Questões de Psicologia - Teorias da Personalidade - Outros Autores para Concurso
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(1) Freud, 1953. (2) Skinner, 1938. (3) Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
constato [...] que ouvir traz conseqüências. Quando efetivamente ouço uma pessoa e ossignificados que lhe são importantes naquele momento, ouvindo não suas palavras, mas ela mesma, e quando lhe demonstro que ouvi seus significados pessoais e íntimos, muitas coisas acontecem. (p.6). Qual das seguintes afirmações descreve melhor a função do terapeuta na psicoterapia breve e focal suportiva e expressiva:
(__) Todas as funções do homem seguem a direção da luta pela superioridade, que é nata, é um princípio dinâmico diminuto – uma luta pela plena realização de si mesmo;
(__) Inferioridade e compensação – há a inferioridade inorgânica, pois, para Adler, nem todas as regiões do corpo apresentam uma inferioridade básica;
(__) A inferioridade essa que existe em virtude de herança ou de alguma anomalia do desenvolvimento. Adler posteriormente ampliou o conceito, incluindo quaisquer sentimentos de inferioridade, tanto os que decorrem de incapacidades psicológicas ou sociais sentidas subjetivamente, como os que se originam de fraqueza ou deficiência física;
(__) No princípio, Adler correlacionava a inferioridade com feminilidade, cuja compensação ele chamou de “protesto masculino”. Os sentimentos de inferioridade decorrem de um senso de imperfeição em alguma esfera da vida. Adler afirmava que os sentimentos de inferioridade não são indícios de anormalidade; são a causa de todo melhoramento na vida humana.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
Coluna I:
1. Teoria Humanista. 2. Teoria Comportamental. 3. Teoria dos Traços. 4. Teoria Cognitiva.
Coluna II:
( ) Ênfase na influência dos pensamentos, crenças e processos cognitivos na personalidade.
( ) Destaca a importância da congruência entre o eu real e o ideal.
( ) A personalidade é composta por traços estáveis e consistentes ao longo do tempo.
( ) Enfoque nos comportamentos aprendidos por meio de reforço e punição.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
I. A personalidade não se modifica substancialmente até os 30 anos, e mais lentamente ainda daí em diante.
II. A personalidade não muda substancialmente até os 30 anos, e mais rapidamente daí em diante.
III. A personalidade não muda substancialmente até os 20 anos, e mais rapidamente daí em diante.
Assinale
I. Não corresponde a uma justaposição de peças, mas epresenta uma organização.
II. Encontra-se num local específico. Ela é ativa e representa um processo dinâmico no interior do indivíduo.
III. Corresponde a um conceito psicológico cujas bases são fisiológicas.
IV. É uma força interna que determina como o indivíduo se comportará.
Avalie essas afirmações e, com base em Baptista (2008), assinale a alternativa coreta:
Julgue o item a seguir.
Na prática da psicologia escolar, a compreensão das
Teorias da Personalidade é essencial para avaliar e apoiar
o desenvolvimento emocional e social dos alunos,
permitindo intervenções mais eficazes e personalizadas.