Questões de Concurso Público Prefeitura de Ivorá - RS 2013 para Professor - Séries Iniciais
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considere a charge a baixo para responder à questão.
considere a charge a baixo para responder à questão.
Quanto ao aspecto cômico da charge, analise os itens abaixo e assinale a ÚNICA alternativa correta.
I. A instauração do processo de ambiguidade motivouse ironicamente pelo personagem cavalo.
II. Há um diálogo direto entre o cavalo e o homem.
III. Há uma insinuação passiva por parte de um dos personagens pela inversão de valores.
IV. O discurso do personagem homem ventila à hipótese de que o mesmo encontra-se embriagado.
Está(ão) correta(s)
considere a charge a baixo para responder à questão.
I. Ocorre uma variação linguística regional;
II. Há o registro de uma linguagem coloquial;
III. Existe o registro de uma inadequação ortográfica.
Está(ão) correta(s)
Analise, sistematicamente, o enunciado abaixo e responda:
Leccapiatti – No coração da cidade
A expressão supracitada corresponde a um slogan de um restaurante da capital Aracaju. Nela é possível identificar:
Considere a imagem abaixo para responder a questão.
A imagem acima apresenta algumas inadequações perante a norma padrão. Entre elas podemos destacar:
I. Inversão de termos na frase.
II. Uso inoportuno do acento agudo;
III. Uso da letra “Z” no lugar de “S” representando o mesmo fonema;
Está(ao) correto(s) o(s) item(ns):
Considere a imagem abaixo e responda a questão.
Considere a imagem abaixo e responda a questão.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a avaliação escolar.
( ) A avaliação escolar, como prova objetiva por exemplo, é obrigatória na escola.
( ) A avaliação, se mal, pode ajudar a prejudicar o aluno.
( ) A avaliação não serve para orientar alunos e professores.
A ordem correta é:
São características da educação não-formal:
I. a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos;
II. a capacitação dos indivíduos para o trabalho;
III. a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários;
IV. a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo;
V. a educação desenvolvida na mídia e pela mídia.
O trecho abaixo é parte de um planejamento classificado como:
1. Conhecer os diversos sujeitos históricos.
2. Identificar os fatos que levaram à abolição da escravatura.
3. Verificar o real impacto das leis Eusébio de Queiroz, do Ventre Livre (visconde do Rio Branco) e do Sexagenário.
4. Entender a assinatura da Lei Áurea como resultado de um longo processo histórico, influenciado por diversos fatores.
(Fonte: http://educacao.uol.com.br/planos-aula/fundamental/historia-do-brasil-abolicaoda-escravatura.jhtm)
Quando se houve a afirmação “esse professor não tem didática”, está se afirmando que:
I. ele não sabe articular método e objetivos;
II. ele não sabe avaliar;
III. ele não tem método;
IV. ele não garante a disciplina da sala de aula.
Estão incorretos os itens:
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