Para efeitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, é correto afirmar que a pessoa que tem impedimentos de longo prazo, de natureza
física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua
participação plena e efetiva na escola e na sociedade é considerada como:
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Leia o trecho a seguir:
“A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos neurológicos,
naturais, econômicos e políticos. Para que a leitura seja possível, é necessário que
compreendamos símbolos, os _________, e aqueles que simbolizam, os _________.”
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima:
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Um dos mais antigos sistemas de alfabetização, também conhecido como soletração, tem
como princípio que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto e depois todas as suas
combinações silábicas e, em seguida, as palavras. Esse método recebe o nome de:
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O método é, em linhas gerais, um conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente
organizadas com um fim específico. O autor Paulo Freire, por exemplo, é reconhecido
mundialmente por seu método:
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É correto afirmar que uma boa avaliação envolve alguns passos, tais como:
I. Saber o nível atual de desempenho do aluno (etapa também conhecida como diagnóstico);
II. Comparar o resultado da etapa diagnóstica com aquilo que é necessário ensinar no
processo educativo (qualificação);
III. Contrastar os resultados diagnósticos de todos os educandos, de modo a saber quais são
os mais inteligentes e os que terão mais dificuldades ao longo do processo educativo;
IV. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados, tais como planejar
atividades, sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos
avaliativos para cada etapa.
Estão corretos:
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Leia e responda:
“Esta avaliação é utilizada como uma forma de controle no final do ano ou do curso para avaliar
quantos conteúdos os alunos aprenderam no geral. Esse tipo de avaliação é semelhante à
avaliação comparativa, mas abrange tudo o que os alunos aprenderam ao longo do ano. Elas são
aplicadas para todos os alunos em sala de aula, para que todos tenham uma oportunidade igual
de demonstrarem o que sabem.”
O tipo de avaliação descrito no trecho acima é conhecido como:
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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o processo de atribuição de sentido aos
conteúdos escolares é individual. Porém, é também cultural na medida em que:
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