Questões Prefeitura de São Luís - MA 2017 para Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico

Q801498

Q801498 Pedagogia

O processo de construção do projeto político pedagógico

A

deve ser executado por membros do Ministério da Educação.

B

dispensa a participação da família dos alunos.

C

envolve professores, estudantes e a comunidade.

D

é competência exclusiva dos agentes da educação.

E

impossibilita a participação dos estudantes.

Q801499

Q801499 Pedagogia

O planejamento das atividades didáticas é uma ação do professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse planejamento é a

A

definição dos objetivos que se pretende alcançar.

B

identificação do perfil da turma.

C

seleção do conteúdo.

D

definição dos critérios de avaliação.

E

definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados.

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Q801500

Q801500 Pedagogia

O sucesso e a qualidade da aprendizagem no processo pedagógico dependem, entre outros fatores, de o professor

A

priorizar atividades de memorização, a fim de promover o pleno desenvolvimento cognitivo dos alunos.

B

delegar à família dos alunos a responsabilidade pela qualidade do desempenho deles em atividades extraclasse.

C

proteger e prestar assistência financeira à família dos alunos de baixa renda.

D

valorizar as emoções dos alunos e sua relação de afetividade com eles.

E

disciplinar e subordinar os alunos a rigorosas regras de conduta que limitem a criatividade deles.

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Q801501

Q801501 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta uma ação pedagógica que expresse o compromisso social e ético dos professores.

A

Demandar ao professor da disciplina de ciências a elaboração de panfletos com orientações acerca da separação e do reaproveitamento de materiais, uma vez que esse assunto é específico dessa disciplina.

B

Incitar os alunos a organizar manifestações para exigir dos governantes investimentos na coleta seletiva de lixo, pois todos os problemas em relação ao lixo devem-se à falta de investimento público em saneamento básico.

C

Mobilizar os alunos a investigar os problemas de saneamento da comunidade, em busca de soluções, bem como orientá-los para que recomendações sobre a correta separação do lixo e o reaproveitamento de materiais sejam divulgadas à comunidade.

D

Condicionar os alunos a estudar somente o conteúdo curricular, pois o conhecimento técnico basta para que eles estejam bem preparados para o vestibular.

E

Solicitar aos alunos que pesquisem soluções para os problemas do lixo na escola, porém com a recomendação de que tais práticas não sejam adotadas em casa, por se tratar simplesmente de atividades lúdicas.

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Q801502

Q801502 Pedagogia

Na perspectiva de Jean Piaget, em uma situação que envolva o cometimento de erro pelo aluno no processo de aprendizagem, o professor deve

A

corrigir o aluno, dando-lhe, imediatamente, a resposta correta.

B

punir o aluno, pois essa é a melhor forma de eliminar o erro.

C

levar o aluno a refletir sobre por que errou, dando-lhe a oportunidade de reconstruir a compreensão do conhecimento.

D

ignorar o erro, pois, ao longo do tempo, o aluno descobrirá, sozinho, a compreensão correta do conteúdo.

E

fazer o aluno repetir a resposta certa quantas vezes forem necessárias para que ele consiga decorá-la.

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Q801503

Q801503 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta o processo de resolução dos conflitos cognitivos que, para Jean Piaget, representa a construção da aprendizagem.

A

reforço positivo

B

assimilação, acomodação e equilibração

C

estágios do desenvolvimento sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal

D

aprendizagem condicionada

E

zona de desenvolvimento proximal

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Q801504

Q801504 Pedagogia

Edgar Morin, ao desenvolver os sete saberes necessários à educação do futuro, argumenta que uma autêntica educação deve estar apoiada na justiça, na democracia verdadeira, na igualdade e na harmonia com o entorno.

Edgar Morin. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 3.ª ed. São Paulo: Cortez; Brasília – DF: UNESCO, 2001.

Assinale a opção que apresenta os sete saberes destacados por Edgar Morin para ser ensinados na escola.

A

a condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a incompreensão; a competição; a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento

B

a condição humana; a identidade terrena; a busca por certezas; a ética do gênero humano; a competição; a pertinência do conhecimento; crítica ao próprio conhecimento

C

a condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a ética do gênero humano; a compreensão; a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento

D

a condição humana; a identidade terrena; a busca por certezas; a ética do gênero humano; a competição; a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento

E

a condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a ética do gênero humano; a compreensão; o ensino de todo e qualquer conhecimento; o conhecimento científico como verdade absoluta

Q801505

Q801505 Pedagogia

Patto formulou importantes contribuições à educação no sentido de romper com o estigma de que o fracasso escolar é resultado exclusivo de problemas emocionais, orgânicos e neurológicos do aluno ou de sua família.

Maria Helena de Souza Patto. A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999.

Uma ação que não é da responsabilidade da escola no enfrentamento do fracasso escolar é a de

A

investir na formação inicial dos professores.

B

promover planejamentos colaborativos entre os professores.

C

oferecer aos estudantes atividades complementares.

D

melhorar as condições físicas da escola em parceria com a comunidade.

E

envolver as famílias nos projetos da escola.

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Q801506

Q801506 Pedagogia

Com relação às avaliações diagnóstica, formativa e somativa, assinale a opção correta.

A

A função da avaliação formativa é checar se os objetivos das políticas públicas foram atendidos.

B

A avaliação somativa é uma avaliação de aprendizagem de acordo com a qual notas e conceitos são atribuídos ao aluno.

C

A avaliação somativa funciona como parâmetro para a checagem das metas que a direção da escola ainda necessita alcançar.

D

A avaliação diagnóstica é utilizada quando se pretende encaminhar o aluno para a avaliação do psicopedagogo.

E

A avaliação diagnóstica revela apenas os conhecimentos que o aluno não aprendeu.

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Q801507

Q801507 Pedagogia

A respeito de avaliação da aprendizagem e de aspectos a ela relacionados, assinale a opção correta.

A

A avaliação da aprendizagem contribui para o planejamento do ensino, cujo foco é a avaliação dos alunos, e para o replanejamento do ensino, cujo foco é a avaliação do trabalho do professor.

B

A avaliação do ensino consiste em os alunos atribuírem notas e conceitos ao desempenho dos professores.

C

A avaliação da aprendizagem aplicada a um aluno jamais deve ser usada para informar os professores da escola como é o desempenho escolar dele.

D

A avaliação da aprendizagem não pode interferir no modo como o professor planeja sua prática pedagógica, pois seu foco é o desempenho do aluno, e não o do professor.

E

Os efeitos da avaliação da aprendizagem não se direcionam ao planejamento pedagógico do ano letivo de sua aplicação, mas ao ano letivo posterior.

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Q870541

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870541 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996 — estabelece estreita relação entre educação e trabalho. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.

A

De acordo com o texto original da LDB, cada estudante pode escolher sua trajetória de formação na educação básica.

B

A LDB aborda os termos mercado de trabalho e mundo do trabalho como sinônimos ao se referir à formação básica dos estudantes.

C

O ensino médio e o ensino técnico podem ser cursados concomitantemente.

D

A educação básica deve estar voltada para a preparação de mão de obra qualificada.

E

O ensino médio tem como função atender às demandas do mercado de trabalho.

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Q870542

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870542 Pedagogia

Ainda com relação ao disposto na LDB, assinale a opção correta.

A

A LDB compreende o ensino técnico como um nível de ensino.

B

A LDB estabelece que o ensino médio deve preparar o estudante para o mundo de trabalho.

C

A LDB institui o segundo grau profissionalizante.

D

De acordo com a LDB, o ensino técnico equivale ao ensino médio.

E

A LDB impossibilitou a integração entre o ensino profissional e o ensino técnico.

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Q870543

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870543 Pedagogia

A escola preparada para formar sujeitos capazes de superar desafios, tanto no âmbito pessoal quanto no âmbito profissional, deve

A

dispor de profissionais que mantenham uma postura passiva diante das transformações sociais.

B

reorganizar-se para atuar de acordo com os princípios relacionados à renovação de conhecimentos.

C

desprezar os conhecimentos culturais acumulados por gerações passadas.

D

evitar currículos cujo foco seja a formação de condutas.

E

ter como foco o ensino pautado na transmissão de conhecimentos.

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Q870544

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870544 Pedagogia

Na metodologia de projetos,

A

a avaliação é centrada nos conteúdos transmitidos aos estudantes.

B

os conteúdos de cada disciplina ou componente curricular são abordados individualmente.

C

o conceito de disciplinas é reforçado e a divisão do conhecimento por áreas específicas, valorizada.

D

o modelo de aprendizagem utilizado é a descoberta.

E

os problemas reais do cotidiano do aluno e a experimentação são o ponto de partida do projeto.

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Q870545

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870545 Pedagogia

Na organização do trabalho pedagógico, a utilização de projetos como estratégia pedagógica tem como objetivo valorizar

A

o resultado e os produtos dos conhecimentos.

B

a aprendizagem por meio do encadeamento lógico.

C

a homogeneidade como objetivo da aprendizagem.

D

a transversalidade e a interdisciplinaridade.

E

a fragmentação de conhecimentos.

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Q870546

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870546 Pedagogia

Com relação à rotina na educação infantil, assinale a opção correta.

A

A rotina na educação infantil tem a função de treinar a criança para as atividades que desenvolverá na vida adulta.

B

A capacidade de criação da criança torna-se estagnada com a rotina, a qual deve ser sempre reinventada de modo a viabilizar o desenvolvimento criativo das crianças.

C

A incorporação dos conceitos de espaço, tempo e organização independe das rotinas adotadas na educação infantil.

D

A rotina é uma forma de racionalização ou de tecnologia constituída pelos seres humanos e pelas instituições para organizar e controlar a vida cotidiana.

E

A organização do tempo e dos espaços da escola de educação infantil é uma atividade exclusiva dos adultos, já que somente eles são capazes de organizar rotinas.

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Q870547

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870547 Pedagogia

A respeito da importância do espaço na educação infantil, assinale a opção correta.

A

O espaço de desenvolvimento da criança na educação infantil não pode ser desafiador ou criativo.

B

A organização dos espaços da escola de educação infantil independe dos processos de aprendizagem e das metodologias a serem utilizadas pelos educadores.

C

A escola de educação infantil tem como principal função a interação social, por isso deve dispor apenas de espaços coletivos.

D

A escola de educação infantil deve organizar espaços para que a criança tenha privacidade e espaços que viabilizem a interação social.

E

A criança da educação infantil, em virtude da sua pouca idade, não pode, em nenhuma circunstância, ficar sozinha em ambientes da escola.

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Q870548

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870548 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as instituições de educação infantil devem possibilitar, em suas propostas pedagógicas, práticas e cuidados que promovam a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguísticos e sociais da criança. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.

A

Com o intuito de promover o desenvolvimento natural da criança, a organização pedagógica da educação infantil deve ser definida em sala de aula, de forma espontânea.

B

O ato de cuidar na educação infantil consiste em uma ação que deve ser planejada para promover o autoconhecimento da criança e as suas relações sociais.

C

Para estimular o desenvolvimento integral da criança, cada disciplina do currículo da educação infantil deverá ser trabalhada isoladamente.

D

.Os objetivos da educação infantil incluem promover atividades pedagógicas que forcem a criança a desenvolver as habilidades de leitura e de escrita até o final desta etapa da educação básica.

E

Na educação infantil, os conteúdos são livres e, por isso, não necessitam de uma organização didática para que sejam operacionalizados.

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Q870549

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870549 Pedagogia

A respeito dos atos de educar e de cuidar na organização do trabalho pedagógico da educação infantil, assinale a opção correta.

A

Devido ao fato de atender crianças de zero a três anos de idade, a função da creche é cuidar, ao passo que a função da pré-escola é educar.

B

Educar e cuidar são duas ações vinculadas que contribuem para o desenvolvimento integral das crianças.

C

Como o ato de cuidar é uma atividade que pode ser desempenhada por qualquer pessoa, os professores que atuam em creches não precisam ter formação específica.

D

O ato de educar é um processo exclusivo da escola e da ação docente e relaciona-se com a ampliação dos conhecimentos.

E

O ato de cuidar, que está diretamente ligado à vida e à saúde da criança, proporciona as condições necessárias para o aprendizado.

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Q870550

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870550 Pedagogia

No que se refere à organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com o perfil das crianças da atualidade, assinale a opção correta.

A

A aprendizagem dos alunos independe dos métodos de ensino adotados pelo professor.

B

Atualmente, os alunos mais preparados são aqueles oriundos de escolas que utilizam apenas metodologias que envolvem novas tecnologias de comunicação.

C

A mecatrônica é a tecnologia do futuro, por isso os professores precisam dominar esta área de conhecimento para alcançarem seus objetivos pedagógicos.

D

As crianças devem ser tratadas como sujeitos, ou seja, os professores precisam estar atentos aos seus desejos e anseios, para garantir o sucesso da aprendizagem.

E

Devido ao fato de lidar com conhecimentos produzidos pela humanidade ao longo da história, a escola deve renovar as metodologias, mas priorizar a repetição de conteúdos.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de São Luís - MA 2017 para Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico

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