Questões de Concurso Público Prefeitura de Tangará - SC 2019 para Professor de Geografia

Foram encontradas 40 questões

Q1733128 Geografia

Sobre os fusos horários brasileiros, leia com atenção as proposições abaixo e responda:

I. O Brasil possuía quatro fusos horários até que em 2008 foi extinguido o quarto fuso, correspondente ao estado do Acre e alguns municípios do Amazonas;

II. O Horário de Brasília é considerado o horário oficial do Brasil, e corresponde às regiões Sul, Sudeste e Nordeste, além dos estados de Goiás, Tocantins, Pará, Amapá e Distrito Federal;

III. O Brasil tem um fuso horário pra regiões atlânticas insulares, como Atol das Rocas, Fernando de Noronha, Trindade e Martins Vaz;

IV. O horário de verão procura aproveitar a maior duração do dia, marcado pelo solstício de verão, e não ocorre apenas no Brasil, pois é uma medida internacional de redução do consumo de energia.

Dos itens acima:

Alternativas
Q1733129 Geografia
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: A crosta terrestre, juntamente com a porção rígida do manto, é chamada de _____________. Já a parte do manto de baixa velocidade e bem mais quente (até 870 ºC) é chamada de ____________. É ela quem permite às placas tectônicas se movimentarem. Acredita-se que o núcleo terrestre seja formado de duas porções, uma externa, de consistência _______ e outra interna, ________, composta principalmente de ferro (80%) e níquel.
Alternativas
Q1733130 Geografia
No verão, o Brasil as massas de ar quente exercem influência predominante, caracterizando esta estação como período de chuvas na maior parte do território brasileiro. No entanto, nesta época do ano, pode ocorrer na região Sul a queda de temperatura e chuvas frontais, que são consequência da:
Alternativas
Q1733131 Geografia
A região Centro-Oeste, trechos do Nordeste e do Sudeste caracterizados pelo clima quente e duas estações bem distintas, verão úmido e inverno seco. Sua vegetação é formada por arbustos e algumas árvores, caducifólia com raízes profundas, galhos retorcidos e casca grossa. Estas características se referem ao bioma:
Alternativas
Q1733132 Geografia
Sobre o Clima Subtropical brasileiro leia as afirmações abaixo: ( )- As temperaturas mais baixas durante o inverno são determinadas pela maior latitude e atuação da massa de ar Polar Atlântica; ( )- É a região com menor amplitude térmica anual no país; ( )- A irregularidade das chuvas é outro de seus aspectos marcantes; ( )- É marcada pela vegetação atlântica no litoral, mas predominam as matas de araucária no restante de sua região.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1733133 Geografia
Os níveis freáticos tem reação direta com os rios. Nesse sentido, os rios cuja vazão aumenta para a jusante, alimentados pela água subterrânea, típicos de regiões úmidas são chamados de:
Alternativas
Q1733134 Conhecimentos Gerais
O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC) ordena as áreas protegidas por lei no Brasil, nos níveis federal, estadual e municipal. Fazem parte deste grupo, as seguintes unidades de conservação: Estação Ecológica Reserva Biológica, Parque Nacional, Monumento Nacional e Refúgio de Vida Silvestre. São objetivos do SNUC, exceto
Alternativas
Q1733135 Geografia
A União Europeia é na atualidade um dos mais importantes blocos econômicos do mundo. São características desta união de seus países constituintes:
Alternativas
Q1733136 Geografia
Atualmente no Brasil cerca 18% dos combustíveis consumidos são renováveis. Pioneiro mundial no uso de biocombustíveis, desenvolve fontes renováveis de energia como alternativas estratégicas ao petróleo. Seus dois principais biocombustíveis são:
Alternativas
Q1733137 Geografia
O termo Agricultura Alternativa se refere métodos de cultivo, que fogem da agricultura convencional, baseadas no tripé: sementes melhoradas, agrotóxicos e maquinário agrícola. É um dos termos empregados para designar modelos não convencionais de agricultura. São princípios deste tipo de agricultura, exceto:
Alternativas
Q1733138 Pedagogia
De acordo com o art. 4º, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 9.394/1996, atualizada, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de ensino fundamental gratuito com padrões mínimos de qualidade de ensino. Porque A Educação é direito público subjetivo, e isso quer dizer que o acesso ao ensino fundamental é obrigatório e gratuito. Sobre as duas afirmativas acima, é correto afirmar que:
Alternativas
Q1733139 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que norteia as escolas públicas e particulares a desenvolverem os seus planos de ensino. Ao determinar o que os alunos devem aprender nas etapas da trajetória escolar, a Base Nacional Comum Curricular para o ensino fundamental não contempla:
Alternativas
Q1733140 Pedagogia
Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 9.394/1996, atualizada, o currículo do ensino fundamental obrigatoriamente deve introduzir:
I. O ensino do empreendedorismo a partir do oitavo ano visando a preparação básica para o trabalho. II. Conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes. III. O ensino da sociologia e da filosofia a partir do sexto ano com o objetivo de aprimoramento do educando como pessoa humana. IV. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais.
A alternativa correta é:
Alternativas
Q1733141 Pedagogia
“O processo de ensino é um constante vai-e-vem entre conteúdos e problemas que são colocados e as características de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. É isto que caracteriza a dinâmica da situação didática... (LIBÂNEO, 2011, p. 93)”. A disciplina de didática na formação docente institui diretrizes sinalizadoras das atividades pedagógicas, possibilitando, EXCETO:
Alternativas
Q1733142 Pedagogia
São atitudes comportamentais esperadas em qualquer ambiente de trabalho, exceto:
Alternativas
Q1733143 Pedagogia
Para garantir que Estados, DF e Municípios pudessem contar com recursos financeiros vinculados à educação, o Governo Federal criou o FUNDEB, um mecanismo de financiamento onde : I. A distribuição de recursos é realizada com base no número de alunos matriculados na educação básica pública, de acordo com dados do censo escolar do ano anterior. II. Independentemente da origem, todo o recurso gerado é redistribuído para aplicação exclusiva na educação básica. III. Os alunos das modalidades de ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos e ensino profissional integrado são desconsiderados na proposta. IV. A União repassa a complementação a estados e respectivos municípios que não alcançam com a própria arrecadação o valor mínimo nacional por aluno estabelecido a cada ano.
Estão corretas apenas:
Alternativas
Q1733144 Pedagogia
A Pedagogia Progressista é no Brasil um paradigma educacional que propõe a transformação social por meio da educação. Ela indica as tendências que, a partir de uma análise crítica das realidades sociais, amparam de maneira implícita às finalidades sociopolíticas da educação. Diante da tendência progressista e seus pressupostos, não é correto afirmar que o papel do professor é de:
Alternativas
Q1733145 Pedagogia
Conforme Perrenoud (1999), nos sistemas educativos, a avaliação oscila entre várias lógicas pragmáticas, porém destaca duas lógicas como as mais marcantes: a lógica da avaliação a serviço da seleção e a lógica da avaliação a serviço das aprendizagens. Porque A lógica da avaliação a serviço da seleção diz respeito à avaliação formativa que vai caracterizar‐se pela regulação contínua das aprendizagens para a constatação dos avanços e limitações dos estudantes. Sobre as afirmativas, é correto afirmar
Alternativas
Q1733146 Pedagogia
No Brasil no período de 1932 até 1969, predominou a Pedagogia renovada, contrapondo-se à forma tradicional, subdividida em progressivista, baseada na teoria educacional de John Dewey, e não-diretiva, infundida pelo ideário de Carl Rogers. A avaliação escolar na tendência liberal renovada nãodiretiva:
Alternativas
Q1733147 Pedagogia
Uma pesquisa realizada pelos coordenadores pedagógicos da Escola Municipal São Tomas de Aquino, constatou que 15% dos professores quando perguntados sobre o que fazem após a realização de uma atividade avaliativa em que o resultado não foi o esperado, disseram que analisavam a situação e replanejavam sua prática educativa como um todo. Diante do resultado apresentado pela pesquisa podemos constatar que os professores:
Alternativas
Respostas
1: B
2: B
3: A
4: A
5: A
6: B
7: D
8: A
9: C
10: B
11: D
12: B
13: A
14: C
15: B
16: D
17: A
18: A
19: D
20: B