Questões Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI 2020 para Professor de Geografia - 6º ao 9º ano

Q1682567

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682567 Geografia

Observe as tabelas abaixo, em seguida marque a afirmativa CORRETA.

Tabela 01: Os países mais desenvolvidos do mundo em 2019 PAÍS IDH Noruega 0,954 Suíça 0,946 Irlanda 0,942 Alemanha 0,939 Hong Kong 0,939 Fonte: http://hdr.undp.org/en/2019-report

Tabela 02: Os países menos desenvolvidos do mundo em 2019
PAÍS IDH Níger 0,377 República Centro-Africana 0,381 Chade 0,401 Sudão do Sul 0,413 Burundi 0,423 Fonte: http://hdr.undp.org/en/2019-report

A

O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) é responsável pelos estudos do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), indicador que leva em consideração dados de renda, saúde e educação.

B

Dos cinco países menos desenvolvidos do mundo em 2019, 4 estão no continente africano e um no sul da Ásia, revelando assim, o subdesenvolvimento dessas regiões do planeta.

C

O IDH não considera dados da economia dos países, por isso, países como os Estados Unidos, por exemplo, tem um IDH considerado médio.

D

Apesar de não aparecer entre os primeiros colocados no ranking do IDH em 2019, o Brasil vem melhorando alguns indicadores nos últimos anos, a exemplo da longevidade da população que já passa da média dos 80 anos de idade. Em razão disso, o governo propôs a Reforma da Previdência aprovada em 2019.

E

A elevada qualidade de vida e o nível de desenvolvimento dos países mais e menos desenvolvidos do mundo em 2019, são exclusivamente decorrentes do acentuado crescimento econômico que esses países vivem desde o século XX.

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Q1682568

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682568 Geografia

Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida por ser fundadora da corrente de pensamento denominada.

A

Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico Inglês. La Blache centrou sua análise na relação entre sociedade e natureza e na categoria território.

B

Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico alemão. Uma das principais discussões de La Blache foi o conceito de Gênero de Vida. O conceito de Região também foi muito importante na obra Lablacheana.

C

Determinismo Geográfico, em oposição ao movimento de renovação da geografia do século XVIII. A produção científica de La Blache foi central para o projeto imperialista francês.

D

Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico de Carl Ritter e Alexander Von Humboldt. O Possibilismo refere-se ao protagonismo da natureza sobre a sociedade, portanto, revela um homem passivo no processo de reprodução social.

E

Geografia Regional, em oposição a produção intelectual de Richard Hartshorne. La Blache focou seu debate na categoria lugar e na ideia de gênero de vida.

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Q1682569

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682569 Geografia

Siqueira (2008, p.425) afirma que “já na década de 1960, Hardin (1968) alertava para a necessidade de resguardar o meio ambiente das agressões promovidas pela satisfação dos desejos individuais, em detrimento do direito da sociedade a bens coletivos, como o ar e a água. A crescente deterioração ambiental e o esgotamento dos recursos do planeta passaram a se tornar cada vez mais presentes, como preocupação por parte de vários segmentos sociais”.
Baseado na fala de Siqueira e em seus conhecimentos sobre a Política Ambiental nas diversas escalas assinale a alternativa INCORRETA.

A

A política ambiental fundamenta-se, entre outras questões, na preocupação com a acentuada degradação do meio ambiente e na necessidade de se promover um desenvolvimento que considere a preservação e a conservação ambiental.

B

A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, realizada em Kyoto (Japão), em 1972, foi a primeira reunião organizada pela ONU para discutir questões relativas à degradação do meio ambiente, e instituir uma política ambiental planetária.

C

Em 1992, no Rio de Janeiro, foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento. Também conhecida como ECO 92 e RIO 92, esta foi uma das conferências mundiais sobre o meio ambiente mais marcante, tendo em vista que apresentou resultados significativos como a “carta da Terra” e a “Agenda 21”.

D

Em 2012, foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (CNUDS). Novamente, a cidade do Rio de Janeiro foi sede do evento, que também ficou conhecido como RIO+20. Esta conferência teve como objetivo discutir a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável.

E

As conferências mundiais sobre o meio ambiente representam avanços no que diz respeito ao debate da problemática ambiental, entretanto, ainda há muito que se avançar, a exemplo de um compromisso mais efetivo por parte de alguns países, no que tange às medidas para reduzir as emissões de gases poluentes.

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Q1682570

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682570 Geografia

Sobre o capitalismo, analise os itens abaixo.
I. A propriedade privada dos meios de produção e o trabalho assalariado são características deste modo de produção criado no final do século XIX.
II. Durante o capitalismo comercial, também chamado de mercantilismo, foi estabelecida uma Divisão Internacional do Trabalho (DIT), entre Países Industrializados e Países Não-Industrializados.
III. Tendo como um de seus fundamentos a necessidade de matéria prima e de comercialização da produção, o capitalismo industrial do século XVIII marcou a ampliação das relações internacionais.
IV. O capitalismo monopolista ou financeiro, representa uma maior importância dos bancos, das multinacionais/transacionais e das grandes corporações nas relações internacionais.
Estão CORRETOS os itens

A

I e II.

B

I e III.

C

I, III e III.

D

II e III.

E

III e IV.

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Q1682571

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682571 Geografia

Segundo Cavalcanti (2011), as categorias de análise da geografia em sala de aula servem ao pensar. Neste sentido, a categoria de análise a ser trabalhada em uma aula que valorize o cotidiano, as relações de proximidade, ou seja, a subjetividade do aluno é a categoria:

A

Espaço.

B

Território.

C

Lugar.

D

Paisagem.

E

Região.

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Q1682572

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682572 Geografia

Impacto Ambiental é "qualquer alteração das propriedades físicas, químicas, biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que afetem diretamente ou indiretamente a saúde, a segurança, e o bem estar da população; as atividades sociais e econômicas; a biota; as condições estéticas e sanitárias ambientais; a qualidade dos recursos ambientais".
Fonte: 1º da Resolução n.º 001/86 do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA)
Sobre os impactos ambientais, analise os itens abaixo.
I. A definição de Impacto Ambiental está associada à alteração ou efeito ambiental, considerado significativo por meio da avaliação do projeto de um determinado empreendimento, podendo ser negativo ou positivo.
II. Todos os impactos gerados em um empreendimento são de longo prazo.
III. Para realizar uma avaliação detalhada dos impactos ambientais de um empreendimento, deve-se realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e seu correspondente Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). O EIA e o RIMA possuem uma natureza técnica e multidisciplinar, e são essenciais para a indicação de medidas mitigadoras.
É possível afirmar que:

A

Somente o item I está correto.

B

Somente o item II está incorreto.

C

Somente os itens II e III estão corretos.

D

Somente o item III está correto.

E

Os itens I, II e III estão corretos.

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Q1682573

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682573 Geografia

O dicionário financeiro afirma que o comércio internacional é o conjunto de operações comerciais realizadas entre países e que são regidas por normas estabelecidas em acordos internacionais. O conceito pode se referir tanto à circulação de bens e de serviços, como ao movimento de capitais. Neste sentido, é INCORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento dos transportes potencializou o comércio entre os países.

B

As transformações no capitalismo, observando a evolução deste modo de produção, desencadearam aumento ou redução do volume de importações e exportações entre os países, dependendo de fatores como a conjuntura internacional.

C

O comércio exterior, como também é chamado o comércio internacional, segue exclusivamente as regras negociadas em órgãos internacionais, como a Organização Mundial do Comércio (OMC).

D

A balança comercial, que corresponde à diferença entre as exportações e importações de um país, é um importante parâmetro para os países em relação ao comércio exterior. Através dela, os países verificam se obtiveram lucro ou prejuízo nas relações com outros países.

E

As grandes guerras mundiais, as crises econômicas e medidas protecionistas, frearam o comércio internacional no início do século XX. Mas, após o fim da Segunda Guerra Mundial, o intercâmbio de bens e serviços voltou a crescer.

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Q1682574

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682574 Geografia

O Brasil é marcado por contrastes regionais. Isso pode ser explicado por vários fatores, EXCETO:

A

Pela efetiva política colonial, para todo o território nacional. Durante a colonização portuguesa, por exemplo, o Sudeste prevaleceu como principal eixo econômico e político do país.

B

Por um processo de formação histórica diferenciado, que privilegiou alguns pontos do território em detrimento de outros.

C

Por uma concentração técnico-científica-informacional, especialmente no que Milton Santos chamou de região concentrada.

D

Pela ineficiência das políticas de desenvolvimento regional.

E

Pelo desigual ritmo e intensidade do processo de desenvolvimento.

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Q1682575

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682575 Geografia

A Terceira Revolução Industrial entrou em vigor na segunda metade do século XX, principalmente a partir da década de 1970, quando houve uma série de descobertas e evoluções no campo tecnológico. Essa nova etapa de produção:

A

Representa um novo ciclo de reprodução da indústria tradicional, nos moldes da Revolução Industrial do século XVIII.

B

Potencializou o Desemprego Conjuntural, tipo de desemprego causado pela adoção de novas tecnologias na produção.

C

Pode ser compreendida como a incorporação das inovações no campo da tecnologia (especialmente das telecomunicações) aos campos da produção e do consumo.

D

Está vinculada exclusivamente à reestruturação no campo dos transportes, único fator responsável pela ampliação do comércio internacional.

E

Potencializou o Desemprego Estrutural, tipo de desemprego gerado por crises econômicas internas ou externas.

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Q1682576

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682576 História e Geografia de Estados e Municípios

No contexto do Governo Militar, em 1973, pela Lei Complementar n° 14, a União institucionalizou nove Regiões Metropolitanas (RMs) no país. Em 1988, houve a promulgação da Constituição Federal (CF), que em um de seus pontos retirou da União a exclusividade de criação das RMs (dada pela CF de 1967 por Lei Complementar do Congresso Nacional) e repassou aos estados (através do art. 25, § 3º por Lei Complementar Estadual) um significativo protagonismo nessa tarefa, mas não definiu nenhum critério para este ato. O resultado material dessa mudança foi a criação de várias regiões metropolitanas pelo território nacional, muitas delas sem uma dinâmica metropolitana propriamente dita, ou seja, muito mais um arranjo político-institucional. Para tentar corrigir as distorções resultantes deste processo, foi aprovado.

A

O Estatuto da Cidade no ano de 1999.

B

O Estatuto da Terra no ano de 2010.

C

O Fórum das Regiões Metropolitanas no ano de 2000.

D

O Estatuto da Metrópole no ano de 2015.

E

O Estatuto do Solo Metropolitano no ano de 2015.

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Q1682577

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682577 Geografia

As Nações Unidas calculam que 68% da população mundial será urbana e irá concentrar-se majoritariamente na Índia, China e Nigéria. Até 2050, dois terços da população mundial viverão nas cidades. Algumas cidades, a exemplo de Tóquio, Mumbai e São Paulo, possuem mais de 10 milhões de habitantes, por isso são consideradas:

A

Cidades Globais.

B

Megacidades.

C

Megalópoles.

D

Metrópoles Globais.

E

Tecnopolos.

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Q1682578

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682578 Geografia

“Os países desenvolvidos ou do “primeiro mundo”, teriam passado por uma redução persistente da participação do emprego industrial no emprego total a partir da década de 1970. A América Latina teria passado pelo mesmo processo na década de 1990, o que coincide com o período de implantação das políticas liberalizantes associadas ao “consenso de Washington.” (OREIRO; FEIJÓ, 2010).
A CORRETA análise do texto e o cenário das últimas décadas no Brasil, revelam uma preocupação crescente entre a classe política, o setor industrial, os economistas e o público em geral, a respeito de um possível processo de:

A

Desaquecimento da atividade portuária brasileira, decorrente da redução do volume das exportações industriais.

B

Estatização da indústria nacional, com redução dos investimentos provenientes do capital estrangeiro e do capital privado-nacional.

C

Desindustrialização da economia brasileira, com redução da participação da indústria na composição do Produto Interno Bruto.

D

Concentração espacial da indústria no Centro-Sul e Desconcentração Espacial da Indústria no Nordeste.

E

Reestruturação Econômica marcada pela expansão do mercado interno e da ampla intervenção do Estado na produção industrial.

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Q1682579

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682579 Geografia

Sobre o MERCOSUL, analise os itens.
Com mais de duas décadas de existência, o Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) é a mais abrangente iniciativa de integração regional da América Latina, surgida no contexto da redemocratização e reaproximação dos países da região, ao final da década de 80. Fonte: http://www.mercosul.gov.br

I. Os membros fundadores do MERCOSUL são Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai, signatários do Tratado de Assunção de 1991. II. A Venezuela aderiu ao Bloco em 1999, mas está suspensa, desde dezembro de 2016, por descumprimento de seu Protocolo de Adesão e, desde agosto de 2017, por violação da Cláusula Democrática do Bloco. III. Todos os demais países sul-americanos estão vinculados ao MERCOSUL como Estados Associados, exceto a Bolívia, que se recusou a estabelecer qualquer tipo de relação com o bloco, por conta de divergências político-ideológicas. IV. O Protocolo de Ouro Preto, assinado em 1994, estabeleceu a estrutura institucional básica do MERCOSUL e conferiu ao Bloco personalidade jurídica de direito internacional. V. No decorrer do processo de integração, e em grande medida em razão do êxito inicial da integração econômico-comercial, a agenda do MERCOSUL foi paulatinamente ampliada, passando a incluir temas políticos, de direitos humanos, sociais e de cidadania.
Estão INCORRETOS somente os itens:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

I, IV e V.

E

II, III e V.

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Q1682580

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Prova: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano |

Q1682580 Atualidades

“Reforma trabalhista completa 02 anos”
Após três anos com saldo negativo, país voltou a criar vagas formais em 2018. Questionamentos na Justiça, no entanto, trazem insegurança jurídica para colocar todas as mudanças em prática.
Fonte: https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego
A reportagem do dia 11 de novembro de 2019, coloca em discussão a Reforma Trabalhista (lei n° 13.467 de 2017) implementada no Brasil há pouco mais de 02 anos. Sobre a temática, marque a alternativa CORRETA.

A

A Reforma Trabalhista de 2017 foi implementada no governo da ex-presidente Dilma Rousseff, e representa a inserção do Brasil contemporâneo nas políticas de cunho Neoliberal.

B

A Reforma Trabalhista, aprovada após a Reforma da Previdência, representa profundas alterações na Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), umas das mais expressivas iniciativas do Governo de Juscelino Kubitschek (JK).

C

Um dos efeitos mais marcantes da Reforma Trabalhista foi a reestruturação das férias do trabalhador, que agora podem ser fracionadas em até 3 períodos rigidamente divididos em 10 dias cada.

D

Com a aprovação da Reforma Trabalhista, a CLT foi flexibilizada, alterando vários pontos, como as férias e a jornada de trabalho, o tempo de descanso e o plano de cargos e salários.

E

O trabalho intermitente foi reestruturado pela Reforma Trabalhista, através dele o trabalhador temporário passou a ter direitos fundamentais garantido, a exemplo do seguro desemprego por 12 meses após o encerramento do contrato de trabalho.

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Q1682581

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Provas: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |

Q1682581 Pedagogia

Os PCN’s nos dão orientações sobre o fazer pedagógico no que diz respeito a metodologias, avaliações, planejamento e conteúdos disciplinares e interdisciplinares. Sobre o processo de avaliação podemos dizer que:

A

Os critérios de avaliação explicitam as aprendizagens fundamentais a serem realizadas em cada ciclo e se constituem em indicadores para a reorganização do processo de ensino e aprendizagem.

B

Os critérios de avaliação devem ser entendidos como critérios para retenção e aprovação do aluno.

C

A avaliação quando acontece ao final dos períodos letivos são mais satisfatórias, pois conseguem evidenciar todo o conhecimento apreendido pelo aluno no decorrer do processo.

D

A avaliação é uma apreciação quantitativa sobre o aprendizado do aluno.

E

A avaliação é um instrumental que serve para mensurar o aprendizado do aluno e orientar as metodologias adotadas pelos professores, bem como a escolha dos conteúdos ministrados.

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Q1682582

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Provas: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |

Q1682582 Pedagogia

As Tendências Pedagógicas (TP) são divididas entre liberais e progressistas, as TP brasileiras foram muito influenciadas e tiveram contribuições sociais e filosóficas de seu tempo. A Tendência que defende que a função social e política da escola deve ser garantir por meio do trabalho, com conhecimentos sistematizados, a inserção nas escolas, nas classes populares, garantindo as condições para efetiva participação nas lutas sociais. Prioriza ainda, no seu fazer pedagógico, o domínio dos conhecimentos científicos, a construção de habilidades e raciocínio. Estamos falando da Tendência:

A

Libertadora.

B

Tecnicista.

C

Renovadora Não Diretiva.

D

Crítico Social dos Conteúdos.

E

Tradicional.

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Q1682583

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Provas: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |

Q1682583 Pedagogia

Quanto ao Currículo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Base Nacional Comum e a parte Diversificada do Currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado, mas podem ser considerados como dois blocos distintos.

B

A articulação entre Base Comum e a parte Diversificada possibilita a sintonia dos interesses da formação básica com a realidade local, mas prioriza o conhecimento integral e unificado.

C

O Currículo do Ensino Fundamental tem uma Base Nacional comum, complementada em cada Sistema de Ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada.

D

Os conteúdos curriculares compõem a parte diversificada do Currículo, serão definidos pelos sistemas de ensino e pelas escolas, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares, priorizando as diferentes realidades.

E

O Currículo da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente o estudo da Língua Portuguesa, Matemática, Arte e Educação Física.

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Q1682584

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Provas: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |

Q1682584 Pedagogia

É o documento responsável por orientar o modo como a escola planeja suas ações e estabelece metas para o avanço no processo de ensino e aprendizagem. Estamos falando sobre o:

A

Plano de Ensino.

B

Plano de Aula.

C

Plano de Ação.

D

Projeto Político Pedagógico.

E

Projeto de Intervenção.

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Q1682585

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Provas: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano |

Q1682585 Pedagogia

De açodo com a LDB nº 9.394/96, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as de Sistema de Ensino, terão a incumbência de cumprir com todas as assertivas abaixo, EXCETO:

A

Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

B

Notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em Lei.

C

Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como a execução de sua proposta pedagógica, quando solicitado.

D

Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

E

Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

Q1682586

Ano: 2020 Banca: AV MOREIRA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI Provas: AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano | AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |

Q1682586 Pedagogia

Na LDB temos definições e normatizações da organização da educação brasileira em consonância com os princípios da Constituição Nacional. Sobre os princípios que devem nortear o ensino a ser ministrado no Brasil, julgue os itens abaixo como verdadeiro (V) e falso (F).
I. Pluralismos de ideias e concepções pedagógicas. II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III. Valorização da experiência extraescolar. IV. Vinculação entre educação escolar e trabalho, apenas. V. Vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais. VI. Gestão Democrática do ensino público e privado, na forma desta Lei e da Legislação dos Sistemas de Ensino.
A sequência CORRETA é:

A

V V V V V V

B

V V V F F V

C

V V V F F F

D

V F V F V F

E

V V V F V F

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI 2020 para Professor de Geografia - 6º ao 9º ano

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