reboco, cordões, cabelos ou tecidos. Crianças mais velhas podem comer fezes de animais, areia, insetos, folhas ou pedregulhos. Adolescentes e adultos podem consumir argila ou terra. Não existe aversão à comida. Este comportamento deve ser inapropriado em termos evolutivos e não deve fazer parte de uma prática culturalmente sancionada.

B

Transtorno de Ruminação: consiste na repetida regurgitação e remastigação de alimentos, que se desenvolve em um bebê ou criança após um período de funcionamento normal e dura pelo menos 1 mês. O alimento parcialmente digerido é regurgitado sem náusea, esforço para vomitar, repugnância ou transtorno gastrointestinal aparente. O alimento é então ejetado da boca ou, mais comumente, mastigado e engolido de novo.

C

Bulimina Nervosa: os sintomas são episódios recorrentes de compulsão periódica; comportamento compensatório inadequado e recorrente, com a finalidade de prevenir o aumento de peso, como autoindução de vômito, uso indevido de laxantes, diuréticos, enemas ou outros medicamentos, jejuns ou exercícios excessivos. A Bulimia pode ser de dois tipos: purgativa ou sem purgação.

D

Transtorno de deglutição: o indivíduo apresenta recusa em deglutir os alimentos. Este transtorno pode se desenvolver em bebês ou crianças após um período de funcionamento normal e dura por pelo menos 1 mês. O alimento parcialmente digerido na boca não é deglutido e o indivíduo “cospe” o alimento. Os sintomas não são devido a uma condição gastrointestinal ou outra condição médica geral associada (por ex., refluxo esofágico) e não ocorrem exclusivamente durante o curso de Anorexia Nervosa ou Bulimia Nervosa.

E

Anorexia Nervosa: caracteriza-se pelo temor intenso de ganhar peso e uma perturbação significativa na percepção da forma ou tamanho do corpo; o indivíduo se recusa a manter um peso corporal na faixa normal mínima. A anorexia pode ser de dois subtipos: a restritiva ou a do tipo compulsão periódica/purgativo.

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Q626870

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo |

Q626870 Psicologia

Sobre a saúde do idoso assinale a alternativa incorreta.

A

O início da Demência do Tipo Alzheimer é gradual e envolve declínio cognitivo contínuo. São sintomas típicos: comprometimento da memória, afasia, apraxia, agnosia, perturbação do funcionamento executivo (isto é, planejamento, organização, sequenciamento, abstração).

B

O envelhecimento ativo depende de uma diversidade de fatores “determinantes”: determinantes econômicos, de serviços sociais e de saúde, determinantes pessoais, comportamentais, sociais e ambiente físico.

C

São práticas comuns de psicólogos quando atuam com idosos: processos de avaliação psicológica, planejamento e execução de intervenção psicológica, orientação e aconselhamento e psicoterapias individuais e grupais com idosos, voltadas para problemas de ordem emocional e psicossocial. Tratamento de déficits e de distúrbios cognitivos e psicomotores, ou reabilitação cognitiva dos idosos e intervenções individuais e grupais em situações de crise não são atividades de responsabilidade do psicólogo.

D

O envelhecimento é um fenômeno biológico, psicológico e social que atinge o ser humano na plenitude de sua existência, modifica sua relação com o tempo, seu relacionamento com o mundo e com sua própria história. É possível falar que o processo de envelhecimento ativo é aquele em que se otimizam as oportunidades de saúde, participação e segurança, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida à medida que as pessoas ficam mais velhas.

E

Frequentemente, o declínio no funcionamento cognitivo é provocado pelo desuso (falta de prática), doenças (como depressão), fatores comportamentais (como consumo de álcool e medicamentos), fatores psicológicos (por exemplo, falta de motivação, de confiança e baixas expectativas), e fatores sociais (como a solidão e o isolamento), mais do que o envelhecimento em si.

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Q626867

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Psicólogo |

Q626867 Psicologia

Sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta.

A

Quanto ao desenvolvimento psicossocial, na primeira infância a busca pela identidade, incluindo a identidade sexual, torna-se central e assume-se a identidade de gênero.

B

Na adolescência (11-20 anos) a condição física atinge o auge, porém é comum ocorrer uma lenta deterioração das habilidades sensoriais, do vigor e da força física.

C

Entende-se por influências normativas eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada no ciclo de vida. Podem ser eventos típicos que acontecem em momentos atípicos da vida, ou ainda eventos atípicos.

D

A divisão do ciclo de vida em períodos é uma construção social: um conceito ou prática que pode parecer natural e óbvio àqueles que o aceitam, mas na realidade é uma invenção de determinada cultura ou sociedade.

E

Entende-se como período plástico intervalos de tempo específicos em que um determinado evento, ou a sua ausência, causa um impacto específico sobre o desenvolvimento do indivíduo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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