Questões de Concurso Público Prefeitura de Valinhos - SP 2024 para Professor I

Um dos principais aspectos a ser observado, em relação ao letramento, é o domínio da escrita como um instrumento tecnológico.

No exercício do letramento, é necessário trabalhar a singularidade por trás dos usos e funções da escrita na sociedade para conseguir compreendê-la melhor.

Trabalhar a alfabetização na perspectiva do letramento é uma opção política.

Dentro de um parâmetro evolutivo, primeiro, adquire-se as aptidões necessárias concernentes ao processo de alfabetização e, na sequência, inicia-se o processo de letramento.

É importante que o professor, consciente de que o acesso ao mundo da escrita é em grande parte responsabilidade da escola, conceba a alfabetização e o letramento como fenômenos dissociáveis, trabalhando-os de forma paralela.

Tipo textual

Gênero textual

Domínio discursivo

Prática discursiva

Modelo discursivo

Mesopotâmia

China

Egito

Roma Antiga

América Central

Considera e respeita a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira.

É uma proposta aberta.

Tem obrigatoriedade em relação às estratégias a serem implementadas nos referidos sistemas educacionais concernentes à Educação Infantil.

Tem uma dimensão ampla que visa traduzir a vontade de todos os envolvidos no processo educacional.

Não tem a pretensão de resolver os complexos problemas dessa etapa educacional.

Atentar para várias questões que vão muito além dos aspectos legais.

Assumir as especificidades da educação infantil e rever concepções sobre a infância, as relações entre classes sociais, as responsabilidades da sociedade e o papel do Estado diante das crianças pequenas.

O cuidado não pode ser restrito apenas à concepção física que vê a criança como carente, frágil, dependente e passiva.

Valorizar a singularidade e individualidade de cada criança.

A polêmica entre a concepção que entende que a educação deve principalmente promover a construção das estruturas cognitivas e aquela que enfatiza a construção de conhecimentos como meta da educação contribui significativamente para a promoção do desenvolvimento das capacidades cognitivas do pensamento humano, a partir do processo das aprendizagens específicas que as experiências educacionais podem proporcionar.