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Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática
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Q3143058

Pedagogia PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3143058 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática abordam ‘0 papel da Matemática no Ensino Fundamental’. Sobre o tema, é correto afirmar que:

Alternativas

A Matemática deve ser ensinada como um conhecimento isolado, sem relação com outras áreas do conhecimento, para garantir a formação de um raciocínio lógico puro.

O ensino da Matemática no ensino fundamental deve priorizar exclusivamente cálculos e operações práticas, deixando em segundo plano sua aplicação em outras áreas do conhecimento.

O principal objetivo do ensino de Matemática é preparar os alunos para resolver problemas relacionados ao mercado de trabalho, como cálculos financeiros e estatísticos.

A Matemática, além de ser fundamental no desenvolvimento do raciocínio lógico, também deve ser trabalhada de forma ampla, em constante comunicação com outras áreas curriculares.

O papel da Matemática no ensino fundamental está restrito à formação de capacidades intelectuais, sem foco em situações práticas da vida cotidiana.

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Q3143059

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3143059 Pedagogia

Segundo os PCN:

“A História da Matemática mostra que ela foi construída como resposta a perguntas provenientes de diferentes origens e contextos, motivadas por problemas de ordem prática [...]”

Qual das alternativas descreve corretamente uma contribuição histórica de uma civilização antiga para o desenvolvimento da Matemática?

Alternativas

Os egípcios foram os primeiros a desenvolver o conceito de números negativos, utilizados em suas transações comerciais.

Os babilônios introduziram o sistema decimal e o uso do número zero em seus cálculos astronômicos.

Os chineses inventaram o cálculo diferencial no século III, sendo essa a base do estudo do movimento de corpos celestes.

Os gregos antigos, como Euclides, impulsionaram a Geometria, desenvolvendo axiomas e teoremas importantes.

Os romanos criaram um sistema algébrico sofisticado, incluindo a resolução de equações quadráticas e cúbicas.

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Q3143061

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática ,

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3143061 Pedagogia

Sobre os recursos às tecnologias da informação e aos jogos na sala de aula de matemática, indique a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Ao introduzir os jogos na sala de aula, não é necessário exigências, normas ou controle, uma vez que os alunos criarão mais autonomia se não houver obrigação externa imposta.

O trabalho com o computador pode ensinar o aluno a aprender com seus erros e a aprender junto com seus colegas, trocando suas produções e comparando-as.

Por meio dos jogos as crianças não apenas vivenciam situações que se repetem, mas aprendem a lidar com símbolos e a pensar por analogia.

O professor deve escolher cuidadosamente os softwares educacionais em função dos objetivos que pretende atingir, buscando o desenvolvimento de novas habilidades.

A calculadora é um recurso para verificação de resultados, correção de erros, podendo ser um valioso instrumento de auto-avaliação.

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1: D

2: D

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