Questões de Concurso
Comentadas sobre psicopatologia em psicologia
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A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Segundo estudos epidemiológicos atuais, as variáveis sócio- culturais não são significativas nos quadros depressivos.
II. O programa “Feliz Idade” estimula a participação de idosos em centros de convivência, o que acarreta efeitos importantes sobre sintomas depressivos.
III. Segundo estudos epidemiológicos atuais, as variáveis de gênero não são significativas nos quadros depressivos.
Assinale:
I. Segundo muitos autores, a popularização das descrições do quadro de TDAH na mídia produz efeitos bastante positivos.
II. A distrabilidade e a falta de atenção determinam a dificuldade de focar a atenção, mesmo por períodos muito curtos.
III. Além dos recursos como testes e entrevistas, a avaliação da história clínica da criança é essencial.
Assinale:
I. Os objetivos do tratamento podem ser formulados no decorrer do tratamento.
II. Os objetivos do tratamento devem ser formulados antecipadamente e mantidos em foco.
III. O terapeuta deve estar a par da manutenção e do comprometimento do paciente com todo seu programa de tratamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
( ) A genética pode desempenhar um papel importante, mas as pesquisas nessa área ainda não são conclusivas e indicam apenas que a contribuição da genética pode ser de pequena a moderada no desenvolvimento de comportamentos antissociais.
( ) A maior parte das pesquisas está relacionada a fatores ambientais e incluem estudos com gêmeos, padrões familiares e características cognitivas das crianças.
( ) A teoria de Patterson (1982) sobre o modelo de família coercitiva está entre as mais conhecidas explicações sobre o desenvolvimento dos comportamentos antissociais.
( ) Depressão, ansiedade e estresse nos cuidadores estão relacionados ao desenvolvimento de comportamentos antissociais nas crianças. Esses problemas nos pais afetam a família, pois, durante os estados de ânimo alterados, os pais não estão emocionalmente disponíveis para seus filhos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. A idade de início é o primeiro fator de risco. Crianças que desenvolvem comportamentos antissociais antes dos 6 anos parecem ter maior probabilidade de manter esses comportamentos quando adultos.
2. A idade de início é um fator de risco importante, mas indivíduos que desenvolvem comportamentos antissociais somente na adolescência têm maior probabilidade de manter esses comportamentos na vida adulta, quando comparados às crianças que desenvolvem esses comportamentos antes dos 6 anos.
3. Um fator de risco é a amplitude do comportamento desviado. Crianças que apresentam comportamentos antissociais na escola e em casa têm maior risco de manter esses comportamentos até a vida adulta, quando comparadas às crianças que apresentam os problemas em apenas um contexto.
4. A frequência, a diversidade e a intensidade dos comportamentos antissociais não são consideradas fatores de risco para que os problemas persistam até a vida adulta.
Assinale a alternativa correta.
( ) Iniciadores precoces são aquelas crianças que começam com sintomas relativamente moderados, desenvolvendo inicialmente comportamentos de oposição na infância, que logo pioram para transtornos de conduta na média infância.
( ) Iniciadores precoces têm pior prognóstico e os problemas tendem a se prolongar até os transtornos de personalidade antissocial na vida adulta.
( ) Iniciadores tardios têm prognóstico pior que os iniciadores precoces.
( ) Iniciadores tardios desenvolvem comportamentos antissociais na adolescência, que tendem a desaparecer na passagem da adolescência para a vida adulta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(Kazdin, 1995)
Nessa definição, o termo comportamento antissocial foi utilizado como referência aos comportamentos relacionados à violação de regras sociais e/ou atos contra os outros. Assinale a alternativa que apresenta, de acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (APA, 2004), o nome do problema de comportamento descrito.