Questões de Concurso Público MPE-PI 2018 para Analista Ministerial - Psicologia

No que se refere à gestão de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.
O levantamento das necessidades de aprendizagem contempla a análise da organização, de tarefas e do indivíduo, pois busca identificar prioridades de competências e capacidades profissionais que resultem na melhoria do desempenho no trabalho.

No que se refere à gestão de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

A avaliação da aplicação dos princípios aprendidos ao que é exigido no cargo descreve o objetivo da avaliação de reação ao programa de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações.

No que se refere à gestão de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

A execução de projetos de desenvolvimento de pessoas combina a aplicação de métodos no local de trabalho e fora dele, bem como projetos de desenvolvimento gerencial para a aquisição de competências nas organizações.

No que se refere à gestão de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

A avaliação dos objetivos instrucionais verifica se os resultados desejados de um programa de treinamento foram devidamente alcançados por aqueles que tenham dele participado.

No que se refere à gestão de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o próximo item.

A avaliação de retorno sobre investimentos em treinamento identifica de que forma o ambiente, as estratégias e os recursos organizacionais contribuíram para aprendizagem e para a melhoria de desempenho de pessoas e da organização.

Julgue o item seguinte, relativo à psicodinâmica do trabalho.

A formulação de programas de qualidade de vida no trabalho, na perspectiva da ergonomia da atividade, consiste não só na identificação de problemas macro e microergonômicos do trabalho, mas também na forma como estes serão tratados pela organização.

Julgue o item seguinte, relativo à psicodinâmica do trabalho.

De acordo com a psicodinâmica, o trabalho passa a ter significado quando o trabalhador tem autonomia para exercer seu potencial criativo e aprender novas competências e habilidades requeridas no trabalho, independentemente do prazer e do bem-estar do trabalhador.

Julgue o item seguinte, relativo à psicodinâmica do trabalho.

Suporte organizacional, ambiente físico, equipamentos e instrumentos de trabalho constituem as condições que impactam o bem-estar no trabalho.

Julgue o item seguinte, relativo à psicodinâmica do trabalho.

A saúde psíquica está associada, entre outros fatores, a missão, objetivos e metas organizacionais e a processos de trabalho percebidos como significativos e dotados de sentido por parte do trabalhador.

Julgue o item seguinte, relativo à psicodinâmica do trabalho.

As relações hierárquicas, relações externas, interação com os pares, e o status social da organização representam aspectos estruturantes para o reconhecimento e crescimento profissional do trabalhador ao vincular o trabalho aos demais fatores da vida social.

Acerca da ética do psicólogo, julgue o item subsequente.

Assuntos multiprofissionais e relativos à intervenção em que o trabalho do psicólogo esteja diretamente envolvido permitem que ele possa realizar interrupção voluntária e definitiva do serviço sempre que julgar necessário.

Acerca da ética do psicólogo, julgue o item subsequente.

Ao divulgar seus serviços, o psicólogo deve informar seu número de registro profissional, suas qualificações e seus títulos, bem como deve demonstrar eficácia de sua atuação profissional, por meio da divulgação dos resultados de algumas intervenções por ele realizadas.

Acerca da ética do psicólogo, julgue o item subsequente.

O psicólogo presta serviços profissionais observando a modulação do tempo de atendimento de uma demanda para que não se caracterize prolongamento desnecessário da relação de serviço.

Acerca da ética do psicólogo, julgue o item subsequente.

O uso de termos de consentimento livre e esclarecido em atividades de pesquisa conduzida por psicólogos é dispensado desde que haja a garantia do caráter voluntário da participação dos envolvidos.

Acerca da ética do psicólogo, julgue o item subsequente.

O psicólogo deve buscar sempre o máximo de transparência na informação dos resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos a quem de direito, apoiando o usuário ou beneficiário na tomada de decisão.

Acerca das tendências na gestão de pessoas no setor público e da gestão de pessoas por competências, julgue o item a seguir.
A gestão por competências preconiza o alinhamento do desempenho e das capacidades dos trabalhadores com as atribuições e responsabilidades inerentes aos cargos que estes ocupam e com as diretrizes organizacionais.

Acerca das tendências na gestão de pessoas no setor público e da gestão de pessoas por competências, julgue o item a seguir.

Gerir pessoas por competências exige intervenções organizacionais em dois focos oriundos do próprio conceito de competências: o desempenho ou o comportamento das pessoas; e as suas qualificações, capacidades ou atitudes para o trabalho.

Acerca das tendências na gestão de pessoas no setor público e da gestão de pessoas por competências, julgue o item a seguir.

Objetivos, resultados e metas organizacionais podem guiar o treinamento de competências técnicas, ao passo que os valores organizacionais servem para orientar o desenvolvimento de competências comportamentais.

Acerca das tendências na gestão de pessoas no setor público e da gestão de pessoas por competências, julgue o item a seguir.

O mapeamento de competências será inviável se a organização não dispuser de diretrizes estratégicas, essenciais para que se inicie o trabalho de identificação de competências organizacionais, desdobradas em competências de grupos e equipes de trabalho e, finalmente, em competências individuais.

Acerca das tendências na gestão de pessoas no setor público e da gestão de pessoas por competências, julgue o item a seguir.

As competências individuais variam conforme o contexto, podendo o trabalhador, ao fazer determinado tipo de trabalho, ser competente em uma organização e incompetente em outra, ainda que sejam similares os conhecimentos e as habilidades em exame.