Questões de Concurso Público Prefeitura de Guaraciaba - SC 2020 para Professor - História
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Provas:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física
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AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Geografia |
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Inglês |
Q1734726
Pedagogia
Nos termos da Lei nº 9.394/96, os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando
registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular. De acordo
com a referida Lei, assinale a alternativa correta sobre os diplomas de graduação expedidos por
universidades estrangeiras:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734731
Pedagogia
Leia o trecho e responda o que se pede:
“O ensino de história na atualidade parte de uma concepção fundamental da ciência da história,
que configura o conceito de _________________, considerado como a soma das operações
mentais com as quais os homens interpretam sua experiência de evolução no tempo de seu
mundo e de si mesmos, de forma tal que possam orientar, intencionalmente sua vida prática no
tempo.”.
A lacuna deve ser devidamente preenchida pela alternativa de:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734732
Pedagogia
O ensino de história exige certo domínio conceitual a medida que seus objetivos são
apresentados. Desse modo leia com atenção as afirmações abaixo:
I. Como o conhecimento histórico é possível, o que requer um conceito de evidência.
II. As explicações históricas podem ser contingentes ou condicionais, e para interpretar as
ações no passado é necessário reconstruir as crenças do agente sobre a situação, valores e
intenções relevantes.
III. Considerações históricas não são cópias do passado, mas podem ser avaliadas como
respostas para questões em termos do âmbito do documento que elas explicam, seus poderes
explicativos e sua congruência com outros conhecimentos.
IV. É imprescindível à leitura de fontes e textos históricos a articulação de pré-conceitos
individuais, que moldam e particularizam o conhecimento do modo que os preceitos científicos
exigem.
Podemos afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734733
Pedagogia
Os conteúdos desse modo trabalham com maior flexibilidade para as diferentes situações
escolares, sendo garantido, nesse processo, o domínio dos conceitos fundamentais a ser
estudados. Presente no cotidiano escolar do Ensino Fundamental e Médio pode conduzir a
abordagens apresentando problemáticas gerais e respeitando a faixa etária, ou série ou proposta
pedagógica a que se destina. A descrição sugere um tipo de ensino de História por:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734734
Pedagogia
Uma das funções do ensino de história é dar atenção às alteridades. Nesse sentido, que tipo
de ferramenta teórica articulada na prática de ensino cumpre a função de auxiliar a ver melhor o
outro?
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734735
Pedagogia
Atualmente a concepção de educação relega um papel específico para a instituição escolar,
tomando o aluno como sujeito de múltiplas interfaces, indo além de uma proposta vertical como
foi definida por muitos anos. A função social da escola pode ser então resumida em conformidade
com a alternativa:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734736
Pedagogia
O modelo escolar hegemônico da escola pública tem passado por um esforço de
reformulação, para que possa atender e receber toda a multiplicidade de alunos, sem distinção
das condições necessárias para atendê-los. Este modelo é representado pela:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734737
Pedagogia
Em determinado contexto escolar, os professores procuram realizar atividades avaliativas
baseado em debates, atividades e trabalhos em grupo, sempre estimulando a prática e o
pensamento. Este tipo de prática está alicerçada em qual tendência pedagógica?
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734738
Pedagogia
São características da tendência pedagógica progressista libertadora:
I. O ensino procura é realizado de modo a criar consciência no aluno sobre a realidade em
que vive.
II. A relação em sala de aula é marcada por muito profissionalismo e o conteúdo é ensinado
de maneira técnica.
III. Os conteúdos são extraídos do cotidiano dos alunos, refletindo sobre suas
particularidades.
IV. Embora o aluno seja o foco principal da relação de ensino e aprendizagem, o professor
ainda é visto como detentor do conhecimento.
Podemos afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734739
Pedagogia
No enfoque do alinhamento Construtivo o professor desenvolve seu planejamento com base
nos resultados que pretende alcançar e não sobre o que vai ensinar, partindo da perspectiva do
aluno, do que ele irá aprender e do como irá aprender. Nesse sentido, é correto afirmar sobre as
atividades avaliativas:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734740
Pedagogia
Ao elaborar um plano de aula, o professor de história do sétimo ano estabeleceu que seriam
dedicas duas aulas à “Expansão ultramarina europeia no século XV e XVI”. Este tópico pode ser
definido como:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734741
Pedagogia
Os conteúdos escolares se aproximam da vida pessoal do aluno, de modo que pode ser
classificado em diferentes tipos, conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos
procedimentais se referem ao que o aluno deve aprender a:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734742
Pedagogia
Nesta fase de desenvolvimento, Jean Piaget descreve a emergência da capacidade da
criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes e de integrá-los de modo
lógico e coerente, deixando de lado o egocentrismo que caracterizava a fase precedente. A
descrição se refere ao período:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734743
Pedagogia
A equilibração é um conceito fundamental para Jean Piaget, essencialmente é caracterizado
por sua universalidade, tendo em vista que é uma característica da espécie humana, mas
também podem ter alterações sensíveis derivadas da cultura na qual o sujeito está inserido. Em
suma é preciso levar em consideração os fatores que Piaget denominou:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |
Q1734744
Pedagogia
A educação bancária, termo estabelecido por Paulo Freire, está em oposição a educação
libertadora, pois embasada meramente no conteúdo e desprovida de reflexão, simplesmente
mantém o aluno em um estado de distanciamento do real conhecimento de sua realidade social.
Conclui-se que para Freire, a educação bancária está em consonância com a ideia de:
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