Questões de Concurso Público Prefeitura de Tunápolis - SC 2024 para Professor de Arte

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Arte, um dos objetivos principais do ensino dessa área é proporcionar aos estudantes experiências estéticas que envolvem a apreciação, o deleite e a contemplação das produções artísticas. Esse processo permite que o aluno se conecte emocionalmente com a obra, interpretando e refletindo sobre os significados e sensações que ela desperta. Como é denominado, na BNCC de Arte, o conceito que se refere a essa experiência de apreciação estética e de prazer ao entrar em contato com uma obra de arte? 

De acordo com a Lei nº 13.005/14 (Plano Nacional de Educação - PNE), a Meta 1 é "universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE." São estratégias diretamente vinculadas a essa meta, EXCETO:

Considerando as Proposta Pedagógica de Anos Iniciais - Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)No aprendizado do sistema de escrita alfabética, ou mesmo antes dele, é fundamental que os estudantes interajam em contextos sociointeracionais por meio da escrita, onde possam construir sentidos nas relações com o outro, mediadas pela linguagem escrita.
2.(__)É a partir da interação discursiva, entendida como o diálogo constante e significativo entre educador e educando, que o professor intervém no processo de ensino aprendizagem, utilizando ações pedagógicas estratégicas e planejadas.
3.(__)Para direcionar as indicações metodológicas no processo de alfabetização, é essencial integrar quatro eixos de ação: oralidade (desenvolvimento da fala e compreensão oral), leitura (reflexão sobre os usos e estruturas da língua), escrita (produção textual e domínio da escrita) e análise linguística/semiologia (interpretação e desenvolvimento da expressão).

A sequência CORRETA é:

Considere a seguinte situação: Ao ensinar arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma professora propõe que os alunos criem uma pintura expressando suas emoções sobre uma história que ouviram em sala de aula. Durante a atividade, ela caminha pela sala, observa o processo de criação de cada aluno, faz perguntas sobre suas escolhas de cores e formas, e oferece sugestões para ajudá-los a explorar melhor suas ideias. Ao final, em vez de atribuir uma nota, ela realiza uma discussão coletiva, onde os alunos compartilham suas obras e refletem sobre suas experiências e o que aprenderam com a atividade. Podemos afirmar que essa prática exemplifica o uso de qual tipo de avaliação no ensino de Arte?

Segundo a Pedagogia Histórico-Crítica de Dermerval Saviani, o processo de ensino deve ir além da simples transmissão de conhecimentos, promovendo uma interação entre teoria e prática que possibilite a transformação da realidade social e a formação de um sujeito crítico. Qual conceito, dentro dessa perspectiva, representa essa união entre reflexão teórica e ação prática no contexto educacional, orientando a prática docente para a transformação da sociedade?

Um professor de arte no Ensino Fundamental deseja elaborar um plano de aula que esteja alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento integral dos alunos. Considerando os métodos e estratégias contemporâneas de planejamento educacional, qual das abordagens a seguir melhor exemplifica um planejamento estratégico de aula de arte que atende aos princípios da BNCC, integrando diferentes competências e habilidades?

Sobre o ensino de Arte no Brasil no século XIX, assinale a alternativa correta: 

No processo de alfabetização estética durante a educação infantil, é importante reconhecer e valorizar as diferentes fases de desenvolvimento da expressão artística das crianças. Uma dessas fases é caracterizada por desenhos espontâneos, traços repetitivos, formas abstratas e linhas que não representam objetos do mundo real de maneira intencional, mas que refletem a experimentação e a descoberta dos movimentos e das possibilidades do traçado. Essa fase do desenvolvimento artístico infantil é conhecida como:

A educação infantil no mundo atual enfrenta uma série de desafios e se apresenta com diversas perspectivas que refletem as complexidades da sociedade contemporânea. Dentro desse cenário, o papel das artes visuais, do teatro e da expressão corporal emerge como fundamental para uma educação holística. Sobre esse assunto, julgue as frases abaixo.
I.As artes visuais na educação infantil desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da expressão criativa, da motricidade fina, da percepção visual e da inteligência espacial. Elas permitem que a criança experimente diferentes materiais e técnicas, favorecendo o desenvolvimento da coordenação motora e da capacidade de observação.
II.O teatro na educação infantil é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da linguagem, da empatia, do trabalho em grupo e da compreensão de diferentes perspectivas. Ele permite que as crianças vivenciem histórias, personagens e emoções de maneira ativa, contribuindo para o desenvolvimento da comunicação verbal e não verbal, bem como para a habilidade de resolver problemas de forma criativa.
III.A expressão corporal na educação infantil, frequentemente integrada ao movimento e à dança, é crucial para o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional das crianças. Ela permite a exploração do próprio corpo e do espaço, ajudando na construção da identidade física e na percepção de si e do outro.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).