Questões de Concurso Público Prefeitura de Belmonte - SC 2023 para Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental

A escola tem o dever de proporcionar o conhecimento sistematizado com vistas à formação do indivíduo para o exercício da cidadania, conferindo-lhe, então, a realização dos seus sonhos (...).

(Base Nacional Comum Curricular - BNCC) − (Adaptado)

Considerando a "Função e o papel da escola ", marque a alternativa com a frase que pode ser relacionada de forma própria e abrangente ao enunciado da BNCC.

A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensório motoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. (...)

Nessa perspectiva, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )Em conformidade com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, a palavra "Psicomotricidade" é empregada para uma concepção de movimento ainda que desorganizado e desintegrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.

(  )Em razão de seu próprio objetivo de estudo, o indivíduo humano e suas relações com o corpo, a Psicomotricidade é uma ciência encruzilhada, que utiliza as aquisições de numerosas ciências constituídas (biologia, psicologia, psicanálise, sociologia, linguística).

(  )A Psicomotricidade se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos.

(  ) A Psicomotricidade, em razão da prática exercida, ela se empenha em deslocar a problemática cartesiana e reformular as relações entre alma e corpo, entendendo-se, assim, que o "homem é seu corpo", isto é: o homem é o corpo dele mesmo.

Marque a alternativa com a série correta.

Seguindo o trabalho científico produzido por Elisabeth Cardoso G. Manfredo − Mestre em Educação em Ciências e Matemática, Professora de Metodologia e Prática de Ensino da Universidade do Paraná − Campus de Marabá, sobre "Discussão da Metodologia do Ensino de Ciências e Matemática: Críticas e Possibilidades à Prática Docente", analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )Embora a qualidade conclamada nos espaços do primeiro nível da Educação Básica e parte do segundo nível da Educação Infantil (a 4ª série) e nas orientações transmitidas respondam satisfatoriamente aos objetivos defendidos (traçados), a real democratização dos saberes referentes às duas áreas "Ciências e Matemática", uma formação científica estimulante do desenvolvimento de postura reflexiva, crítica, questionadora e investigativa diante dos fenômenos naturais e sociais não ocorre.

(  ) Nessa mesma linha de visão, ainda se tem uma postura catalisadora de capacidades intelectuais no que tange à estruturação do pensamento, à agilidade do pensamento dedutivo importante à resolução de problemas e a outras atividades da vida cotidiana.

(  )No mesmo contexto, observa-se uma prática inócua, em que pouca ou nenhuma atenção é dispensada a esses componentes, integrantes da real democratização dos saberes referentes às duas áreas "Ciências e Matemática".

(  )De acordo com Ausubel (SCHNETZLER, 1992), OS componentes, integrantes da real democratização dos saberes estão ausentes.

Marque a alternativa com a série correta. 

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )A recreação é a prática de atividades lúdicas, que envolvem a espontaneidade, a liberdade de expressão, a criatividade, a alegria, o prazer de forma individual ou coletiva. As atividades recreativas envolvendo jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser desenvolvidas em escolas, clubes, empresas, acampamentos, dentre outros espaços.

(  )Na Educação Brasileira, o livro didático representa o material mais utilizado em salas de aula das instituições de Ensino Básico. O recurso difunde-se de forma que hoje é fundamental na educação. Esse papel importante é justificado principalmente por se tratar de um material facilitador da aprendizagem, funcionando muito bem como um instrumento de suporte à prática pedagógica.

(  )A escrita é uma forma de representação da linguagem oral; como tal, escrever também diz respeito a um ato de significar, de representar ideias, conceitos ou sentimentos, por meio de símbolos, mas de origem gráfica e não sonora. A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos neurológicos, naturais, econômicos e políticos. A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos neurológicos, naturais, econômicos e políticos.

(  )A correspondência entre os sons e os sinais gráficos pela decifração do código e compreensão do conceito ou ideia; corresponde a um ato de compreensão, ou seja, uma busca daquilo que o texto pode significar, da mesma forma que se procura extrair significado da linguagem falada; para que a leitura seja possível, é necessário que compreendamos símbolos (significantes) e aqueles que simbolizam (significados).

Marque a alternativa com a série correta.

Em entrevista exclusiva para a Plataforma do Letramento, mediada por Antônio Gomes Batista, doutor em educação pela (UFMG) e coordenador de desenvolvimento de pesquisas do (Cenpec), Magda Soares responde a algumas perguntas de professores alfabetizadores, discutindo o ensino-aprendizagem de crianças e oferecendo dicas importantes para a prática na sala de aula. Sobre a temática "Como mediar a aprendizagem da Língua escrita", a Professora se centra na discussão de princípios pedagógicos da alfabetização e na importância do letramento no ensino da tecnologia da escrita. Em oportuno. Magda Soares destaca a influência da psicogênese da língua escrita, cujas pesquisas apontam a necessidade de a criança aprender a ler e escrever por meio de práticas e materiais reais de leitura e escrita. A especialista defende que alfabetização e letramento envolvem duas aprendizagens distintas, mas que devem ocorrer de forma articulada, sublinhando ainda o papel da literatura infantil e da cultura lúdica no processo de letramento da criança.

Acesso em: https://www.cenpec.org.br/tematicas

Nessa dimensão, marque a alternativa com a expressão referente à denominação que a Professora dá às duas aprendizagens distintas.