Um dos níveis de aprendizagem proposto por Emília Ferrero
caracteriza-se pela correspondência entre a representação escrita
das palavras e suas propriedades sonoras, que representa a
descoberta de que a quantidade de letras com que se vai escrever
uma palavra pode corresponder à quantidades de partes que se
reconhece na emissão oral. Em geral, para a criança, uma grafia
corresponde a cada sílaba. Esse nível do processo de
alfabetização é denominado