Questões de Concurso Público SEDUC-AL 2018 para Professor - Matemática
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Com referência a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o item a seguir.
Entre as habilidades propostas por esses parâmetros
curriculares está a de que o estudante seja capaz de utilizar
a matemática na proposição de soluções para problemas reais
e cotidianos.
Com referência a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o item a seguir.
As disciplinas estatística e probabilidade, por possibilitarem
a aplicação da matemática em questões provenientes do mundo
real, são importantes para a competência relacionada
à contextualização sociocultural da matemática.
Com referência a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o item a seguir.
No estudo da matemática, para que as habilidades sejam
desenvolvidas corretamente, os parâmetros curriculares
nacionais sugerem que se faça o detalhamento de cada assunto
tratado. Assim, caso se trate, no estudo das funções inversas
que os alunos farão no ensino médio, somente das funções
exponencial e logaritmo, então o estudo sobre funções
injetoras, sobrejetoras e inversíveis deverá ser detalhado para
que o aluno compreenda por completo o assunto.
Com referência a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o item a seguir.
O estudo das funções permite que o estudante do ensino médio
seja capaz de compreender e transcrever a linguagem corrente
para a linguagem simbólica e matemática. Nesse sentido,
o estudo das situações reais e das aplicações da matemática
deve ser contínuo e exclusivo para o desenvolvimento
da competência chamada representação e comunicação.
Ainda a respeito das competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o próximo item.
Entre os objetivos do estudo da geometria no ensino médio,
incluem-se o de desenvolver no aluno as habilidades relativas
a medidas e grandezas, e o de estimular a percepção
do discente sobre o processo histórico de construção
do conhecimento matemático.