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Q600083

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia Genética (Piaget) ,

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos |

Q600083 Pedagogia

Podemos afirmar que os estágios evolutivos de desenvolvimento segundo Jean Piaget são:

Alternativas

Período sensório-motor e Período pré-operacional.

Período pré-operacional e Período das operações intelectuais abstratas.

Período sensório-motor; Período pré-operacional; Período das operações intelectuais concretas.

Período sensório-motor; Período pré-operacional; Período das operações intelectuais concretas; Período das operações intelectuais abstratas.

Período pré-operacional; Período das operações intelectuais concretas; Período das operações intelectuais abstratas.

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Q600084

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos |

Q600084 Pedagogia

Os aspectos mais importantes do desenvolvimento psicossexual da idade pré-operacional abrangem os seguintes pontos:

Alternativas

a formação de um conceito do “self” facilitado pela aquisição da linguagem articulada.

a aquisição de sua consciência social que vai além da simples limitação do comportamento do mundo adulto e que é capaz de levar o indivíduo a se sentir culpado em face da violação das regras de conduta do seu meio social.

o desenvolvimento dos padrões de agressão que resulta de vários fatores dentre os quais se salientam: a ausência de punição física, ausência de identificação com o agressor e a frustração.

as motivações secundárias do senso de competência e a necessidade de realização, ambas muito dependentes das condições do meio e da fundamental importância para o desenvolvimento adequado do ser humano.

a definição da identidade sexual do indivíduo através da qual ele aprende a se comportar de acordo com as expectações da sociedade.

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Q600085

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos |

Q600085 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. A puberdade é um período relativamente curto de vida, com duração de dois a quatro anos, e os estudiosos da psicologia do desenvolvimento a dividem nas seguintes fases:

Alternativas

estágio pubescente e estágio pós-pubescente.

estágio pré-pubescente e estágio pubescente.

o estágio pré-pubescente; o estágio pubescente e o estágio pós-pubescente.

estágio pré-aborrecente, estágio pubescente e estágio pré-adulto.

estágio pubescente, estágio pré-adulto e estágio adulto.

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Q600086

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Sexual: na família, na escola ,

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos |

Q600086 Pedagogia

Sobre a sexualidade, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A sexualidade no espaço escolar se inscreve apenas em portas de banheiros, muros e paredes.

Na prática, nem toda família realiza a educação sexual de suas crianças e jovens.

Os adolescentes testam, questionam e tomam como referência a percepção que têm da sexualidade de seus professores, por vezes desenvolvendo fantasias, em busca de seus próprios parâmetros.

as famílias apresentam resistência à abordagem dessas questões no âmbito escolar.

As manifestações da sexualidade afloram na adolescência.

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Q600087

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais ,

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos |

Q600087 Pedagogia

Quanto à postura dos educadores com relação ao trabalho da sexualidade na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Reconhecer como legítimas e lícitas, por parte das crianças e dos jovens, a busca do prazer e as curiosidades manifestas acerca da sexualidade, uma vez que fazem parte de seu processo de desenvolvimento.

Que se estabeleça uma relação de confiança entre alunos e professores.

A escola deve informar, problematizar e debater os diferentes tabus, preconceitos, crenças e atitudes existentes na sociedade.

O professor conduz e orienta o debate e emite opiniões pessoais.

Para a prevenção do abuso sexual, é igualmente importante o esclarecimento de que essas brincadeiras em grupo ou a dois são prejudiciais quando envolvem crianças ou jovens de idades muito diferentes, ou quando são realizadas entre adultos e crianças.

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3: C

4: C

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