Questões de Concurso Público Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL 2019 para Professor de Artes
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713894
Legislação dos Municípios do Estado de Alagoas
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para os efeitos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a reversão é o afastamento de funcionário para que possa gozar da sua aposentadoria por invalidez. II. À luz da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, o servidor em disponibilidade contribuirá para o regime próprio de previdência do servidor público municipal, e o tempo de contribuição, correspondente ao período em que permanecer em disponibilidade, será contado para efeito de aposentadoria e nova disponibilidade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para os efeitos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a reversão é o afastamento de funcionário para que possa gozar da sua aposentadoria por invalidez. II. À luz da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, o servidor em disponibilidade contribuirá para o regime próprio de previdência do servidor público municipal, e o tempo de contribuição, correspondente ao período em que permanecer em disponibilidade, será contado para efeito de aposentadoria e nova disponibilidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713895
Legislação dos Municípios do Estado de Alagoas
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para os efeitos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a avaliação para o desempenho do cargo desenvolvida ao longo do estágio probatório não poderá levar em conta a produtividade do funcionário nomeado para o cargo de provimento efetivo, pois o mesmo encontra-se em período de readaptação. II. À luz da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, os cargos públicos podem ser declarados desnecessários por ato do Secretário de Administração, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para os efeitos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a avaliação para o desempenho do cargo desenvolvida ao longo do estágio probatório não poderá levar em conta a produtividade do funcionário nomeado para o cargo de provimento efetivo, pois o mesmo encontra-se em período de readaptação. II. À luz da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, os cargos públicos podem ser declarados desnecessários por ato do Secretário de Administração, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713896
Legislação dos Municípios do Estado de Alagoas
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para os efeitos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, em qualquer hipótese, a readaptação de um funcionário não poderá acarretar aumento ou redução da renumeração do mesmo. II. À luz da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a recondução é o retorno do funcionário estável ao cargo anteriormente ocupado, e decorrerá de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo, ou de reintegração do anterior ocupante.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para os efeitos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, em qualquer hipótese, a readaptação de um funcionário não poderá acarretar aumento ou redução da renumeração do mesmo. II. À luz da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a recondução é o retorno do funcionário estável ao cargo anteriormente ocupado, e decorrerá de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo, ou de reintegração do anterior ocupante.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713897
Legislação dos Municípios do Estado de Alagoas
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a redistribuição é o deslocamento do funcionário, com respectivo cargo, para quadro de pessoal de outros órgãos ou entidade, cujos planos de cargos e vencimentos sejam idênticos, observado sempre o interesse da administração. II. De acordo com a Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a Secretaria Municipal de Administração, havendo carência, procederá ao aproveitamento do servidor em disponibilidade em cargo de atribuições, vencimentos, nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional compatíveis com o anteriormente por ele ocupado.
Marque a alternativa CORRETA:
I. De acordo com a Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a redistribuição é o deslocamento do funcionário, com respectivo cargo, para quadro de pessoal de outros órgãos ou entidade, cujos planos de cargos e vencimentos sejam idênticos, observado sempre o interesse da administração. II. De acordo com a Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a Secretaria Municipal de Administração, havendo carência, procederá ao aproveitamento do servidor em disponibilidade em cargo de atribuições, vencimentos, nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional compatíveis com o anteriormente por ele ocupado.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713898
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. O modernismo no Brasil teve como marco inicial a Semana de Arte Moderna, em 1922, momento marcado pela efervescência de novas ideias e modelos. II. O cubismo é um movimento artístico que surgiu no século XX, nas artes plásticas, tendo como principais fundadores Pablo Picasso e Georges Braque. Esse movimento expandiu-se para a literatura pela influência de escritores como John dos Passos e Vladimir Maiakovski.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O modernismo no Brasil teve como marco inicial a Semana de Arte Moderna, em 1922, momento marcado pela efervescência de novas ideias e modelos. II. O cubismo é um movimento artístico que surgiu no século XX, nas artes plásticas, tendo como principais fundadores Pablo Picasso e Georges Braque. Esse movimento expandiu-se para a literatura pela influência de escritores como John dos Passos e Vladimir Maiakovski.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713899
Artes Cênicas
Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, durante a primeira fase do Modernismo (1922-1930), os artistas buscaram a renovação estética inspirada nas vanguardas europeias (cubismo, futurismo, surrealismo). II. Preparar atividades pedagógicas de leitura e apreciação artística, promover visitas a espaços teatrais e demais centros de cultura ou outros espaços como: praças, lonas culturais, circo, outros, são algumas atividades que podem ser realizadas por um professor de Artes no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No Brasil, durante a primeira fase do Modernismo (1922-1930), os artistas buscaram a renovação estética inspirada nas vanguardas europeias (cubismo, futurismo, surrealismo). II. Preparar atividades pedagógicas de leitura e apreciação artística, promover visitas a espaços teatrais e demais centros de cultura ou outros espaços como: praças, lonas culturais, circo, outros, são algumas atividades que podem ser realizadas por um professor de Artes no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713900
Artes Cênicas
Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, o professor de Artes deve propor atividades do fazer teatral que se utilize de referências de espaço, de tempo e de identidades diversas, que sejam pertinentes à faixa etária trabalhada. II. O professor de Artes, ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, deve propor atividades de exploração do espaço estabelecendo relações entre o real e o imaginário.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, o professor de Artes deve propor atividades do fazer teatral que se utilize de referências de espaço, de tempo e de identidades diversas, que sejam pertinentes à faixa etária trabalhada. II. O professor de Artes, ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, deve propor atividades de exploração do espaço estabelecendo relações entre o real e o imaginário.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713901
Artes Cênicas
Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor de Artes, ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, deve propor atividades utilizando o espaço de diversas formas: explorando diferentes andares, caminhadas e outras ocupações criativas do espaço físico. II. O termo “dramaturgia” refere-se à arte de escrever peças de teatro. O termo “dramaturgo”, por sua vez, representa a pessoa responsável pela composição dos textos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O professor de Artes, ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, deve propor atividades utilizando o espaço de diversas formas: explorando diferentes andares, caminhadas e outras ocupações criativas do espaço físico. II. O termo “dramaturgia” refere-se à arte de escrever peças de teatro. O termo “dramaturgo”, por sua vez, representa a pessoa responsável pela composição dos textos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713902
Artes Cênicas
Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor de Artes, ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, deve propiciar contatos com o teatro, o circo e os demais centros de produção de cultura formal, apenas, desestimulando a apreciação de manifestações cênicas não formais. II. No Ensino Fundamental, o professor de Artes deve evitar propor atividades que explorem a expressão corporal e a imaginação criadora. Ou seja, atividades a partir da leitura de histórias infantis, exercícios de imaginação, jogos e brincadeiras diversas que utilizem o corpo devem ser evitadas nesse momento da escolaridade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O professor de Artes, ao desenvolver atividades relacionadas às artes cênicas, deve propiciar contatos com o teatro, o circo e os demais centros de produção de cultura formal, apenas, desestimulando a apreciação de manifestações cênicas não formais. II. No Ensino Fundamental, o professor de Artes deve evitar propor atividades que explorem a expressão corporal e a imaginação criadora. Ou seja, atividades a partir da leitura de histórias infantis, exercícios de imaginação, jogos e brincadeiras diversas que utilizem o corpo devem ser evitadas nesse momento da escolaridade.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713903
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. O trabalho de educação artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o educando seja capaz de compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista. II. Oferecer figurinos e adereços de cena para se inventar histórias, cenários e personagens é uma atividade que pode ser realizada pelo professor de Artes no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O trabalho de educação artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o educando seja capaz de compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista. II. Oferecer figurinos e adereços de cena para se inventar histórias, cenários e personagens é uma atividade que pode ser realizada pelo professor de Artes no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713904
Artes Cênicas
Leia as afirmativas a seguir:
I. O termo dramaturgia refere-se à arte de escrever peças de teatro. O termo dramaturgo, por sua vez, representa a pessoa responsável pela composição dos textos. II. Vivenciar situações, identificando emoções e sentimentos de personagens das histórias, é um dos objetivos das atividades realizadas pelo professor de Artes no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O termo dramaturgia refere-se à arte de escrever peças de teatro. O termo dramaturgo, por sua vez, representa a pessoa responsável pela composição dos textos. II. Vivenciar situações, identificando emoções e sentimentos de personagens das histórias, é um dos objetivos das atividades realizadas pelo professor de Artes no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713905
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao final do Ensino Fundamental, os alunos devem ser capazes de respeitar a própria produção artística e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções. II. Dá-se o nome de música à arte de escrever peças de teatro, sendo o músico a pessoa responsável pela composição dos textos, pela direção de peças e pela escolha de figurinos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Ao final do Ensino Fundamental, os alunos devem ser capazes de respeitar a própria produção artística e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções. II. Dá-se o nome de música à arte de escrever peças de teatro, sendo o músico a pessoa responsável pela composição dos textos, pela direção de peças e pela escolha de figurinos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713906
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação em arte impede o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. II. Ao contrário dos simbolistas, que defendiam o rigor formal do verso, os parnasianos buscavam uma poesia voltada a efeitos sonoros, com certa musicalidade, linguagem informal, temas urbanos e claras referências à revolução científica que a Europa e o Brasil vivenciavam na época.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A educação em arte impede o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. II. Ao contrário dos simbolistas, que defendiam o rigor formal do verso, os parnasianos buscavam uma poesia voltada a efeitos sonoros, com certa musicalidade, linguagem informal, temas urbanos e claras referências à revolução científica que a Europa e o Brasil vivenciavam na época.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713907
Educação Artística
Leia as afirmativas a seguir:
I. O Simbolismo é um movimento literário da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao realismo, ao naturalismo e ao positivismo da época. A linguagem simbólica, sugestiva, e a subjetividade são características marcantes da linguagem simbolista. II. A arte pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens. Assim, a corporificação de ideias e sentimentos do artista numa forma apreensível pelos sentidos caracteriza a obra artística como produto da criação humana.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O Simbolismo é um movimento literário da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao realismo, ao naturalismo e ao positivismo da época. A linguagem simbólica, sugestiva, e a subjetividade são características marcantes da linguagem simbolista. II. A arte pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens. Assim, a corporificação de ideias e sentimentos do artista numa forma apreensível pelos sentidos caracteriza a obra artística como produto da criação humana.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713908
Legislação dos Municípios do Estado de Alagoas
Leia as afirmativas a seguir:
I. Nos termos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a emancipação é o termo utilizado para designar o processo de reinvestidura do funcionário estável no cargo anteriormente ocupado ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens. II. Nos termos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a reversão de um funcionário far-se-á no mesmo cargo ou no cargo resultante de sua transformação.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Nos termos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a emancipação é o termo utilizado para designar o processo de reinvestidura do funcionário estável no cargo anteriormente ocupado ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens. II. Nos termos da Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a reversão de um funcionário far-se-á no mesmo cargo ou no cargo resultante de sua transformação.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713909
Pedagogia
Texto associado
O QUE É AVALIAÇÃO?
A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o
controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser
compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo
educacional.
A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos
ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de
atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a
intervenção pedagógica. Assim, a avaliação deve acontecer
continuamente e sistematicamente por meio da interpretação
qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da escolaridade, em
função da intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando
a adequação das situações didáticas propostas aos
conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em
condições de enfrentar.
A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma
reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos
instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem
ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o
processo de aprendizagem individual ou de todo grupo. Para o
aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas
conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de
seu investimento na tarefa de aprender. Para a escola, possibilita
definir prioridades e localizar quais aspectos das ações
educacionais demandam maior apoio.
Um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento
das capacidades dos alunos, que se expressam pela qualidade
das relações que estabelecem e pela profundidade dos saberes
constituídos, encontra, na avaliação, uma referência à análise de
seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a
fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e
atinjam os objetivos propostos.
A avaliação, apesar de ser responsabilidade do professor, não
deve ser considerada função exclusiva dele. Delegá-la aos
alunos, em determinados momentos, é uma condição didática
necessária para que construam instrumentos de auto-regulação
para as diferentes aprendizagens.
A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o
aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas
produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar. Além
desse aprendizado ser, em si, importante, porque é central para a
construção da autonomia dos alunos, cumpre o papel de
contribuir com a objetividade desejada na avaliação, uma vez
que esta só poderá ser construída com a coordenação dos
diferentes pontos de vista tanto do aluno quanto do professor.
Adaptado.
Disponível em: http://bit.ly/2VNr77q (acesso em 07/11/2019).
Com base no texto 'O QUE É AVALIAÇÃO?', leia as afirmativas a
seguir:
I. A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional, de acordo com o texto. II. A autoavaliação tolhe a objetividade desejada na avaliação, uma vez que o processo avaliativo só pode ser construído com a atuação direta e exclusiva do professor, sem a interferência de outros agentes, afirma o texto. III. A avaliação da aprendizagem é um processo participativo, subjetivo e contínuo, focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos e que tem por objetivo, exclusivamente, realizar a classificação dos educandos, de acordo com o texto.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional, de acordo com o texto. II. A autoavaliação tolhe a objetividade desejada na avaliação, uma vez que o processo avaliativo só pode ser construído com a atuação direta e exclusiva do professor, sem a interferência de outros agentes, afirma o texto. III. A avaliação da aprendizagem é um processo participativo, subjetivo e contínuo, focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos e que tem por objetivo, exclusivamente, realizar a classificação dos educandos, de acordo com o texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713910
Pedagogia
Texto associado
O QUE É AVALIAÇÃO?
A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o
controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser
compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo
educacional.
A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos
ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de
atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a
intervenção pedagógica. Assim, a avaliação deve acontecer
continuamente e sistematicamente por meio da interpretação
qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da escolaridade, em
função da intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando
a adequação das situações didáticas propostas aos
conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em
condições de enfrentar.
A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma
reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos
instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem
ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o
processo de aprendizagem individual ou de todo grupo. Para o
aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas
conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de
seu investimento na tarefa de aprender. Para a escola, possibilita
definir prioridades e localizar quais aspectos das ações
educacionais demandam maior apoio.
Um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento
das capacidades dos alunos, que se expressam pela qualidade
das relações que estabelecem e pela profundidade dos saberes
constituídos, encontra, na avaliação, uma referência à análise de
seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a
fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e
atinjam os objetivos propostos.
A avaliação, apesar de ser responsabilidade do professor, não
deve ser considerada função exclusiva dele. Delegá-la aos
alunos, em determinados momentos, é uma condição didática
necessária para que construam instrumentos de auto-regulação
para as diferentes aprendizagens.
A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o
aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas
produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar. Além
desse aprendizado ser, em si, importante, porque é central para a
construção da autonomia dos alunos, cumpre o papel de
contribuir com a objetividade desejada na avaliação, uma vez
que esta só poderá ser construída com a coordenação dos
diferentes pontos de vista tanto do aluno quanto do professor.
Adaptado.
Disponível em: http://bit.ly/2VNr77q (acesso em 07/11/2019).
Com base no texto 'O QUE É AVALIAÇÃO?', leia as afirmativas a
seguir:
I. Para a escola, a avaliação possibilita definir prioridades e localizar quais aspectos das ações educacionais demandam maior apoio, afirma o autor no texto. II. Delegar a avaliação aos alunos, em determinados momentos, é uma prática condenável no contexto da didática devido ao seu caráter prejudicial à construção da aprendizagem, defende o autor do texto. III. Para o aluno, a avaliação é o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender, afirma o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para a escola, a avaliação possibilita definir prioridades e localizar quais aspectos das ações educacionais demandam maior apoio, afirma o autor no texto. II. Delegar a avaliação aos alunos, em determinados momentos, é uma prática condenável no contexto da didática devido ao seu caráter prejudicial à construção da aprendizagem, defende o autor do texto. III. Para o aluno, a avaliação é o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender, afirma o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713911
Pedagogia
Texto associado
O QUE É AVALIAÇÃO?
A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o
controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser
compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo
educacional.
A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos
ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de
atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a
intervenção pedagógica. Assim, a avaliação deve acontecer
continuamente e sistematicamente por meio da interpretação
qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da escolaridade, em
função da intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando
a adequação das situações didáticas propostas aos
conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em
condições de enfrentar.
A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma
reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos
instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem
ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o
processo de aprendizagem individual ou de todo grupo. Para o
aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas
conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de
seu investimento na tarefa de aprender. Para a escola, possibilita
definir prioridades e localizar quais aspectos das ações
educacionais demandam maior apoio.
Um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento
das capacidades dos alunos, que se expressam pela qualidade
das relações que estabelecem e pela profundidade dos saberes
constituídos, encontra, na avaliação, uma referência à análise de
seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a
fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e
atinjam os objetivos propostos.
A avaliação, apesar de ser responsabilidade do professor, não
deve ser considerada função exclusiva dele. Delegá-la aos
alunos, em determinados momentos, é uma condição didática
necessária para que construam instrumentos de auto-regulação
para as diferentes aprendizagens.
A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o
aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas
produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar. Além
desse aprendizado ser, em si, importante, porque é central para a
construção da autonomia dos alunos, cumpre o papel de
contribuir com a objetividade desejada na avaliação, uma vez
que esta só poderá ser construída com a coordenação dos
diferentes pontos de vista tanto do aluno quanto do professor.
Adaptado.
Disponível em: http://bit.ly/2VNr77q (acesso em 07/11/2019).
Com base no texto 'O QUE É AVALIAÇÃO?', leia as afirmativas a
seguir:
I. A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o professor tem em determinados momentos da escolaridade, em função da intervenção pedagógica realizada, afirma o autor no texto. II. A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo grupo, de acordo com o autor. III. No texto, o autor afirma que um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento das capacidades dos alunos encontra, na avaliação, uma referência à análise de seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e atinjam os objetivos propostos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o professor tem em determinados momentos da escolaridade, em função da intervenção pedagógica realizada, afirma o autor no texto. II. A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo grupo, de acordo com o autor. III. No texto, o autor afirma que um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento das capacidades dos alunos encontra, na avaliação, uma referência à análise de seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e atinjam os objetivos propostos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713912
Pedagogia
Texto associado
O QUE É AVALIAÇÃO?
A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o
controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser
compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo
educacional.
A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos
ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de
atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a
intervenção pedagógica. Assim, a avaliação deve acontecer
continuamente e sistematicamente por meio da interpretação
qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da escolaridade, em
função da intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando
a adequação das situações didáticas propostas aos
conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em
condições de enfrentar.
A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma
reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos
instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem
ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o
processo de aprendizagem individual ou de todo grupo. Para o
aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas
conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de
seu investimento na tarefa de aprender. Para a escola, possibilita
definir prioridades e localizar quais aspectos das ações
educacionais demandam maior apoio.
Um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento
das capacidades dos alunos, que se expressam pela qualidade
das relações que estabelecem e pela profundidade dos saberes
constituídos, encontra, na avaliação, uma referência à análise de
seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a
fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e
atinjam os objetivos propostos.
A avaliação, apesar de ser responsabilidade do professor, não
deve ser considerada função exclusiva dele. Delegá-la aos
alunos, em determinados momentos, é uma condição didática
necessária para que construam instrumentos de auto-regulação
para as diferentes aprendizagens.
A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o
aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas
produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar. Além
desse aprendizado ser, em si, importante, porque é central para a
construção da autonomia dos alunos, cumpre o papel de
contribuir com a objetividade desejada na avaliação, uma vez
que esta só poderá ser construída com a coordenação dos
diferentes pontos de vista tanto do aluno quanto do professor.
Adaptado.
Disponível em: http://bit.ly/2VNr77q (acesso em 07/11/2019).
Com base no texto 'O QUE É AVALIAÇÃO?', leia as afirmativas a
seguir:
I. A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno é impedido de desenvolver estratégias de análise e interpretação de suas produções, de acordo com o texto. II. Embora a avaliação da aprendizagem possa ser feita por qualquer profissional atuante no ambiente escolar, de acordo com o texto, esse processo deve ser restrito aos educadores com licenciatura ou curso superior completo em Pedagogia, defende o autor. III. A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, de acordo com o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno é impedido de desenvolver estratégias de análise e interpretação de suas produções, de acordo com o texto. II. Embora a avaliação da aprendizagem possa ser feita por qualquer profissional atuante no ambiente escolar, de acordo com o texto, esse processo deve ser restrito aos educadores com licenciatura ou curso superior completo em Pedagogia, defende o autor. III. A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, de acordo com o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor de Artes |
Q1713913
Pedagogia
Texto associado
O QUE É AVALIAÇÃO?
A avaliação deve ir além da visão tradicional, que focaliza o
controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser
compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo
educacional.
A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos
ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de
atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a
intervenção pedagógica. Assim, a avaliação deve acontecer
continuamente e sistematicamente por meio da interpretação
qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
A avaliação deve possibilitar conhecer o quanto o educando se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da escolaridade, em
função da intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem
relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando
a adequação das situações didáticas propostas aos
conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em
condições de enfrentar.
A avaliação deve subsidiar o professor com elementos para uma
reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos
instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem
ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o
processo de aprendizagem individual ou de todo grupo. Para o
aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas
conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de
seu investimento na tarefa de aprender. Para a escola, possibilita
definir prioridades e localizar quais aspectos das ações
educacionais demandam maior apoio.
Um sistema educacional comprometido com o desenvolvimento
das capacidades dos alunos, que se expressam pela qualidade
das relações que estabelecem e pela profundidade dos saberes
constituídos, encontra, na avaliação, uma referência à análise de
seus propósitos, que lhe permite redimensionar investimentos, a
fim de que os alunos aprendam cada vez mais e melhor e
atinjam os objetivos propostos.
A avaliação, apesar de ser responsabilidade do professor, não
deve ser considerada função exclusiva dele. Delegá-la aos
alunos, em determinados momentos, é uma condição didática
necessária para que construam instrumentos de auto-regulação
para as diferentes aprendizagens.
A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o
aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas
produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar. Além
desse aprendizado ser, em si, importante, porque é central para a
construção da autonomia dos alunos, cumpre o papel de
contribuir com a objetividade desejada na avaliação, uma vez
que esta só poderá ser construída com a coordenação dos
diferentes pontos de vista tanto do aluno quanto do professor.
Adaptado.
Disponível em: http://bit.ly/2VNr77q (acesso em 07/11/2019).
Com base no texto 'O QUE É AVALIAÇÃO?', leia as afirmativas a
seguir:
I. A avaliação não é responsabilidade do professor e, portanto, não deve ser realizada por esse profissional, afirma o autor. Assim, é vedado a qualquer educador realizar as atividades avaliativas ou mesmo delegar a terceiros esse processo, de acordo com o texto. II. A avaliação da aprendizagem só pode acontecer se for relacionada com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando a adequação das situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar, de acordo com o texto. III. A avaliação deve acontecer continuamente e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno, defende o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação não é responsabilidade do professor e, portanto, não deve ser realizada por esse profissional, afirma o autor. Assim, é vedado a qualquer educador realizar as atividades avaliativas ou mesmo delegar a terceiros esse processo, de acordo com o texto. II. A avaliação da aprendizagem só pode acontecer se for relacionada com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando a adequação das situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar, de acordo com o texto. III. A avaliação deve acontecer continuamente e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno, defende o autor.
Marque a alternativa CORRETA:
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