Questões de Concurso Público UNIRIO 2016 para Pedagogo
Foram encontradas 40 questões
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Pedagogia
Texto associado
Considere o relato a seguir para responder às questão.
Dois professores de uma mesma turma de 1º período conversam sobre suas atividades docentes:
P1 - Você está conseguindo dar a matéria para esta turma?
P2 - Mais ou menos... Tenho passado os conteúdos, mas eles pegam pouco.
P1 - Pois é! Tento ensinar, mas eles não guardam bem o que a gente passa.
P2 - Eu explico bem, repito muito, até ficar alguma coisa na cabeça deles.
Considerando-se a conversa dos dois professores, verifica-se
que eles concebem o processo de ensino e aprendizagem
como
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Pedagogia
Texto associado
Considere o relato a seguir para responder às questão.
Dois professores de uma mesma turma de 1º período conversam sobre suas atividades docentes:
P1 - Você está conseguindo dar a matéria para esta turma?
P2 - Mais ou menos... Tenho passado os conteúdos, mas eles pegam pouco.
P1 - Pois é! Tento ensinar, mas eles não guardam bem o que a gente passa.
P2 - Eu explico bem, repito muito, até ficar alguma coisa na cabeça deles.
O diálogo entre os dois professores revela que a concepção pedagógica predominante é a
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Pedagogia
O processo de construção de conhecimento ocorre quando
o agente atua no sentido de alterar suas próprias estruturas
cognitivas para acomodar os desequilíbrios e chegar,
assim, a uma nova situação de equilíbrio, que será
acrescentada às estruturas cognitivas prévias.
O trecho acima apresenta a
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Pedagogia
São princípios da pedagogia progressiva proposta por
Anísio Teixeira:
Q667049
Pedagogia
Texto associado
Se um jovem sai de uma escola obrigatória, persuadido de que as moças, os negros ou os muçulmanos são categorias inferiores, pouco importa que saiba gramática, álgebra ou uma língua estrangeira. A escola terá falhado drasticamente.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar.
Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 147.
A charge de Alexandre Beck e o texto de Philippe Perrenoud
apontam, respectivamente, os seguintes desafios
atuais do currículo:
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Pedagogia
Texto associado
Não esqueçamos que os padrões de funcionamento da escolarização tendem à homogeneização. A escola tem sido e é um mecanismo de normatização. [...] A escola tem-se configurado, em sua ideologia e em seus usos organizativos e pedagógicos, como um instrumento de homogeneização e de assimilação à cultura dominante.
SACRISTÁN, José Gimeno. Currículo e diversidade cultural, In:
Territórios contestados: o currículo e os novos mapas políticos
e culturais. Petrópolis: Vozes, 1995, p. 82-113. Adaptado.
As críticas de Gimeno Sacristán e da charge indicam um
desafio à Educação:
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Pedagogia
A Nova Sociologia Educacional (NSE), desenvolvida nos
anos 1960, foi um dos mais importantes movimentos críticos
a refletir sobre o currículo escolar e a denunciar como as
desigualdades sociais são perpetuadas através da escola.
A NSE defende que a(o)
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Pedagogia
Texto associado
As teorias críticas de currículo, ao deslocar a ênfase
dos conceitos simplesmente pedagógicos de ensino-aprendizagem para os conceitos de ideologia e poder,
por exemplo, nos permitiram ver a educação de uma
nova perspectiva. Da mesma forma, ao enfatizarem o
conceito de discurso em vez do conceito de ideologia,
as teorias pós-críticas de currículo efetuaram um outro
importante deslocamento na nossa maneira de conceber
o currículo.
SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade. Belo Horizonte:
Autêntica, 2011, p. 17.
As abordagens críticas do currículo defendem que
Q667053
Pedagogia
Texto associado
[...] um dado estatístico, como “nível de escolaridade
médio atingido pelo alunado brasileiro”, não expõe as
diferenças entre o nível de escolaridade de meninos e
de meninas [...]. Entretanto, incluindo-se essas variáveis, o mesmo dado estatístico revelará diferenças que
podem ser analisadas como discriminações.
BRASIL. PCN: Temas transversais. Brasília: MEC, 1998, p. 322.
Adaptado.
A inclusão da categoria de gênero no currículo escolar
tem como um dos objetivos
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Pedagogia
A fragmentação dos conhecimentos escolares dificulta a
compreensão das relações e conexões entre diferentes
saberes de uma mesma área e as diferentes áreas do
saber. A interação entre as disciplinas escolares é fundamental
na atualidade. Associe os diferentes tipos de interação
disciplinar com suas respectivas características.
l - Multidisciplinaridade
II - Interdisciplinaridade
III - Transdisciplinaridade
P - Sistema de conhecimentos em um só nível e de objetivos múltiplos; pouca cooperação entre as disciplinas
Q - Sistema de conhecimentos em dois níveis e de objetivos múltiplos; cooperação entre as disciplinas procede de um nível superior
R - Sistema de conhecimentos em um só nível e de objetivos múltiplos;
há cooperação entre as disciplinas, mas sem coordenação
S - Sistema de conhecimentos em diferentes níveis e de objetivos múltiplos; há cooperação entre as disciplinas com vistas a uma finalidade comum.
As associações corretas são:
Q667055
Pedagogia
Dentro de uma universidade, os alunos têm possibilidade
de cursar matérias obrigatórias e eletivas de seu próprio
departamento, e matérias eletivas de fora do departamento,
ou seja, de outros cursos. Esse fator possibilita a
formação de profissionais com especificidades de acordo
com suas aptidões e interesses.
O pedagogo, dentro da universidade, deve estar atento
para que haja
Q667056
Pedagogia
Numa reunião pedagógica, os professores devem refletir
sobre o limite de suas disciplinas, a relatividade das mesmas
e a necessidade da interdisciplinaridade, que permite
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Pedagogia
A atividade administrativa de uma Instituição de Ensino
superior solicita o domínio de um conjunto de termos próprios que orientam as rotinas. Associe as ações institucionais
aos respectivos objetos legais.
I – Autorização
II – Credenciamento
III – Convalidação
IV – Revalidação
P – Curso Q – Universidade R – Estudos S – Diploma T – Livro didático
As associações corretas são:
P – Curso Q – Universidade R – Estudos S – Diploma T – Livro didático
As associações corretas são:
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Pedagogia
Texto associado
Na escola, o tempo é contado. Os didáticos, quando analisam as sequências, mostram que o professor muitas vezes organiza um pseudodiálogo que lhe permite avançar, levar os alunos para onde pretende.
PERRENOUD, Philippe. Ensinar: Agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed, 2001. p.72.
Cabe ao pedagogo refletir com a equipe docente, com o
objetivo de construir, na sala de aula, uma interação eficaz
dos saberes, dentro do tempo disponível, onde
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Pedagogia
Diante de uma turma com baixo rendimento escolar numa
determinada disciplina, o pedagogo se propõe olhar de
uma forma mais ampla, procurando ser mais investigativo
que interventivo.
Para isso, ele deve usar as seguintes estratégias:
Q667060
Pedagogia
No Brasil, Paulo Freire é um dos mais notáveis dentre os
educadores que se dispuseram a discutir mudanças de
natureza pedagógica. Para ele, a educação envolve uma
relação de comunicação entre o conhecimento e os sujeitos
participantes: educador e educando. É essa relação
que abre espaço para uma prática libertadora.
Dentro da escola, o pedagogo, nessa prática libertadora,
trabalha para que haja um(a)
Q667061
Pedagogia
Estabelecer uma nova visão da universidade é urgente, a
fim de conciliar a universidade e seu ensino com a sociedade
na qual está inserida, contribuindo, assim, de forma
mais substantiva para as transformações científicas, econômicas
e sociais da sociedade.
Para realizar sua função com pertinência, o pedagogo, na
universidade, deve
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Pedagogia
Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a oportunidade para se iniciar o
processo de gestão democrática. O PPP não deve ser um
discurso vazio, devendo representar a realidade escolar,
suas características, qualidades e desafios, oportunizando
a gestão democrática.
Entende-se por gestão democrática uma gestão que
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Pedagogia
Um dos grandes desafios da educação inclusiva é desenvolver
na escola a prática de currículos adaptados que
possam atender às diferenças na aprendizagem significativa,
à qual se chega pela interação (sistematizada e
dirigida) do sujeito com o objeto.
A aprendizagem significativa supõe
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Pedagogia
Os currículos têm uma estreita relação com a história e a
sociedade, refletindo questões sociais de um determinado
momento. Os currículos são produtores de sujeitos dotados
de classe, etnia e gênero.
Nessa perspectiva, o papel do pedagogo na instituição de
ensino deve ser o de
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