Assinale a alternativa correta com relação ao desenvolvimen...

A alternativa correta é a A - Orientação para a recompensa.

No estudo do desenvolvimento moral, Lawrence Kohlberg propôs uma teoria que consiste em estágios sequenciais pelos quais os indivíduos passam ao longo de suas vidas. O estágio 2, mencionado na questão, faz parte do nível pré-convencional do desenvolvimento moral.

No Estágio 2, conhecido como "Orientação para a recompensa", as ações dos indivíduos são motivadas principalmente por interesses pessoais e trocas de recompensas. Aqui, a moralidade é entendida como um "negócio" ou uma troca: "Eu faço algo bom para você, e você faz algo bom para mim". A preocupação principal não é com leis, regras ou obrigações sociais, mas sim com o que pode ser ganho em termos de recompensas pessoais.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

B - Orientação para a punição: Este é o Estágio 1 de Kohlberg, onde o comportamento moral é motivado pela tentativa de evitar punições. É caracterizada por um pensamento egocêntrico e um entendimento da moralidade baseado no que deve ser evitado para não ser punido.

C - Orientação para o contrato social: Este conceito aparece no Estágio 5 do desenvolvimento moral de Kohlberg, parte do nível pós-convencional. Aqui, as pessoas começam a ver as regras como acordos flexíveis que devem servir ao bem comum e que podem ser mudados quando necessário para aumentar o bem-estar da sociedade.

D - Orientação para princípios éticos universais: Este é o Estágio 6, também no nível pós-convencional. Neste estágio, as pessoas seguem princípios éticos internos que são universais e aplicáveis a qualquer situação. Esses princípios são mais importantes do que leis ou regras específicas.

E - Orientação para a lei e a ordem: Este é o Estágio 4 do desenvolvimento moral, onde as pessoas são motivadas a manter a ordem social, seguir leis e cumprir obrigações. As leis são vistas como essenciais para uma sociedade estável e são seguidas de forma quase inquestionável.

Entender esses estágios é fundamental para compreender como as pessoas desenvolvem seu senso de moralidade e como isso influencia seu comportamento em diferentes contextos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Os problemas morais eram do tipo do “dilema de Heinz”. Imagine qual seria a reação do pobre Heinz ao descobrir que sua mulher está morrendo de câncer e o único remédio foi descoberto pelo farmacêutico local. Entretanto, o farmacêutico está interessado em fazer dinheiro com a descoberta, inflacionando o preço de modo que Heinz não o possa pagar. Desesperado, Heinz rouba a farmácia. Deveria ter feito isso?

NÍVEL 1. NÍVEL PRÉ-MORAL OU MORALIDADE PRÉ-CONVENCIONAL

Estágio 1. Obediência e punição. As consequências das ações determinam o certo e o errado

Estágio 2. Hedonismo instrumental ingênuo. O individualismo e a transação passam a serem consideradas. No caso de Heinz, as crianças davam opções que reconheciam os interesses e necessidades diversos.

NÍVEL 2. NÍVEL DE MORALIDADE CONVENCIONAL OU DA CONFORMIDADE COM OS PAPÉIS SOCIAIS

Estágio 3. Relações interpessoais. O ideal de “bom garoto”, ou seja, o que agrada aos outros é bom.

Estágio 4. Autoridade mantém a ordem social. Atitude deondológica, cumprir os deveres.

NÍVEL 3. MORALIDADE PÓS CONVENCIONAL OU DA ACEITAÇÃO DOS PRINCÍPIOS MORAIS.

Estágio 5. Contrato social. Acordos democraticamente alcançados sobre valores são bons, cabendo ao indivíduo determinar o certo e o errado dentro dos parâmetros desses valores.

Estágio 6. Princípios universais. Os princípios de justiça e ética são parte da consciência, sendo questões de escolhas individuais dentro de princípios axiológicos universais, mesmo que contra as leis e regras socialmente estabelecidas.

Fonte: https://ensaiosenotas.com/2017/06/05/os-estagios-morais-de-kohlberg/ acesso em 11.03.2018