Questões de Concurso
Sobre sistemas de informação em sistemas de informação
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( ) Foi implantada com o objetivo de enriquecer as atividades curriculares ou extracurriculares, fazendo do ensino de linguagens de programação e de aplicativos apenas um fim em si mesmo. ( ) Pode auxiliar a escola a promover a integração curricular, a quebra das barreiras entre as disciplinas e a quebra das barreiras culturais. ( ) Utiliza-se softwares que variam radicalmente em conteúdo e apresentação, entendendo-se software por programa de computador que serve como veículo de comunicação entre o homem e a máquina. ( ) Se, no uso da informática educativa, houver uma perspectiva de construção do conhecimento, o computador perderá o caráter mágico de “mestre infalível”, e o aluno poderá posicionar-se como o verdadeiro construtor do próprio conhecimento.
A internet permite a conecção de pessoas, o compartilhamento de documentos e muitas outras funções. Auxilia na busca de conhecimento e no desenvolvimento de diversas práticas. A denominação de um conjunto de dados devidamente ordenados e organizados de forma a terem significado é:
I. Os sistemas de informações formam uma hierarquia, o que corresponde ao fato de que as decisões tomadas em cada nível organizacional tendem a pertencer unicamente àquele nível.
II. São componentes básicos do SIG as entradas, processamento, armazenamento e saídas.
III. Um sistema de suporte à decisão não somente obtém informações internas, mas também absorve novas informações externas por meio de análise.
Assinale
SIEM (Security Information and Event Management) é uma solução de software que combina os recursos oferecidos de ambas tecnologias _____.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
( ) Se não houver um construtor definido pelo desenvolvedor, um construtor padrão será criado. ( ) O construtor padrão tem apenas “this ()” em sua assinatura de método. ( ) Se criarmos um construtor, o construtor padrão não será criado. ( ) O nome dos construtores padrão é o mesmo do nome da classe, mas os construtores definidos pelo usuário podem ter nomes diferentes. ( ) Podemos escrever dois construtores que tenham o mesmo número e tipo de argumentos na mesma ordem para a classe.
Acerca das fases do Processo Unificado de desenvolvimento de software, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. A iniciação ou concepção dá ênfase na arquitetura do sistema proposto.
II. A fase de manutenção dá importância na correção preventiva ou evolutiva do sistema.
III. A implantação do sistema é realizada na fase de transição.
Entre esses valores de permissões do Moodle estão:
A respeito de sistema de informações, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a alternativa CORRETA.
( ) Um sistema de informação pode ser definido como um conjunto de componentes interrelacionados juntos para coletar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informações, com a finalidade de facilitar o planejamento, o controle, a coordenação, a análise e o processo decisório em organizações.
( ) Todo sistema de informação que manipula dados e gera informação, usando ou não recursos de tecnologia em computadores, pode ser genericamente considerado como um sistema de informação.
( ) Os sistemas de informações podem ser classificados como formais ou informais.
( ) Os sistemas de informação informais incluem processo pré-definidos, entrada e saídas padronizadas e definições fixas.
De acordo com Fonseca (2010), "o projeto evoluiu no sentido de desenvolvimento de uma ferramenta aberta e livre, baseada, portanto, na cooperação internacional multilíngue, que permitisse edição de descrição arquivística e sua disponibilidade na web". Essa citação refere-se ao projeto idealizado pelo Conselho Internacional de Arquivos, em parceria com a UNESCO, para criação de um software específico para normalização de descrição arquivística e intercâmbio de dados pela web.
Com base no enunciado acima, assinale o nome do software em questão.
I. Operacionais, que processam operações relacionadas a transações e procedimentos de sistemas de arrecadação, saúde e educação. II. Gerenciais, que processam grupos de dados, transformando-os em informações para gestão de serviços, por exemplo, número de serviços pendentes ou de obras realizadas; III. Estratégicos, que trabalham com informações em nível macro, voltadas para funções organizacionais
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