Editorial. Revista da Faculdade de Educação do Estado
da Bahia. Ano 10, n.º 14, jan./jun., 2001 (com adaptações)
Julgue o item seguinte, acerca do texto acima.
A idéia de hipótese que o emprego de “venha” (l.2) confere
ao texto pode ser alternativamente expressa por porventura
vem, sem prejuízo da argumentatividade e da correção
gramatical do texto.
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Editorial. Revista da Faculdade de Educação do Estado
da Bahia. Ano 10, n.º 14, jan./jun., 2001 (com adaptações)
Julgue o item seguinte, acerca do texto acima.
Preservam-se a correção gramatical e a coerência do texto
ao se substituir o aposto “eivada (...) simbólicas” (l.6-7)
pela seguinte oração subordinada: de que foi infectada por
violências físicas e simbólicas.
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Editorial. Revista da Faculdade de Educação do Estado
da Bahia. Ano 10, n.º 14, jan./jun., 2001 (com adaptações)
Julgue o item seguinte, acerca do texto acima.
A inserção de uma vírgula logo depois de “ONU” (l.9)
respeitaria as regras gramaticais, mas provocaria
ambigüidade de interpretação sobre quem teria “por objetivo
conscientizar” (l.10).
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Editorial. Revista da Faculdade de Educação do Estado
da Bahia. Ano 10, n.º 14, jan./jun., 2001 (com adaptações)
Julgue o item seguinte, acerca do texto acima.
As expressões “paradigma atual” (l.12) e “novo modelo”
(l.13) correspondem a duas possibilidades diferentes de
éticas sociais: a primeira leva à desumanização e à
autodestruição; a segunda busca a superação da violência
pela paz.
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