Questões de Concurso Público SEDF 2017 para Professor de Educação Básica - Geografia
Foram encontradas 118 questões
Com relação aos processos de regionalização no Brasil e no mundo, julgue o item subsequente.
Na década de 40 do século XX, quando se estabeleceram as
primeiras divisões regionais oficiais, o sudoeste industrial
exercia amplo domínio sobre as demais regiões do Brasil.
Com relação aos processos de regionalização no Brasil e no mundo, julgue o item subsequente.
Décadas depois da implementação do primeiro órgão
responsável pelos estudos de planejamento macrorregional
no Brasil, a SUDENE, os principais problemas e disparidades
regionais do país persistem.
Com relação aos processos de regionalização no Brasil e no mundo, julgue o item subsequente.
Atualmente, divide-se a economia mundial em países
desenvolvidos, emergentes e menos desenvolvidos, sendo
os conceitos de emergente e subdesenvolvimento similares.
Julgue o item seguinte, relativo à geoecologia.
Os solos funcionam como um laboratório de reciclagem
dos materiais essenciais ao crescimento e ao desenvolvimento
das plantas.
Julgue o item seguinte, relativo à geoecologia.
O endemismo ocorre exclusivamente em um único nível
taxonômico e caracteriza um único grupo de animais cuja
distribuição foi, no passado, restrita a algumas áreas.
Julgue o item seguinte, relativo à geoecologia.
Para o entendimento do clima, é necessário avaliar as
micropartículas de água presentes na atmosfera, as diferenças
de latitude, a inclinação do eixo de rotação da Terra, as formas
de relevo e a distribuição das terras.
Julgue o item seguinte, relativo à geoecologia.
As médias térmicas da região Sul do Brasil atingem valores
anuais inferiores a 18 ºC, com variações determinadas
pela distância do mar e pela latitude.
A respeito da denominada sociedade da informação, julgue o próximo item.
A informação proveniente de satélites encontra-se entre
as grandes responsáveis pelo desenvolvimento do turismo
no mundo globalizado.
A respeito da denominada sociedade da informação, julgue o próximo item.
O processo que desencadeou o desenvolvimento
e o aprimoramento das tecnologias da informação
é denominado Segunda Revolução Industrial, ou
Revolução Técnico-Científica.
Julgue o item subsecutivo, relativo à cartografia.
A cartografia temática é uma importante ferramenta para
a integração e a análise geopolítica, pois permite representar,
sobre uma base geográfica, fatores intervenientes nos
processos políticos, étnicos e culturais.
Julgue o item subsecutivo, relativo à cartografia.
A geomática congrega as atividades relacionadas à topografia,
cartografia, geodésia, fotogrametria, sensoriamento
remoto, sistemas de informação geográfica e sistemas
de posicionamento global por satélite.
Julgue o item subsecutivo, relativo à cartografia.
A representação de uma superfície curva em uma superfície
plana acarreta distorções relativas a áreas, formas,
distâncias e ângulos, que podem ser resolvidas com o uso
de uma projeção plano cartesiana.
Julgue o item subsecutivo, relativo à cartografia.
A principal função dos sistemas de posicionamento por satélite
consiste na determinação do azimute de uma posição
geográfica.
Com relação ao ensino de geografia, julgue o item subsequente.
No plano de aula, definem-se os objetivos, as estratégias
de acompanhamento dos objetivos e o processo de avaliação
dos conteúdos de determinada aula.
Com relação ao ensino de geografia, julgue o item subsequente.
No processo ensino/aprendizagem, é preciso aproximar o aluno
da sua própria realidade, criando-se e estabelecendo-se
relações para que ele possa interpretar diferentes realidades.
Com relação ao ensino de geografia, julgue o item subsequente.
A produção de maquetes da própria sala de aula representa
um potencial recurso no processo ensino/aprendizagem
dos conteúdos cartográficos, pois propicia a aplicação dos
conceitos de localização, coordenadas e orientação.
Com relação ao ensino de geografia, julgue o item subsequente.
Ao longo das aulas, cabe ao aluno verificar se os objetivos propostos nos conteúdos programáticos estão sendo atendidos plenamente.
Com relação ao ensino de geografia, julgue o item subsequente.
Os trabalhos de campo no ensino/aprendizagem de
biogeografia permitem a observação da distribuição
das unidades de paisagem, que ocupam de forma igualitária
e homogênea o espaço.
O redesenho das relações geopolíticas nos espaços mundial, regional e local imprimem novas realidades e expectativas, em particular no campo do ensino da Geografia. Por um lado, pesquisadores e educadores se esforçam para produzir e traduzir o conhecimento acadêmico e científico em conhecimento escolar, com o objetivo de auxiliar na formação dos estudantes; por outro, os resultados escolares vão evidenciando as fragilidades de um modelo de ensino que se esgota a cada dia.
Thiessen, 2011, p. 85 (com adaptações).
Considerando-se que a virtualidade não corresponde ao mundo real, o uso de novas tecnologias no ensino de geografia resulta na imposição de um caráter de neutralidade ao conhecimento científico.
O redesenho das relações geopolíticas nos espaços mundial, regional e local imprimem novas realidades e expectativas, em particular no campo do ensino da Geografia. Por um lado, pesquisadores e educadores se esforçam para produzir e traduzir o conhecimento acadêmico e científico em conhecimento escolar, com o objetivo de auxiliar na formação dos estudantes; por outro, os resultados escolares vão evidenciando as fragilidades de um modelo de ensino que se esgota a cada dia.
Thiessen, 2011, p. 85 (com adaptações).
A velocidade das transformações produzidas pela globalização impõe aos professores de geografia a constante atualização e a adoção de metodologias inovadoras de ensino. As redes sociais, o Google Earth, a Internet, os jogos eletrônicos podem contribuir para a prática docente nesse sentido.
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