Questões de Concurso Público SERPRO 2013 para Conhecimentos Básicos , Cargo 2
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Francisco Rüdiger. As teorias da comunicação. Porto
Alegre: Penso, 2011, p. 122-3 (com adaptações).
Julgue o item subsecutivo, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
Da leitura do texto infere-se que, com o surgimento da cultura
impressa, criou-se um novo tipo de homem e de sociedade, o
que favoreceu sentidos como a visão em detrimento de outros
e, ao mesmo tempo, engendrou determinada forma de
racionalidade limitadora, que veio a ser modificada com a era
seguinte.
Francisco Rüdiger. As teorias da comunicação. Porto
Alegre: Penso, 2011, p. 122-3 (com adaptações).
Julgue o item subsecutivo, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
Se a frase “tornando-a solitária, técnica, fria e impessoal”
(l.13-14) fosse substituída por tornando-o solitário, técnico,
frio e impessoal, a correção gramatical do texto seria mantida,
e a alteração facultaria ao leitor atribuir ao “mundo” (l.13) ou
ao “homem” (l.12) as qualidades relacionadas a solidão,
tecnicidade, frieza e impessoalidade.
Francisco Rüdiger. As teorias da comunicação. Porto
Alegre: Penso, 2011, p. 122-3 (com adaptações).
Julgue o item subsecutivo, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
Na linha 5, o vocábulo “porquanto”, que liga orações
coordenadas, pode ser substituído por conquanto, sem
prejuízo para a correção gramatical ou para a ocorrência
textual.
Francisco Rüdiger. As teorias da comunicação. Porto
Alegre: Penso, 2011, p. 122-3 (com adaptações).
Julgue o item subsecutivo, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
O texto permaneceria gramaticalmente correto se a forma
verbal “teve” (l.10) fosse flexionada no plural — tiveram —,
caso em que estaria concordando com os segmentos “da
escrita” (l.9) e “das técnicas de impressão” (l.10).
Francisco Rüdiger. As teorias da comunicação. Porto
Alegre: Penso, 2011, p. 122-3 (com adaptações).
Julgue o item subsecutivo, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
Extrai-se do texto a concepção de três épocas distintas na
história da comunicação: a época da oralidade primária,
anterior ao surgimento da prensa, a época gutenberguiana do
impresso, em que se descobriu um novo modo de conservar a
memória, aumentando-se seu volume e sua liberdade de
emprego, e a época eletrônica do audiovisual, em que foi
concebida nova forma de socialização do conhecimento.