Questões Prefeitura de Rio Claro - SP 2021 para Professor de Educação Básica II - Geografia

Q2094142

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Artes | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2094142 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, sobre a jornada na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:

A

É considerada Educação Infantil em tempo integral, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo parcial, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

B

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, três horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a oito horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

C

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

D

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, três horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

E

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a oito horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

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Q2094143

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Q2094143 Direito Constitucional

De acordo com o Art. 208 da Constituição Federal de 1988, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

A

Atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

B

Educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 18 (dezoito) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

C

Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade.

D

Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

E

Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino fundamental somente.

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Q2094144

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Q2094144 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I – Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.
II – Conversas ou visitas e troca de materiais entre os professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental – Anos Iniciais não são importantes para facilitar a inserção das crianças nessa nova etapa da vida escolar.
III – Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico.
IV – Considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC apresenta a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Essa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados em todo o segmento da Educação Infantil, e que serão ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental, e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e IV

B

I, II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

II e III

E

II e IV

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Q2094145

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Q2094145 Pedagogia

A necessidade de definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas educacionais que consubstanciem o direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente educativo. Sobre os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
I. Estipular os conhecimentos a serem desenvolvidos nas escolas durante a educação básica, diferenciando aquilo que deve ser trabalhado obrigatoriamente com os alunos e os conteúdos considerados menos importantes e que podem ou não serem desenvolvidos.
II. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
III. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
IV. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

I, II, III e IV.

D

II e IV.

E

II, III e IV.

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Q2094146

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Q2094146 Pedagogia

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, a área de Ciências Humanas contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço, conceitos fundamentais da área. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I – Cognição e contexto são categorias elaboradas conjuntamente, em meio a circunstâncias históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar especial destaque, com vistas ao acolhimento da diferença.
II – O raciocínio espaço-temporal baseia-se na ideia de que o ser humano produz o espaço em que vive, apropriando-se dele em determinada circunstância histórica.
III – A abordagem das relações espaciais e o consequente desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal no ensino de Ciências Humanas devem atrapalhar a compreensão, pelos alunos, dos tempos sociais e da natureza e de suas relações com os espaços.
IV – A exploração das noções de espaço e tempo deve se dar por meio de diferentes linguagens, de forma a permitir que os alunos se tornem produtores e leitores de mapas dos mais variados lugares vividos, concebidos e percebidos.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e III

B

I, II e IV

C

I, II, III e IV

D

II e IV

E

II, III e IV

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Q2101220

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101220 Geografia

De acordo com Layrargues e Lima (2014), observando a Educação Ambiental a partir da noção de Campo Social pode-se dizer que ela é composta por:

A

relações internas assimétricas derivadas da desigual distribuição de poder entre os grupos dominantes e dominados.

B

um conjunto de indivíduos e instituições que estabelecem entre si relações de poder e concorrência pela hegemonia simbólica e material desse universo.

C

uma diversidade de atores e instituições sociais que compartilham um núcleo de valores e normas comuns.

D

ganhos, porque entende que as tipologias simplificam a realidade.

E

decomposição analítica daquilo que parecia ser um todo homogêneo.

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Q2101221

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101221 Geografia

De acordo com Lima (2011), a interpretação e o discurso conservacionistas que conquistaram a hegemonia do campo da Educação Ambiental ,no Brasil, em seu período inicial, foram vitoriosos, entre outras razões, porque se tornaram funcionais para as instituições políticas e econômicas dominantes, conseguindo abordar a questão ambiental de uma perspectiva:

A

interpretativa e política desse universo.

B

em sucessivas análises e aportes teóricos de crescente sofisticação, tornando essa prática educativa mais complexa do que se poderia imaginar.

C

natural e técnica, que não colocava em questão a ordem estabelecida.

D

simbólica e política, quanto do ponto de vista institucional.

E

conservacionista, ou seja, uma prática educativa que tinha como horizonte o despertar de uma nova sensibilidade humana para com a natureza.

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Q2101222

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101222 Geografia

Um dos conceitos mais atuais sobre Geodiversidade é o de Cañadas e Flaño (2007), que a descrevem, da seguinte forma:

A

Variedade natural de feições ou elementos geológicos.

B

O número de variedade de estruturas, formas e processos geológicos que constituem o substrato de uma região

C

Variedade de ambientes, fenômenos e processos geológicos que produzem paisagens, rochas, minerais, solos e outros.

D

Resultado dos processos interativos entre a paisagem, a fauna, a flora e a forma como o homem se organiza.

E

Variabilidade da natureza abiótica, os processos físicos da superfície terrestre, os processos naturais e antrópicos que compreendem a diversidade de partículas, elementos e lugares.

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Q2101223

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101223 Geografia

Leia:
“refere-se à relação entre a natureza e o homem, numa perspectiva filosófica e religiosa de cada sociedade. Desta forma, a atribuição desse valor é o mais difícil de aplicar, estando sujeito a uma subjetividade inerente ao processo de aplicação desse valor, uma vez que cada elemento da natureza terá seu valor independente de sua importância ou não para o ser humano.”
Considerando os valores principais da Geodiversidade, o excerto discorre sobre o:

A

Valor intrínseco.

B

Valor Cultural.

C

Valor Econômico.

D

Valor Funcional.

E

Valor Estético.

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Q2101224

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101224 Geografia

São características geomorfológicas, do Brasil, ligadas à era Proterozoica (Pré-Cambriano):

A

Grandes abalos orogênicos, em nossos terrenos.

B

Início da formação das grandes bacias sedimentares brasileiras com a acumulação de sedimentos entre nossos escudos e núcleos.

C

Derrame de lava (deserto de Botucatu).

D

Início da formação dos núcleos e escudos brasileiros.

E

Formação de jazidas de carvão mineral, no sul do Brasil.

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Q2101225

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101225 Geografia

Dentro do conceito de Bacias Sedimentares, definimos Dobramentos Modernos como:

A

estruturas formadas por rochas magmáticas e sedimentares pouco resistentes; foram afetadas por forças tectônicas, durante o Terciário provocando o enrugamento e originando as cadeias montanhosas ou cordilheiras.

B

depressões relativas, preenchidas por detritos ou sedimentos de áreas próximas. Este processo deu-se nas eras Paleozóica, Mesozóica e Cenozóica, contudo ainda ocorrem, nos dias atuais.

C

blocos imensos de rochas antigas. Estes escudos são constituídos por rochas cristalinas (magmático-plutônicas), formadas em eras pré-cambrianas, ou por rochas metamórficas (material sedimentar) do Paleozóico, são resistentes, estáveis, porém bastante desgastadas.

D

intenso trabalho de erosão e sedimentação.

E

formação das cadeias montanhosas.

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Q2101226

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101226 Geografia

São exemplos de atividades exercidas com base nos recursos naturais:

A

Indústria de transformação.

B

Produção e distribuição de eletricidade, gás e água.

C

Transporte, armazenagem e comunicações.

D

Agricultura, pecuária, silvicultura e exploração florestal.

E

Atividades imobiliárias, aluguéis e serviços prestados às empresas.

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Q2101227

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101227 Geografia

De acordo com o IBGE, a atividade econômica traduz-se pela criação de valor adicionado mediante a produção de bens e serviços, com a utilização de trabalho, de capital e de matérias-primas. Definese a atividade principal de uma unidade estatística como:

A

a identificação de uma atividade.

B

seu principal processo de produção.

C

prestação de serviços usuais à operação de unidades de produção similares.

D

entrada de recursos, um processo de produção e uma saída de produtos (bens e serviços).

E

a convergência de estatísticas de diferentes fontes.

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Q2101228

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101228 Geografia

Cerca de dez das cidades dos EUA têm mais de 1 milhão de habitantes. A mais populosa é Nova Iorque, no estado de mesmo nome, com mais de 8 milhões de habitantes. A segunda cidade mais populosa, dos EUA, com cerca de 3 milhos de habitantes é:

A

Chicago.

B

Los Angeles.

C

Detroit.

D

Michigan.

E

Flint.

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Q2101229

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101229 Geografia

Antes da criação do bloco europeu, primeiramente, surgiu um acordo regional anterior a ele, o Benelux. Os três países que compunham o Benelux eram:

A

Holanda, Bélgica e Luxemburgo.

B

Alemanha, França e Itália.

C

Grã-Bretanha, Luxemburgo e Noruega.

D

Finlândia, Noruega e Suécia.

E

Liechtenstein, Polônia e Itália.

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Q2101230

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101230 Geografia

No início dos anos 1990, após a reunificação alemã e o fim do sistema soviético capitalista de Estado, ampliaram-se as discussões para que se aprofundassem ainda mais os níveis de integração do bloco econômico europeu. Em 1992, foi assinado o Tratado de _________, que transformava o bloco de mercado comum em uma união econômica e monetária, que recebeu o nome, então, de União Europeia.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A

Roma.

B

Paris.

C

Versalhes.

D

Methuen.

E

Maastricht.

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Q2101231

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101231 Geografia

O bloco econômico chamado de Novos Tigres Asiáticos é formado por cinco países: Tailândia, Malásia, Indonésia, Vietnã e Filipinas. São características dos Novos Tigres Asiáticos, exceto:

A

Aumento dos salários.

B

Investimento em capital humano.

C

Facilitação e ampliação das importações.

D

Competitividade com países emergentes

E

Agressividade nas relações comerciais.

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Q2101232

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101232 Geografia

A relacionada à desintegração do núcleo da matéria é denominada energia:

A

Térmica.

B

Cinética.

C

Biomassa.

D

Atômica.

E

Eólica.

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Q2101233

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101233 Geografia

Dos conceitos ligados ao tema Espaço Geográfico, considere a alternativa incorreta:

A

O espaço geográfico, na geografia, é o lugar de interação entre os elementos naturais e culturais. Os elementos naturais são produzidos pela própria natureza e os culturais, são produzidos pelos seres humanos.

B

O espaço geográfico é dividido em categorias geográficas, como: lugar, território, região e paisagem.

C

A região é o local usado para facilitar a administração.

D

Atualmente, o território brasileiro possui uma área total de 8.515.767,049 km², sendo o 4º maior país do mundo. Ele é composto por 26 estados e 1 distrito federal, divididos em cinco regiões (norte, nordeste, centro-oeste, sudeste e sul).

E

O espaço geográfico é diferente do espaço natural. O espaço geográfico sofre as consequências das práticas econômicas e sociais dos seres humanos, seja meio rural quanto o meio urbano. Já o espaço natural é todo lugar que ainda não sofreu esta interação.

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Q2101234

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2101234 Biologia

Sobre o Bioma Brasileiro Pantanal, considere a alternativa correta:

A

possui uma área de 176.496 km², ocupando 2,07% do território brasileiro.

B

possui uma área de 150.355 km², ocupando 1,76% do território brasileiro.

C

possui uma área de 2.036.448 km², ocupando 23,92% do território brasileiro.

D

possui uma área de 1.110.182 km², ocupando 13,04% do território brasileiro.

E

possui uma área de 844.453 km², ocupando 9,92% do território brasileiro.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio Claro - SP 2021 para Professor de Educação Básica II - Geografia

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