Questões de Concurso Público SEDUC-AL 2021 para Professor - Biologia

Foram encontradas 18 questões

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Q1851649
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851649 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
A imagem A é inadequada para o ensino de biologia em sala de aula, pois não possui caráter científico.
Alternativas
Q1851650
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Artes ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851650 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
Imagens como a B podem ser obtidas por meio de computação gráfica tridimensional, tecnologia capaz de simular como um objeto aparece em perspectiva, o que é útil para os alunos visualizarem a estrutura de organelas celulares. 
Alternativas
Q1851651
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851651 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
A imagem C se baseia em abstrações e analogias para representar a estrutura do flagelo, o que facilita o aprendizado. 
Alternativas
Q1851652
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851652 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
Simulações de processos biológicos podem ser visualizadas em realidade virtual por meio de um celular acoplado a um óculos especial.
Alternativas
Q1851653
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851653 Pedagogia
    Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros, vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores níveis de interpretação dos alunos.
    A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A), modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C). 


Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações). 

Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir. 
A realidade aumentada é uma tecnologia que pode ser utilizada para a aprendizagem colaborativa em sala de aula, uma vez que é capaz de combinar, em tempo real, elementos do mundo real, como mesas e cadeiras, a objetos virtuais, como modelos tridimensionais de células.
Alternativas
Respostas
6: E
7: C
8: E
9: C
10: C
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