Questões de Concurso Público Prefeitura de Vinhedo - SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Geografia
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168019
Pedagogia
Com base no disposto no Art. 210 da Constituição Federal de 1988, que trata da organização do ensino fundamental no Brasil, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta corretamente um de seus preceitos:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168020
Pedagogia
Considerando a previsão do Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que dispõe sobre o direito à educação da criança e do adolescente, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168021
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CEB 05/2009, o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168022
Pedagogia
Leia o enunciado abaixo e assinale a alternativa correta, considerando V (Verdadeiro) ou F (Falso):
São diretrizes da Plano Nacional de Educação - PNE:
( ) Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental;
( ) Valorização dos (as) profissionais da Saúde;
( ) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.
São diretrizes da Plano Nacional de Educação - PNE:
( ) Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental;
( ) Valorização dos (as) profissionais da Saúde;
( ) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168023
Pedagogia
Com base no Art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168404
Pedagogia
Dentro das reflexões apresentadas, por meio da obra: Educação geográfica: teorias e práticas docentes, de Sônia Castellar, analise as afirmativas abaixo:
I – O pensamento simbólico representacional acontecerá passo a passo, quando, por exemplo, a criança, colocada em situações de aprendizagens, mediadas pelo professor, compreende a função dos símbolos e dos signos criados socialmente, como a linguagem ou, no caso da geografia, a linguagem dos mapas.
II - A construção do espaço representativo ocorre a partir do momento em que a criança desenha os lugares de vivência, o espaço perceptivo se estrutura, sucessivamente, indo da relação espacial topológica inicial a relações projetivas e euclidianas.
III - As relações espaciais euclidianas compreendem a noção de distância, área e equivalência entre as figuras e está relacionada com uma equivalência entre o real e a representação, além da matemática.
IV - O olhar geográfico da criança pode ser estimulado ao comparar diferentes espaços e escalas de análises, possibilitando comprovar a dicotomia existente entre o local e o global.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – O pensamento simbólico representacional acontecerá passo a passo, quando, por exemplo, a criança, colocada em situações de aprendizagens, mediadas pelo professor, compreende a função dos símbolos e dos signos criados socialmente, como a linguagem ou, no caso da geografia, a linguagem dos mapas.
II - A construção do espaço representativo ocorre a partir do momento em que a criança desenha os lugares de vivência, o espaço perceptivo se estrutura, sucessivamente, indo da relação espacial topológica inicial a relações projetivas e euclidianas.
III - As relações espaciais euclidianas compreendem a noção de distância, área e equivalência entre as figuras e está relacionada com uma equivalência entre o real e a representação, além da matemática.
IV - O olhar geográfico da criança pode ser estimulado ao comparar diferentes espaços e escalas de análises, possibilitando comprovar a dicotomia existente entre o local e o global.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168405
Geografia
Complete o excerto abaixo, extraído da obra: Educação geográfica: teorias e práticas docentes, de Sônia Castellar, com os termos correspondentes.
Para Moreira (2002), a relação homem–meio é o eixo epistemológico fundamental que, na geografia, estrutura-se ou assume a forma do espaço, do território e da paisagem. A esses responsáveis pela constituição e conceituação do espaço e, consequentemente, do território e da paisagem, o autor acrescenta os princípios da lógica geográfica: a localização, a distribuição, a conexão, a distância, a delimitação e a escala. Assim, tudo começa pela criação do espaço pelos princípios lógicos: localização que se converte em distribuição, conexão que se converte em distância, delimitação que se converte em recorte espacial e em escala. __________é o recortamento do espaço em âmbitos de domínio, e__________ é o plano visual da percepção dos recortamentos territoriais do espaço.
Para Moreira (2002), a relação homem–meio é o eixo epistemológico fundamental que, na geografia, estrutura-se ou assume a forma do espaço, do território e da paisagem. A esses responsáveis pela constituição e conceituação do espaço e, consequentemente, do território e da paisagem, o autor acrescenta os princípios da lógica geográfica: a localização, a distribuição, a conexão, a distância, a delimitação e a escala. Assim, tudo começa pela criação do espaço pelos princípios lógicos: localização que se converte em distribuição, conexão que se converte em distância, delimitação que se converte em recorte espacial e em escala. __________é o recortamento do espaço em âmbitos de domínio, e__________ é o plano visual da percepção dos recortamentos territoriais do espaço.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168406
Geografia
Ao analisar a comunicação cartográfica, dentro da perspectiva de Rosangêla Doin de Almeida, observa-se que ela é analisada basicamente por meio do tripé formado por quais elementos?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168407
Geografia
Analise as assertivas abaixo, assinale a que não traz nenhum aspecto impertinente.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168408
Geografia
Analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.
[ ]Ao longo da história, a agricultura brasileira passou por diversas transformações e ciclos, que foram iniciados pela economia cafeeira, durante o período colonial.
[ ]A modernização da agricultura no Brasil iniciou-se juntamente ao processo de industrialização, ocorrido no País a partir da década de 1940 e intensificado entre os anos de 1960 e 1970, em que se observa a articulação entre esses dois setores.
[ ]À medida que os empreendimentos agrícolas foram se consolidando, o Brasil transformou-se em um grande player no negócio agrícola global. Destaca-se que o maior incremento da produtividade agrícola ocorreu a partir de 1990, devido ao crescimento das exportações, com a inserção do Brasil na economia globalizada.
[ ] A evolução da agricultura promoveu, ao longo das décadas, uma reconfiguração no espaço geográfico e na divisão territorial do Brasil.
[ ]Ao longo da história, a agricultura brasileira passou por diversas transformações e ciclos, que foram iniciados pela economia cafeeira, durante o período colonial.
[ ]A modernização da agricultura no Brasil iniciou-se juntamente ao processo de industrialização, ocorrido no País a partir da década de 1940 e intensificado entre os anos de 1960 e 1970, em que se observa a articulação entre esses dois setores.
[ ]À medida que os empreendimentos agrícolas foram se consolidando, o Brasil transformou-se em um grande player no negócio agrícola global. Destaca-se que o maior incremento da produtividade agrícola ocorreu a partir de 1990, devido ao crescimento das exportações, com a inserção do Brasil na economia globalizada.
[ ] A evolução da agricultura promoveu, ao longo das décadas, uma reconfiguração no espaço geográfico e na divisão territorial do Brasil.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168409
Meio Ambiente
Ao analisar a questão ambiental, observa-se que no Brasil há inúmeras questões ambientais que merecem ser destacadas, monitoradas, alarmadas e combatidas, devido aos impactos que acarretam aos recursos naturais (hídricos e edafoclimáticos – clima, solo, subsolo, vegetação, ar, fauna e flora), desencadeando problemas para as atividades humanas e riscos de desastres que podem afetar a qualidade da vida humana (Fagundes et al., 2021).
Em relação à questão do desmatamento, destacam-se os fatores abaixo:
I - O desmatamento, devido à diminuição das árvores e às trocas de oxigênio com a atmosfera, intensifica o efeito estufa e desequilibra o ciclo hidrológico.
II – O desmatamento eleva os processos erosivos (sulcos, ravinas e voçorocas), decorrente da infiltração da água (chuvas fortes).
III – O desmatamento diminui a biodiversidade.
IV –O desmatamento causa desequilíbrios e extinção de espécies.
É verdadeiro o que se afirma em:
Em relação à questão do desmatamento, destacam-se os fatores abaixo:
I - O desmatamento, devido à diminuição das árvores e às trocas de oxigênio com a atmosfera, intensifica o efeito estufa e desequilibra o ciclo hidrológico.
II – O desmatamento eleva os processos erosivos (sulcos, ravinas e voçorocas), decorrente da infiltração da água (chuvas fortes).
III – O desmatamento diminui a biodiversidade.
IV –O desmatamento causa desequilíbrios e extinção de espécies.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168410
Geografia
Leia as asserções abaixo, marque a alternativa pertinente.
I - O geógrafo é um dos profissionais capacitados e que possui atribuição para participar da elaboração e coordenação de estudos ambientais, uma vez que poderá ser o responsável por diagnóstico ambiental, mapeamento, levantamento topográfico e geoprocessamento, delimitação de áreas de influência, estudos pedológicos, biogeográficos, bacias hidrográficas, entre outros.
II - Um bom exemplo do trabalho do profissional da geografia no levantamento e planejamento ambiental e territorial é a elaboração do diagnóstico do comportamento morfodinâmico, no qual trabalha-se com cartas topográficas e fotografias aéreas na escala 1:25.000, além de carta geológica e dados pluviométricas mensais.
I - O geógrafo é um dos profissionais capacitados e que possui atribuição para participar da elaboração e coordenação de estudos ambientais, uma vez que poderá ser o responsável por diagnóstico ambiental, mapeamento, levantamento topográfico e geoprocessamento, delimitação de áreas de influência, estudos pedológicos, biogeográficos, bacias hidrográficas, entre outros.
II - Um bom exemplo do trabalho do profissional da geografia no levantamento e planejamento ambiental e territorial é a elaboração do diagnóstico do comportamento morfodinâmico, no qual trabalha-se com cartas topográficas e fotografias aéreas na escala 1:25.000, além de carta geológica e dados pluviométricas mensais.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168411
Geografia
Analise as afirmativas abaixo e assinale a que traz um aspecto incorreto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168412
Geografia
Analise as asserções abaixo, marque, posteriormente, a alternativa pertinente:
I – A América Latina é uma maneira de regionalização da América pautada em aspectos políticos, físicos, econômicos e culturais.
II - O território latino-americano compreende desde a Península de Iucatã, passando pelo Ístmo do Panamá e todo o interior da América do Sul, até a chamada Terra do Fogo.
III – Em todas as bases de análise, a regionalização da América Latina considera especificamente a formação constituía por 33 nações da América.
V - Em termos geomorfológicos, a América Latina possui grandes cadeias montanhosas, especialmente na sua porção oeste, com destaque para a Cordilheira dos Andes. São outras cadeias de relevo expressivas da América Latina: Planalto do México, Planalto das Guianas e Planalto Central.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – A América Latina é uma maneira de regionalização da América pautada em aspectos políticos, físicos, econômicos e culturais.
II - O território latino-americano compreende desde a Península de Iucatã, passando pelo Ístmo do Panamá e todo o interior da América do Sul, até a chamada Terra do Fogo.
III – Em todas as bases de análise, a regionalização da América Latina considera especificamente a formação constituía por 33 nações da América.
V - Em termos geomorfológicos, a América Latina possui grandes cadeias montanhosas, especialmente na sua porção oeste, com destaque para a Cordilheira dos Andes. São outras cadeias de relevo expressivas da América Latina: Planalto do México, Planalto das Guianas e Planalto Central.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168413
Geografia
Os fatores climáticos contribuem extensivamente para a complexidade de climas que encontramos no Brasil. Contudo, é consenso entre climatologistas que o território brasileiro pode ser generalizado, de forma condensada e simplificada, em seis classificações climáticas principais. Uma dessas classificações é o clima tropical equatorial que possui as características abaixo destacadas. No entanto, há um erro em uma das alternativas, assinale-a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168414
Geografia
O clima tropical continental é o clima predominante em todo o eixo central do território brasileiro, incluindo toda a região Centro-Oeste, parte da região do Nordeste e parte da região Sudeste. O clima tropical continental sofre a atuação de quatro massas de ar distintas, definidas abaixo, analise-as:
I - Massa equatorial continental.
II - Massa tropical continental.
III - Massa tropical atlântica.
IV - Massa equatorial atlântica.
É falso o que se afirma em:
I - Massa equatorial continental.
II - Massa tropical continental.
III - Massa tropical atlântica.
IV - Massa equatorial atlântica.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168415
Geografia
Em relação às fontes de energia, observa-se que elas podem ser renováveis e não renováveis. Algumas das vantagens das fontes de energia não renováveis foram destacadas abaixo. Assinale a alternativa que foi construída de forma incorreta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168416
Geografia
Alterações na organização espacial das cidades expressam o surgimento de novas áreas com atividades comerciais, de serviços e também um fluxo que expressa a centralidade. Neste processo, ocorre a _____________do território da cidade e a criação de novos espaços que representam a relação centro - periferia.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168417
Geografia
De acordo com a obra: 500 anos de povoamento, do IBGE, analise as asserções abaixo:
I - Marcado pela unidade da língua, pela manutenção da integridade territorial da antiga América Portuguesa, o Brasil foi capaz de absorver inúmeras nacionalidades e culturas ao longo de sua formação histórica.
II - Observa-se que são todos brasileiros, neutralizando a autêntica “Babel cultural” que caracterizou a formação histórica do Brasil, em termos de línguas, costumes e crenças, em que se observa o abrasileiramento com significativa consciência de “nação”, formada por múltiplas nações.
I - Marcado pela unidade da língua, pela manutenção da integridade territorial da antiga América Portuguesa, o Brasil foi capaz de absorver inúmeras nacionalidades e culturas ao longo de sua formação histórica.
II - Observa-se que são todos brasileiros, neutralizando a autêntica “Babel cultural” que caracterizou a formação histórica do Brasil, em termos de línguas, costumes e crenças, em que se observa o abrasileiramento com significativa consciência de “nação”, formada por múltiplas nações.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3168418
Geografia
De acordo com Pedro Pinchas Geiger, analise as asserções abaixo:
I - As grandes distâncias e os grandes vazios entre os centros de povoamento, obstáculos para a maior integração, contribuíram para dificultar a industrialização dos países de grandes extensões, entre os quais se incluía o Brasil.
II - No caso brasileiro, o atraso no desenvolvimento em relação aos países centrais foi motivo para pequenas ironias, utilizando expressões do Hino Nacional, como “deitado eternamente”.
III - O primeiro episódio que modifica essa concepção de desvalorização de um país em função de suas dimensões territoriais foi a criação da antiga União Soviética, nas primeiras décadas do século XX, com o emprego do planejamento centralizado.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - As grandes distâncias e os grandes vazios entre os centros de povoamento, obstáculos para a maior integração, contribuíram para dificultar a industrialização dos países de grandes extensões, entre os quais se incluía o Brasil.
II - No caso brasileiro, o atraso no desenvolvimento em relação aos países centrais foi motivo para pequenas ironias, utilizando expressões do Hino Nacional, como “deitado eternamente”.
III - O primeiro episódio que modifica essa concepção de desvalorização de um país em função de suas dimensões territoriais foi a criação da antiga União Soviética, nas primeiras décadas do século XX, com o emprego do planejamento centralizado.
É verdadeiro o que se afirma em:
Conheça nossos planos