Questões de Concurso
Sobre substâncias e suas propriedades em química
Foram encontradas 1.467 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Engenheiro Químico |
Q3137357
Química
A glicose, cuja fórmula molecular é C2H12O6, é um monossacarídeo de vital
importância para os seres vivos. Qual é a massa molecular de 2,0 mol de glicose?
Considere as seguintes massas atômicas: C = 12u, H = 1u, O = 16u.
Considere as seguintes massas atômicas: C = 12u, H = 1u, O = 16u.
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências |
Q3136923
Química
As misturas são formadas por duas ou mais substâncias. As misturas apresentam composição variável, além disso, possuem propriedades, tais como ponto de fusão, ponto de ebulição e densidade, que são diferentes daquelas apresentadas pelas substâncias quando estudadas separadamente. Abaixo estão alguns exemplos, identifique o(s) item (ou itens) formado(s) por misturas:
I.Ar puro.
II.Água mineral.
III.Vinagre.
Qual dos itens acima são considerados misturas? Assinale a alternativa CORRETA.
I.Ar puro.
II.Água mineral.
III.Vinagre.
Qual dos itens acima são considerados misturas? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130172
Química
A classificação periódica é uma forma de organização dos elementos químicos de modo a evidenciar algumas semelhanças em
suas propriedades físicas ou químicas. Vários estudiosos tentaram criar um sistema de classificação dos elementos. Os critérios
utilizados para a organização dos elementos foram estabelecidos ao longo do tempo. Sobre a tabela periódica, é INCORRETO
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130171
Química
No laboratório de química, o professor fez uma prática com os alunos. O objetivo da experiência era testar a condutividade
elétrica de diferentes compostos. No primeiro momento, colocou sobre a bancada sete recipientes identificados. Eram diferentes soluções que seriam analisadas. O professor pediu que, antes do teste de condutividade elétrica dos compostos, os
alunos prevessem quais soluções iriam acender a lâmpada e quais dos compostos não iriam acender. E dos que acendesse a
lâmpada, qual acenderia com maior intensidade.
De acordo com a resposta dos estudantes, analise as afirmativas a seguir.
I. Dentre as soluções dos três ácidos analisados, o ácido sulfúrico acende a lâmpada com maior intensidade.
II. Somente as soluções de sacarose e naftaleno não acendem a lâmpada.
III.Somente as soluções de sulfato de cálcio, etanol, ácido sulfúrico, ácido sulfídrico e ácido hipocloroso acendem a lâmpada.
Está correto o que se afirma em
De acordo com a resposta dos estudantes, analise as afirmativas a seguir.
I. Dentre as soluções dos três ácidos analisados, o ácido sulfúrico acende a lâmpada com maior intensidade.
II. Somente as soluções de sacarose e naftaleno não acendem a lâmpada.
III.Somente as soluções de sulfato de cálcio, etanol, ácido sulfúrico, ácido sulfídrico e ácido hipocloroso acendem a lâmpada.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130164
Química
As reações nucleares são muito empregadas tanto para gerar eletricidade quanto para criar armas de destruição em massa.
Elas são usadas também para ajudar a determinar os mecanismos de reações químicas, para investigar o movimento de
átomos em sistemas biológicos e para achar a idade de importantes artefatos históricos. A química nuclear é fundamental
para o desenvolvimento da energia nuclear. A química proporciona as técnicas de preparação e recirculação dos combustíveis
nucleares, e de remoção de resíduos radioativos perigosos. Sobre a química nuclear, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Quando o núcleo de urânio-238 perde uma partícula alfa, o fragmento restante tem número atômico 90 e número de massa 234.
( ) Para transformar urânio-238 em rádio-226 foram emitidas 3 partículas beta (β).
( ) A radiação gama consiste em fótons de alta energia; muda a massa e o número atômico de um núcleo.
( ) Quando o rádio-226 sofre decaimento alfa o produto formado é 86Rn222.
A sequência está correta em
( ) Quando o núcleo de urânio-238 perde uma partícula alfa, o fragmento restante tem número atômico 90 e número de massa 234.
( ) Para transformar urânio-238 em rádio-226 foram emitidas 3 partículas beta (β).
( ) A radiação gama consiste em fótons de alta energia; muda a massa e o número atômico de um núcleo.
( ) Quando o rádio-226 sofre decaimento alfa o produto formado é 86Rn222.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130162
Química
O professor de química introduziu em sua aula: as sensações de olfato e visão dependem em parte da forma molecular.
Quando você inspira, as moléculas no ar são transportadas pelos sítios receptores em seu nariz. Se as moléculas têm forma e
tamanhos corretos, elas podem se encaixar devidamente nesses sítios receptores, que transmitem impulsos para o cérebro.
O cérebro os identifica como um aroma em particular, como o aroma de pão fresco. O olfato é tão bom em reconhecimento
molecular que duas substâncias podem produzir diferentes sensações de odor mesmo quando suas moléculas diferem tão
sutilmente quanto a mão direita difere da esquerda. Na verdade, o professor quis apresentar um exemplo prático sobre
formas moleculares tridimensionais e o comportamento das moléculas. Após a introdução desse exemplo prático, seguiu
explicando sobre geometria molecular. Posteriormente à explicação, pediu aos alunos que resolvessem a questão elaborada
por ele. Qual será o arranjo, a geometria molecular e a hibridização dos orbitais empregados pelo átomo central para os
compostos hexafluoreto de enxofre e o trifluoreto de cloro, nessa ordem?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130158
Química
Após uma aula sobre produção e desenvolvimento de novos materiais e a relação das propriedades desses materiais com a
sua estrutura química, o professor aplicou uma atividade para os estudantes. Ele dividiu a turma em quatro grupos e para
cada grupo entregou a descrição de um material, sua produção, estrutura química e aplicação no mercado, além de uma
pergunta sobre a relação da propriedade do material e da estrutura química desse material. Sugeriu, também, que cada
grupo ao terminar fosse à lousa para descrever a resposta da atividade aplicada. Mais que depressa, o primeiro grupo,
empolgado com a atividade, analisou a pergunta e rapidamente entregou ao professor a resposta. O professor pediu então
a esse grupo que descrevesse o resultado.
Atividade Grupo 1
A produção do Kevlar é feita por meio de um ácido carboxílico (p-benzenodioico) e de uma amina (benzenodiamina). O polímero Kevlar, em virtude de sua alta resistência, que chega a ser, por unidade de massa, cinco vezes maior que a do aço, é utilizado na confecção de coletes à prova de bala. Além disso, a fibra desse polímero é flexível, bastante leve e resistente ao fogo, o que resulta em muitas aplicações, como na confecção de luvas, roupas para bombeiros, equipamentos de proteção para esportes diversos.
Pergunta para o grupo 1: Qual o motivo de tão alta resistência do polímero Kevlar?
Sobre a resposta da atividade dos alunos do grupo 1, analise as afirmativas a seguir.
I. A substância iônica de alta massa molar confere resistência ao polímero.
II. A alta resistência do polímero está associada à sua capacidade de formar ligações de hidrogênio entre suas moléculas.
III.A alta resistência do polímero está associada à sua capacidade de formar ligações de dispersão de London.
Está correto o que se afirma em
Atividade Grupo 1
A produção do Kevlar é feita por meio de um ácido carboxílico (p-benzenodioico) e de uma amina (benzenodiamina). O polímero Kevlar, em virtude de sua alta resistência, que chega a ser, por unidade de massa, cinco vezes maior que a do aço, é utilizado na confecção de coletes à prova de bala. Além disso, a fibra desse polímero é flexível, bastante leve e resistente ao fogo, o que resulta em muitas aplicações, como na confecção de luvas, roupas para bombeiros, equipamentos de proteção para esportes diversos.
Pergunta para o grupo 1: Qual o motivo de tão alta resistência do polímero Kevlar?
Sobre a resposta da atividade dos alunos do grupo 1, analise as afirmativas a seguir.
I. A substância iônica de alta massa molar confere resistência ao polímero.
II. A alta resistência do polímero está associada à sua capacidade de formar ligações de hidrogênio entre suas moléculas.
III.A alta resistência do polímero está associada à sua capacidade de formar ligações de dispersão de London.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130157
Química
Em seu dia de trabalho, o técnico de laboratório recebeu uma tarefa – realizar quatro experimentos, ou seja, realizar quatro
reações químicas e anotar todas as observações diante de cada reação:
1. Reação de uma solução de ácido clorídrico com raspas de alumínio.
2. Reação entre uma solução de ácido sulfúrico com uma solução de hidróxido de cálcio.
3. Reação entre as soluções de nitrato de chumbo II e iodeto de potássio.
4. Reação entre o carbonato de cálcio e uma solução de ácido clorídrico.
Sobre as observações anotadas pelo técnico de laboratório, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na reação entre uma solução de ácido clorídrico com raspas de alumínio ocorreu desprendimento de gás.
( ) Na reação entre as soluções de nitrato de chumbo II e iodeto de potássio ocorreu a formação de um precipitado.
( ) Na reação entre uma solução de ácido sulfúrico com uma solução de hidróxido de cálcio formou-se um sal insolúvel.
( ) Na reação entre o carbonato de cálcio e uma solução de ácido clorídrico formou-se o ácido carbônico, um composto estável.
A sequência está correta em
1. Reação de uma solução de ácido clorídrico com raspas de alumínio.
2. Reação entre uma solução de ácido sulfúrico com uma solução de hidróxido de cálcio.
3. Reação entre as soluções de nitrato de chumbo II e iodeto de potássio.
4. Reação entre o carbonato de cálcio e uma solução de ácido clorídrico.
Sobre as observações anotadas pelo técnico de laboratório, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na reação entre uma solução de ácido clorídrico com raspas de alumínio ocorreu desprendimento de gás.
( ) Na reação entre as soluções de nitrato de chumbo II e iodeto de potássio ocorreu a formação de um precipitado.
( ) Na reação entre uma solução de ácido sulfúrico com uma solução de hidróxido de cálcio formou-se um sal insolúvel.
( ) Na reação entre o carbonato de cálcio e uma solução de ácido clorídrico formou-se o ácido carbônico, um composto estável.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130155
Química
Um professor de química levou os alunos ao laboratório para realizar uma atividade prática, após explicar sobre a solubilidade dos
compostos iônicos. Ele queria que os estudantes, através das observações experimentais, desvendassem os resultados. Para isso,
descreveu no quadro os procedimentos (etapas) que os estudantes deveriam seguir e fazer:
1. Solução preparada e para ser analisada: uma solução que contém todos os cátions: Ni2+, Ag+, Sr2+ e Mn2+.
2. Adicione HCl na solução preparada.
3.Observe a formação de um precipitado.
4. Filtre o precipitado formado e, após a filtração, adicione uma solução de H2SO4 na solução resultante.
5.Observe a formação de mais um precipitado.
6. Filtre o precipitado formado e adicione NaOH na solução resultante.
A partir da realização de todas as etapas e das observações experimentais, analise as afirmativas a seguir.
I. O precipitado formado com a adição de HCl na solução é o cloreto de prata.
II. O precipitado formado com a adição da solução de H2SO4 é o sulfato de níquel.
III.Não ocorreu formação de precipitado com a adição de NaOH na solução resultante.
Está correto o que se afirma em
1. Solução preparada e para ser analisada: uma solução que contém todos os cátions: Ni2+, Ag+, Sr2+ e Mn2+.
2. Adicione HCl na solução preparada.
3.Observe a formação de um precipitado.
4. Filtre o precipitado formado e, após a filtração, adicione uma solução de H2SO4 na solução resultante.
5.Observe a formação de mais um precipitado.
6. Filtre o precipitado formado e adicione NaOH na solução resultante.
A partir da realização de todas as etapas e das observações experimentais, analise as afirmativas a seguir.
I. O precipitado formado com a adição de HCl na solução é o cloreto de prata.
II. O precipitado formado com a adição da solução de H2SO4 é o sulfato de níquel.
III.Não ocorreu formação de precipitado com a adição de NaOH na solução resultante.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Química - Edital nº 138 |
Q3130153
Química
A cafeína é uma substância orgânica encontrada em sementes de café, no chá verde, no cacau e no guaraná. Os três métodos
mais utilizados para a extração dessa substância são feitos com solventes orgânicos, água e dióxido de carbono. O processo
de extração com solventes ocorre por meio do contato entre o material, como o café, e um solvente adequado. É um método
muito empregado por apresentar baixo custo e simplicidade:
A escolha desse solvente depende do grau de solubilidade entre ele e o composto a ser separado. Sobre os solventes utilizados no processo de extração da cafeína, analise as afirmativas a seguir.
I. O hexano é um solvente utilizado na extração da cafeína.
II. No processo de extração com acetato de etila, é formada uma mistura que pode ser separada por destilação.
III.A cafeína é solúvel em tolueno.
Está correto o que se afirma em
A escolha desse solvente depende do grau de solubilidade entre ele e o composto a ser separado. Sobre os solventes utilizados no processo de extração da cafeína, analise as afirmativas a seguir.
I. O hexano é um solvente utilizado na extração da cafeína.
II. No processo de extração com acetato de etila, é formada uma mistura que pode ser separada por destilação.
III.A cafeína é solúvel em tolueno.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129962
Química
Um aluno está trabalhando em um projeto que envolve
a separação de uma mistura de óleo, água e pequenas
bolinhas de isopor. Qual método de separação seria
mais apropriado para separar o óleo da água e por
quê?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Ciências |
Q3127525
Química
Analise os experimentos a seguir.
I- Materiais: um balão de festa, um funil, uma garrafa pet transparente sem tampa, vinagre de álcool e bicarbonato de sódio. Procedimento: colocar o bicarbonato dentro do balão de festa; adicionar o vinagre na garrafa pet; com cuidado, encaixar a boca do balão na bica da garrafa pet; despejar o conteúdo do balão dentro da garrafa, de modo que se misture com o vinagre. Resultado: o balão se encherá de ar, já que a reação do vinagre (ácido) com o bicarbonato (básico) resulta na liberação de gás carbônico.
II- Materiais: água com corante alimentício verde; óleo de cozinha; comprimido efervescente antiácido; garrafa pet transparente sem tampa. Procedimento: em uma garrafa pet, misturar delicadamente a água colorida com o óleo e esperar descansar até que se vejam as duas fases nítidas da mistura heterogênea; adicionar o comprimido efervescente. Resultado: “formação de uma luminária de lava”, já que o comprimido efervescente em contato com a água libera gás carbônico, que, por ser mais leve que a água, sobe, carregando gotículas de água que retornam ao fundo da garrafa quando o gás é liberado da garrafa, dando ao experimento o aspecto de movimento da água colorida.
III- Materiais: becker, água, fogareiro, açúcar. Procedimento: misture o açúcar na água até dissolvê-lo completamente, formando uma solução; em seguida, aqueça a solução até que toda a água evapore. Resultado: ao evaporar toda a água, será possível observar o açúcar no fundo do becker.
São exemplos CORRETOS de experimentos que demonstram transformações químicas o que se afirma em:
I- Materiais: um balão de festa, um funil, uma garrafa pet transparente sem tampa, vinagre de álcool e bicarbonato de sódio. Procedimento: colocar o bicarbonato dentro do balão de festa; adicionar o vinagre na garrafa pet; com cuidado, encaixar a boca do balão na bica da garrafa pet; despejar o conteúdo do balão dentro da garrafa, de modo que se misture com o vinagre. Resultado: o balão se encherá de ar, já que a reação do vinagre (ácido) com o bicarbonato (básico) resulta na liberação de gás carbônico.
II- Materiais: água com corante alimentício verde; óleo de cozinha; comprimido efervescente antiácido; garrafa pet transparente sem tampa. Procedimento: em uma garrafa pet, misturar delicadamente a água colorida com o óleo e esperar descansar até que se vejam as duas fases nítidas da mistura heterogênea; adicionar o comprimido efervescente. Resultado: “formação de uma luminária de lava”, já que o comprimido efervescente em contato com a água libera gás carbônico, que, por ser mais leve que a água, sobe, carregando gotículas de água que retornam ao fundo da garrafa quando o gás é liberado da garrafa, dando ao experimento o aspecto de movimento da água colorida.
III- Materiais: becker, água, fogareiro, açúcar. Procedimento: misture o açúcar na água até dissolvê-lo completamente, formando uma solução; em seguida, aqueça a solução até que toda a água evapore. Resultado: ao evaporar toda a água, será possível observar o açúcar no fundo do becker.
São exemplos CORRETOS de experimentos que demonstram transformações químicas o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Ciências Biológicas |
Q3121080
Química
Em um laboratório de química, um professor realiza um
experimento para demonstrar aos alunos as diferenças entre
substâncias puras e misturas. Durante a aula, ele explica que o
comportamento das substâncias e das misturas em condições de
aquecimento e de resfriamento pode fornecer importantes pistas
sobre sua composição química. Considerando-se os conceitos
de elementos químicos, substâncias puras e misturas, e a forma
como se comportam sob diferentes condições experimentais,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/Ciências) |
Q3096390
Química
Em relação aos dois tipos de ligações químicas A e B, representados na figura a seguir, e as suas características, assinale a alternativa CORRETA.
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/54395932. Acesso em: 10 out. 2024.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/Ciências) |
Q3096383
Química
Sobre os métodos de separação de misturas, analise as afirmativas:
I- A centrifugação baseia-se na separação, levando em consideração a densidade dos compostos envolvidos.
II- A filtração promove a separação de substâncias líquidas insolúveis ao fazer a mistura passar por um filtro.
III- A separação do ouro da areia, feita pelos garimpeiros, é um exemplo de levigação.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-AP
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Laboratório-Área (Química) |
Q3095233
Química
Na análise de água, a presença de coliformes totais e Escherichia coli é um indicativo
de:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-AP
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Laboratório-Área (Química) |
Q3095219
Química
Sobre a análise de solo, analise as assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) O pH do solo pode ser medido utilizando um medidor de pH com eletrodo específico para solos.
( ) A análise de solo é importante apenas para determinar o teor de matéria orgânica, sem considerar outros nutrientes.
( ) O teor de nutrientes no solo, como nitrogênio, fósforo e potássio, é essencial para avaliar a fertilidade do solo.
( ) A análise granulométrica do solo serve para determinar a proporção de areia, silte e argila.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O pH do solo pode ser medido utilizando um medidor de pH com eletrodo específico para solos.
( ) A análise de solo é importante apenas para determinar o teor de matéria orgânica, sem considerar outros nutrientes.
( ) O teor de nutrientes no solo, como nitrogênio, fósforo e potássio, é essencial para avaliar a fertilidade do solo.
( ) A análise granulométrica do solo serve para determinar a proporção de areia, silte e argila.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: IFS-01 - Engenharia de Alimentos |
Q3085330
Química
Em relação às propriedades mecânicas dos metais, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: IFS-01 - Engenharia de Alimentos |
Q3085328
Química
Uma placa de ferro é exposta a 800°C a uma atmosfera rica em carbono em um de
seus lados e a uma atmosfera deficiente em carbono no outro lado. Se uma condição de regime
estacionário é atingida, qual será o fluxo difusional do carbono através da placa, caso as concentrações
de carbono nas posições a 4 e a 8 mm abaixo da superfície rica em carbono sejam de
2,4 e 1,6 kg/m3
, respectivamente, considerando um coeficiente de difusão de 3 x 10-11 m2
/s nessa
temperatura?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico: IFS-01 - Engenharia de Alimentos |
Q3085327
Química
Foram propostos vários modelos diferentes para a movimentação dos átomos e, entre
essas possibilidades, duas são dominantes para a difusão nos _________. O mecanismo de difusão
___________ envolve a troca de um átomo de uma posição normal da rede para uma posição
adjacente vaga ou lacuna na rede cristalina. O segundo tipo, a difusão ___________, envolve átomos
que migram de uma posição intersticial para uma posição intersticial vizinha que esteja vazia. Os
átomos hospedeiros ou de impurezas substitucionais raramente formam intersticiais e, normalmente,
___________ por esse mecanismo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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