Questões de Concurso
Sobre projeto ético-político do serviço social e diretrizes curriculares do serviço social em serviço social
Foram encontradas 1.318 questões
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Assistente Social |
Q2617898
Serviço Social
O Projeto Ético-Político do Serviço Social, fundamentado teórico e metodologicamente, conquistou hegemonia na profissão, no
âmbito do Brasil, na década de 90 do século XX. Sobre a temática dos projetos profissionais, em especial a construção do Protejo Ético-político do Serviço Social, alinhado com o projeto societário que o compõe, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Serviço Social |
Q2570510
Serviço Social
O desempenho de atividade profissional de supervisão direta de
estágio, suas condições, bem como a capacidade de estudantes a
serem supervisionados, nos termos dos parâmetros técnicos e
éticos do Serviço Social, é prerrogativa do profissional assistente
social, na hipótese de não haver qualquer convenção ou acordo
escrito que estabeleça tal obrigação em sua relação de trabalho.
A definição do número de estagiários a serem supervisionados, de acordo com a Resolução CFESS 533/2008 deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder
A definição do número de estagiários a serem supervisionados, de acordo com a Resolução CFESS 533/2008 deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Serviço Social |
Q2570509
Serviço Social
O debate sobre as competências do/a assistente social percorre
toda a trajetória da profissão e é recorrente em publicações, que
tentam analisar as particularidades do trabalho deste profissional
em determinada política ou espaço sócio-ocupacional Lopes
(2023). Ao longo do processo de gênese e institucionalização uma
visão instrumental-pragmática de competência se materializou e
continua tensionando a perspectiva crítica que a profissão
assume atualmente.
O que se entende, na contemporaneidade, por habilidades e conhecimentos necessários ao/à Assistente Social Crítico e Competente é resultado de um amplo debate no interior da categoria, que culminou no rompimento de uma visão tradicional da profissão, atrelada aos interesses e demandas do capital, e inaugurou um projeto profissional atrelado à luta e organização da classe trabalhadora.
Para guiar esse caminho, temos três importantes instrumentos político-normativos
O que se entende, na contemporaneidade, por habilidades e conhecimentos necessários ao/à Assistente Social Crítico e Competente é resultado de um amplo debate no interior da categoria, que culminou no rompimento de uma visão tradicional da profissão, atrelada aos interesses e demandas do capital, e inaugurou um projeto profissional atrelado à luta e organização da classe trabalhadora.
Para guiar esse caminho, temos três importantes instrumentos político-normativos
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Serviço Social |
Q2570501
Serviço Social
Abreu (2002, 2004) descreve a dimensão ético-política da
atividade profissional do(a) assistente social como uma “função
pedagógica” que se inscreve nos processos de organização da
cultura em nossa realidade social. Essa função é determinada por
meio das relações que se estabelecem entre a profissão e as
classes sociais que compõem a nossa sociedade.
Ela se materializa nos resultados construídos
Ela se materializa nos resultados construídos
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Serviço Social |
Q2570499
Serviço Social
Abreu (2009) se refere à função educativa do assistente social,
considerando os distintos e contraditórios projetos culturais.
Destaca que a função pedagógica desempenhada pelos
assistentes sociais na sociedade brasileira, ao longo da sua
trajetória histórica, define-se a partir de estratégias educativas
postas na luta de classes, em que podemos distinguir, de um
lado, estratégias educativas subalternizantes, vinculadas à
necessidade de reprodução das relações de dominação e
exploração do capital sobre o trabalho e o conjunto da sociedade
e, de outro, estratégias educativas
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Assistente Social |
Q2549733
Serviço Social
“[...] tem em seu núcleo o reconhecimento
da liberdade como valor ético central – a
liberdade concebida historicamente, como
possibilidade de escolher entre alternativas
concretas; daí um compromisso com a
autonomia, a emancipação e a plena
expansão dos indivíduos sociais[...]” (NETTO,
1999, p. 104-5).
A citação acima refere-se:
A citação acima refere-se:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Assistente Social |
Q2549731
Serviço Social
NÃO constitui um dos princípios éticos
norteadores do projeto profissional do/a
Assistente Social:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Assistente Social |
Q2543626
Serviço Social
Sobre programas e projetos nas instituições públicas, assinale a alternativa que
melhor corresponde à definição de projeto.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Assistente Social |
Q2543625
Serviço Social
Sobre o projeto ético-político do Serviço Social brasileiro, analise as assertivas abaixo,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Tem em seu núcleo o reconhecimento da ordem e a manutenção das hierarquias sociais como valores éticos centrais.
( ) Manifesta um compromisso com a opressão da autonomia, posicionando-se na contramão da emancipação e da plena expansão dos indivíduos sociais.
( ) O projeto profissional vincula-se a um projeto de sociedade que propõe a construção de uma nova ordem social, sem dominação e/ou exploração de classe, etnia e gênero.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Tem em seu núcleo o reconhecimento da ordem e a manutenção das hierarquias sociais como valores éticos centrais.
( ) Manifesta um compromisso com a opressão da autonomia, posicionando-se na contramão da emancipação e da plena expansão dos indivíduos sociais.
( ) O projeto profissional vincula-se a um projeto de sociedade que propõe a construção de uma nova ordem social, sem dominação e/ou exploração de classe, etnia e gênero.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Miguel - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Assistente Social |
Q2542083
Serviço Social
O projeto ético-político do Serviço Social no
Brasil estabelece diretrizes importantes para a
atuação dos assistentes sociais. Sobre essas
diretrizes, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Miguel - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Assistente Social |
Q2542082
Serviço Social
As implicações ético-políticas do agir profissional
dos assistentes sociais são complexas e envolvem
diversos desafios. Sobre essas implicações,
considere a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Miguel - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Assistente Social |
Q2542081
Serviço Social
A construção do projeto ético-político do Serviço
Social no Brasil envolve diversos marcos históricos e
teóricos. Sobre a construção deste projeto, assinale
a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Wenceslau Braz - MG
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Wenceslau Braz - MG - Assistente Social |
Q2540983
Serviço Social
Segundo Netto (1999) NÃO está correto
afirmar que os projetos profissionais:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Soledade - PB
Provas:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Assistente Social
|
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Odontólogo PSF |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Odontólogo CEO com Habilitação |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Enfermeiro PSF |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Enfermeiro Plantonista Hospitalar |
Q2540119
Serviço Social
O estágio supervisionado em Serviço Social faz parte da formação profissional, e este é um dos principais pontos do projeto éticopolítico do assistente social. Dessa forma, a supervisão direta de estágio requer a reflexão e debate, em que Estágio e Supervisão figurem como ações e relações intrínsecas ao saber-fazer do Serviço Social (CFESS, 2013). Sobre a resolução CFESS nº 533/2008, que regulamenta a supervisão direta de estágio no Serviço Social, marque a alternativa CORRETA a seguir:
Q2535491
Serviço Social
Considere as afirmativas a seguir sobre as responsabilidades do(a) Supervisor(a) de Campo de
Estágio, conforme consta na Política Nacional de
Estágios (PNE) em Serviço Social.
I → A elaboração do plano de trabalho do Serviço Social não é de sua responsabilidade, pois isso é responsabilidade exclusiva da coordenação de estágios.
II → Não tem a responsabilidade de definir o início das atividades de estágio do respectivo período e nem o número de vagas disponíveis.
III → Deve garantir que o campo de estágio esteja na área do Serviço Social, conforme competências e atribuições constantes nos Art. 4º e 5º da Lei nº 8.662/1993, que garantem as condições necessárias para o exercício profissional.
IV → Participa do processo de avaliação continuada do(a) estagiário(a), emitindo parecer e nota em relação ao(à) estagiário(a).
V → Decide, conjuntamente com a coordenação dos estágios e supervisão acadêmica, casos de desligamento de estagiários(as).
Estão corretas
I → A elaboração do plano de trabalho do Serviço Social não é de sua responsabilidade, pois isso é responsabilidade exclusiva da coordenação de estágios.
II → Não tem a responsabilidade de definir o início das atividades de estágio do respectivo período e nem o número de vagas disponíveis.
III → Deve garantir que o campo de estágio esteja na área do Serviço Social, conforme competências e atribuições constantes nos Art. 4º e 5º da Lei nº 8.662/1993, que garantem as condições necessárias para o exercício profissional.
IV → Participa do processo de avaliação continuada do(a) estagiário(a), emitindo parecer e nota em relação ao(à) estagiário(a).
V → Decide, conjuntamente com a coordenação dos estágios e supervisão acadêmica, casos de desligamento de estagiários(as).
Estão corretas
Q2535488
Serviço Social
A Política Nacional de Estágio (PNE) na área do
Serviço Social traça parâmetros orientadores para
a integralização da formação profissional do(a) assistente social no horizonte do projeto ético-político
profissional do Serviço Social.
Sobre os princípios da PNE, considere as afirmativas a seguir.
I → Deve existir articulação entre universidade e sociedade, visto que o estágio é um elemento potencializador dessa relação, que fomenta o conhecimento acerca da realidade e contribui para a identificação e construção de respostas às demandas e aos desafios contemporâneos.
II → Deve haver dissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, visto que cada dimensão tem pressupostos próprios.
III → Deve haver interdisciplinaridade, visto que o estágio supervisionado se efetiva por meio da inter-relação das diversas áreas de conhecimento trabalhadas ao longo da formação.
IV → As dimenções teórica e prática devem ser indissociáveis, afim de culminar em um processo dialético.
Estão corretas
I → Deve existir articulação entre universidade e sociedade, visto que o estágio é um elemento potencializador dessa relação, que fomenta o conhecimento acerca da realidade e contribui para a identificação e construção de respostas às demandas e aos desafios contemporâneos.
II → Deve haver dissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, visto que cada dimensão tem pressupostos próprios.
III → Deve haver interdisciplinaridade, visto que o estágio supervisionado se efetiva por meio da inter-relação das diversas áreas de conhecimento trabalhadas ao longo da formação.
IV → As dimenções teórica e prática devem ser indissociáveis, afim de culminar em um processo dialético.
Estão corretas
Q2535477
Serviço Social
As Diretrizes Curriculares Gerais para os Cursos de
Graduação em Serviço Social estabelecem uma base
nacional comum curricular e definem um conjunto
de princípios e conhecimentos indissociáveis, que
fundamentam a formação profissional com base na
dinâmica da vida social e na noção do trabalho como
atividade central na constituição do ser social.
De acordo com essas Diretrizes Curriculares Gerais,
considere as afirmações a seguir.
I → O princípio norteador da formação profissional, para apreender a organização sistêmica e funcional dos processos sociais contemporâneos, fundamenta a teoria e a prática profissional e permite formular respostas profissionais para uma intervenção do(a) assistente social nos diferentes espaços sócio-institucionais.
II → A nova lógica curricular para os Cursos de Graduação em Serviço Social remete a um conjunto de conhecimentos indissociáveis, que se traduzem em quatro núcleos de fundamentação: o núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social; o núcleo de fundamentos da formação sócio-histórica da sociedade brasileira; o núcleo de fundamentos da política social brasileira; e o núcleo de fundamentos do trabalho profissional.
III → O exercício do pluralismo, como elemento próprio da natureza da vida acadêmica e profissional, impondo-se o necessário debate sobre as várias tendências teóricas, em luta pela direção social da formação profissional, que compõe a produção das ciências humanas e sociais, é princípio que fundamenta a formação profissional.
Está(ão) correta(as)
I → O princípio norteador da formação profissional, para apreender a organização sistêmica e funcional dos processos sociais contemporâneos, fundamenta a teoria e a prática profissional e permite formular respostas profissionais para uma intervenção do(a) assistente social nos diferentes espaços sócio-institucionais.
II → A nova lógica curricular para os Cursos de Graduação em Serviço Social remete a um conjunto de conhecimentos indissociáveis, que se traduzem em quatro núcleos de fundamentação: o núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social; o núcleo de fundamentos da formação sócio-histórica da sociedade brasileira; o núcleo de fundamentos da política social brasileira; e o núcleo de fundamentos do trabalho profissional.
III → O exercício do pluralismo, como elemento próprio da natureza da vida acadêmica e profissional, impondo-se o necessário debate sobre as várias tendências teóricas, em luta pela direção social da formação profissional, que compõe a produção das ciências humanas e sociais, é princípio que fundamenta a formação profissional.
Está(ão) correta(as)
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Assistente Social |
Q2529114
Serviço Social
“Os projetos profissionais apresentam a
autoimagem da profissão, elegem valores que a
legitimam socialmente”
(Netto,2009, p.144).
Considera-se o projeto profissional, EXCETO:
(Netto,2009, p.144).
Considera-se o projeto profissional, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Assistente Social |
Q2528473
Serviço Social
Iamamoto (2001) levanta a reflexão acerca de duas posturas que geram incômodos aos profissionais de
serviço social. A primeira desconsiderava as contradições do sistema, das instituições e das próprias
relações sociais, não sendo possível fazer nada para ser modificado. A segunda subestimava o contexto
social, as classes sociais, as organizações políticas, os movimentos sociais, os homens como sujeitos
históricos, enfim, os limites da realidade social e do profissional. A autora se refere, respectivamente, às
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Social |
Q2508271
Serviço Social
O Código de Ética do Serviço Social (1993) é um instrumento
normativo importante para a materialização do Projeto
Ético-Político profissional e que fortalece e respalda as
ações profissionais na direção de um projeto em defesa
dos interesses da classe trabalhadora e que se articula com
outros sujeitos sociais na construção de uma sociedade
anticapitalista. Os princípios do Código defendem os
direitos humanos e a recusa do arbítrio e do autoritarismo,
bem como apontam a categoria de assistentes sociais em
favor da equidade e justiça social que assegure
universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos
programas e políticas sociais e sua gestão democrática.
O documento apresenta, no Título III, as responsabilidades
dos assistentes sociais perante os usuários, as instituições
empregadoras, outros profissionais e organizações da
sociedade civil.
Não é um direito dos assistentes sociais em relação às instituições empregadoras:
Não é um direito dos assistentes sociais em relação às instituições empregadoras:
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