Questões de Concurso Público STM 2004 para Analista Judiciário - Área Judiciária
Foram encontradas 120 questões
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79574
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
A flexão de plural em "mostram" (L.1) deve-se à concordância com o sujeito composto por dois termos; se qualquer um desses termos fosse retirado, o verbo deveria ir para o singular para que as regras de concordância da norma culta fossem respeitadas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79575
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se substituir a preposição em, que rege "características pessoais" (L.2), pela preposição sobre; mas, nesse caso, desfaz-se a contração e o artigo deverá ser escrito separadamente.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79576
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Por retomar "características pessoais" (L.2), a expressão "às quais" (L.3) admite, textualmente, ser substituída por à que, preservando a correção gramatical e a coerência textual.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79577
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
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lingüísticas do texto acima.
Por estar subentendida a conjunção que introduzindo a oração subordinada iniciada por "seis ganhadores" (L.7), sua inserção preservaria a correção sintática do período, além de tornar o texto mais claro e objetivo.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79578
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
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lingüísticas do texto acima.
No desenvolvimento das idéias do texto, a oração iniciada por "O talento" (L.11) constitui uma explicação para o período anterior; por isso, seria correto iniciá-la por uma conjunção explicativa como pois - com vírgula ou ponto final separando as orações - desde que fossem feitos os necessários ajustes nas letras maiúsculas e minúsculas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79579
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
O pronome "Isso" (L.14) tem a função textual de articular as idéias do primeiro parágrafo com as do segundo, retomando especificamente o trecho que, nas linhas 7 e 8, se refere à herança genética dos ganhadores de Prêmio Nobel, pois esse exemplo resume as idéias do parágrafo.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79580
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
De acordo com o desenvolvimento da textualidade, a inserção da preposição por antes de "uma educação" (L.18) preservaria a correção gramatical e reforçaria a idéia de desenvolvimento do talento.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79581
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Depreende-se da argumentação do texto que um talento bemsucedido tem, pelo menos, dois ingredientes: predisposição genética e condições externas favoráveis - inclusive uma educação escolar de qualidade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79582
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A forma verbal de terceira pessoa do singular "escondia" (L.3) remete à idéia representada pelo pronome "o", antes de "perdoavam" (L.3), que, por sua vez, remete ao pronome "aquele" (L.2), que remete a "o maior de todos os pecados" (L.1-2), em uma cadeia de elementos de coesão textual.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79583
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Por introduzir uma explicação, o sinal de dois-pontos à linha 4 admite a substituição pelo sinal de vírgula seguido de uma oração subordinada iniciada por que era.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79584
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Seriam preservadas a correção gramatical e as relações de sentido do texto, resultando em um parágrafo mais direto e objetivo, se a expressão verbal "Por contrariar" (L.12) fosse substituída pela expressão nominal Ao contrário.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79585
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Depreende-se das idéias do texto que a relação entre Hybris e Nêmesis era tão comum, tão cotidiana, na cultura grega antiga que figurava até nas moedas de dinheiro corrente naquela sociedade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79586
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Preservam-se a coerência textual e a relação semântica entre sujeito e agente da passiva, alterando-se a construção de voz passiva "ser punido por Nêmesis" (L.23) por sua equivalente na voz ativa: Nêmesis o punir.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79587
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A tese central do texto trata do eterno conflito da mitologia grega - representado por Hybris e Nêmesis -, que são, respectivamente, os princípios divinos contrariando os princípios humanos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79588
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Do ponto de vista da construção textual, as expressões "objetivo final" (L.1) e "começo" (L.2) representam duas possibilidades de significado para sucesso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79589
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Textualmente, o advérbio "daí" (L.2) estabelece uma referência temporal para a obtenção do sucesso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79590
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
De acordo com a argumentação do texto, a idéia expressa pelo verbo "lidar" (L.5) corresponde a enfrentar; por isso sua substituição por este último preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79591
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Subentende-se das características de sucesso mostradas no texto que é "preciso ter muito cuidado com ele" (L.6-7) porque, além de ser resultado de esforço permanente, o sucesso atrai sucesso e o indivíduo bem-sucedido deve-se cercar sempre de outras pessoas de sucesso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79592
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
O desenvolvimento das idéias e das estruturas lingüísticas do texto admite que a noção de hipótese expressa pelo modo verbal de "tenha" (L.15) seja substituída por uma forma assertiva, declarativa, de indicativo tem.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79593
Redação Oficial
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Se o texto fizesse parte de um documento de redação oficial, como um relatório ou um ofício, por exemplo, os itens de enumeração deveriam ser alterados para redação sem enumeração, pois esse formato contraria as normas de redação dos padrões desses documentos.
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