Questões de Concurso Sobre psicologia e organizações em psicologia

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Q158617 Psicologia
No que tange à aprendizagem organizacional, julgue os itens
a seguir.
A organização aprende à medida que modelos mentais de diferentes pessoas são compartilhados e a transformação da aprendizagem individual em organizacional tem como elo a memória.
Alternativas
Q158616 Psicologia
No que tange à aprendizagem organizacional, julgue os itens
a seguir.
O aprender fazendo, a busca em materiais, a imitação, a interação e a cooperação constituem o conjunto de fatores que promovem a aprendizagem individual em organizações.
Alternativas
Q158615 Psicologia
No que tange à aprendizagem organizacional, julgue os itens
a seguir.
A solução compartilhada de problemas e a rotação no trabalho são exemplos de processos de conversão de conhecimento ligados à socialização e à aprendizagem em organizações.
Alternativas
Q158614 Psicologia
No que tange à aprendizagem organizacional, julgue os itens
a seguir.
A aprendizagem organizacional envolve processos de aquisição interna e externa de conhecimento, tais como contratação de especialistas, treinamento externo, interação com clientes e atividades de pesquisa e desenvolvimento.
Alternativas
Q158613 Psicologia
No que tange à aprendizagem organizacional, julgue os itens
a seguir.
Aprendizagem de circuito ou ciclo duplo é aquela que resulta em mudança incremental na organização.
Alternativas
Q158612 Psicologia
No que tange à aprendizagem organizacional, julgue os itens
a seguir.
Os processos de conversão de conhecimento tácito em explícito estão relacionados com a aprendizagem nas organizações. Um desses processos, denominado combinação, possibilita a combinação de conhecimentos distintos nas organizações.
Alternativas
Q158611 Psicologia
A respeito de desenvolvimento, capacitação e retenção de
talentos, julgue os itens seguintes.
Programas de relações, assistência e reconhecimento pelo desempenho exemplar do empregado são exemplos de atividades organizacionais voltadas à retenção de talentos.
Alternativas
Q158610 Psicologia
A respeito de desenvolvimento, capacitação e retenção de
talentos, julgue os itens seguintes.
Desenvolvimento de recursos humanos refere-se às oportunidades organizacionais de aprendizagem voltada para o crescimento individual sem relação com um trabalho específico.
Alternativas
Q158609 Psicologia
A respeito de desenvolvimento, capacitação e retenção de
talentos, julgue os itens seguintes.
Avaliações de transferência de treinamento são feitas mediante a aplicação de questionários que perguntam sobre o quanto cada participante de determinado curso ficou satisfeito com o curso e com o desempenho dos instrutores.
Alternativas
Q158608 Psicologia
A respeito de desenvolvimento, capacitação e retenção de
talentos, julgue os itens seguintes.
Necessidades de treinamento, redigidas em termos de competências, conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas por papéis ocupacionais, são descrições de lacunas no desempenho de pessoas no trabalho.
Alternativas
Q158607 Psicologia
A respeito de desenvolvimento, capacitação e retenção de
talentos, julgue os itens seguintes.
Objetivos instrucionais são descritos em termos de conhecimentos, habilidades e(ou) atitudes e decorrem de avaliações de necessidades de treinamento em organizações e trabalho.
Alternativas
Q158606 Psicologia
A respeito de desenvolvimento, capacitação e retenção de
talentos, julgue os itens seguintes.
Na educação corporativa contemporânea, cursos a distância, apoiados em novas tecnologias da informação e comunicação, são oferecidos pelas organizações tanto para os seus empregados como para os demais integrantes da cadeia de valor.
Alternativas
Q158605 Psicologia
Acerca do recrutamento e seleção de pessoal, julgue os itens
subseqüentes.
A recolocação (outplacement) está se tornando uma atividade rotineira de gestão de pessoas na atualidade. Trata- se de uma ação organizacional de responsabilidade social voltada para empregados que precisam procurar uma nova colocação no mercado de trabalho.
Alternativas
Q158604 Psicologia
Acerca do recrutamento e seleção de pessoal, julgue os itens
subseqüentes.
Os resultados dos candidatos em testes, provas e demais fases de um processo seletivo possuem validade preditiva se produzirem estimativas corretas do desempenho posterior do candidato no cargo, após o seu ingresso na organização.
Alternativas
Q158603 Psicologia
Acerca do recrutamento e seleção de pessoal, julgue os itens
subseqüentes.
Os testes psicométricos adotados em seleção de pessoal avaliam aptidões, inteligência, traços de personalidade e conhecimentos gerais.
Alternativas
Q158602 Psicologia
Acerca do recrutamento e seleção de pessoal, julgue os itens
subseqüentes.
O modelo de seleção focado na colocação é aquele em que há somente um candidato para determinada vaga. Nesse caso, não há como rejeitar esse candidato único.
Alternativas
Q158601 Psicologia
Acerca do recrutamento e seleção de pessoal, julgue os itens
subseqüentes.
A falta de mão-de-obra qualificada e o grande número de exigências feitas pelos empregadores dificultam o preenchimento de vagas, apesar da abundância de candidatos e emprego.
Alternativas
Q158600 Psicologia
Acerca do recrutamento e seleção de pessoal, julgue os itens
subseqüentes.
Enquanto o mercado de trabalho se refere às oportunidades de emprego e vagas existentes nas empresas, o mercado de recursos humanos se refere ao contingente de candidatos que estão dispostos a trabalhar ou que estão trabalhando, mas estão dispostos a mudar de emprego.
Alternativas
Q158599 Psicologia
Em relação a gestão de desempenho, julgue os itens seguintes.
As novas tendências indicam que a avaliação de desempenho deve adotar indicadores de desempenho global da empresa, de desempenho grupal (da equipe) e de desempenho individual (da pessoa). São exemplos de indicadores de resultados individuais: tempo de processos e retorno de investimentos.
Alternativas
Q158598 Psicologia
Em relação a gestão de desempenho, julgue os itens seguintes.
Avaliação 360 graus é aquela em que participam como avaliadores tanto os chefes como os próprios avaliados. Essa forma de avaliação é assim chamada porque inclui auto e heteroavaliação.
Alternativas
Respostas
6741: C
6742: E
6743: C
6744: C
6745: E
6746: C
6747: C
6748: C
6749: E
6750: C
6751: C
6752: C
6753: C
6754: C
6755: E
6756: C
6757: C
6758: C
6759: E
6760: E