Questões de Concurso Público Prefeitura de Aracaju - SE 2024 para Professor - Disciplina: Ciências

O comprimento de onda da luz emitida por um laser é de 630 nm ao se propagar no ar. Porém, essa mesma luz tem um comprimento de onda de 420 nm ao se propagar no humor aquoso do olho humano. Considerando que a velocidade de propagação da luz no vácuo seja de 3,0 × 10⁸ m/s e que o índice de refração do ar seja igual a 1, julgue o item a seguir. 

A frequência da luz do laser é aproximadamente igual a 4,8 × 10¹⁴ Hz.

No circuito elétrico mostrado na figura precedente, o gerador, o voltímetro V e os amperímetros A₁ e A₂ são ideais. Considerando que os resistores R₁, R₂, R₃ e R₄ tenham resistências elétricas respectivamente iguais a 3 Ω, 6 Ω, 12 Ω e 5 Ω, julgue o próximo item. 

A indicação do amperímetro A₁ é igual a 3 . 

No circuito elétrico mostrado na figura precedente, o gerador, o voltímetro V e os amperímetros A₁ e A₂ são ideais. Considerando que os resistores R₁, R₂, R₃ e R₄ tenham resistências elétricas respectivamente iguais a 3 Ω, 6 Ω, 12 Ω e 5 Ω, julgue o próximo item. 

A indicação do amperímetro A₂ é igual a 1 . 

No circuito elétrico mostrado na figura precedente, o gerador, o voltímetro V e os amperímetros A₁ e A₂ são ideais. Considerando que os resistores R₁, R₂, R₃ e R₄ tenham resistências elétricas respectivamente iguais a 3 Ω, 6 Ω, 12 Ω e 5 Ω, julgue o próximo item. 

A indicação do voltímetro V é igual a 24 V. 

No circuito elétrico mostrado na figura precedente, o gerador, o voltímetro V e os amperímetros A₁ e A₂ são ideais. Considerando que os resistores R₁, R₂, R₃ e R₄ tenham resistências elétricas respectivamente iguais a 3 Ω, 6 Ω, 12 Ω e 5 Ω, julgue o próximo item. 

A potência dissipada no resistor R₃ é igual a 24 W.

No circuito elétrico mostrado na figura precedente, o gerador, o voltímetro V e os amperímetros A₁ e A₂ são ideais. Considerando que os resistores R₁, R₂, R₃ e R₄ tenham resistências elétricas respectivamente iguais a 3 Ω, 6 Ω, 12 Ω e 5 Ω, julgue o próximo item. 

Por ser ideal, o voltímetro do circuito apresentado tem resistência interna nula.

Considerando o texto acima, julgue os item seguinte, a respeito da estrutura, das propriedades e das transformações da matéria. 

De acordo com a Lei de Dalton das proporções múltiplas, se uma massa fixa de um elemento se combinar com massas diferentes de um segundo elemento para formar compostos diferentes, as massas desse segundo elemento nos diferentes compostos estarão entre si em uma relação de números inteiros pequenos. 

Considerando o texto acima, julgue os item seguinte, a respeito da estrutura, das propriedades e das transformações da matéria. 

Na abordagem da química quântica, as propriedades microscópicas são relacionadas àquelas percebidas no mundo macroscópico, a fim de explicar fenômenos para os quais a mecânica clássica não oferece explicação. 

Considerando o texto acima, julgue os item seguinte, a respeito da estrutura, das propriedades e das transformações da matéria. 

A natureza da ligação química pode ser discutida em profundidade pela mecânica clássica na interpretação de fenômenos espectroscópicos, a exemplo da ligação covalente, da ligação iônica e da ligação metálica. 

Considerando o texto acima, julgue os item seguinte, a respeito da estrutura, das propriedades e das transformações da matéria. 

As interações intermoleculares são responsáveis pelas propriedades físicas das substâncias, tais como pontos de fusão e ebulição, estado físico e estrutura cristalina de sólidos moleculares.

No que concerne a substâncias puras, simples e compostas, e a misturas, julgue o item subsequente. 

Uma substância pura é a espécie de matéria que apresenta um único elemento químico, com a junção de compostos distintos, como o oxigênio (O₂) e o ozônio (O₃), que são formados pelo mesmo elemento químico, mas apresentam propriedades quimicamente diferentes. 

No que concerne a substâncias puras, simples e compostas, e a misturas, julgue o item subsequente. 

Hidrogênio (H₂), grafite (C) e iodo (I₂) são exemplos de substâncias simples.

No que concerne a substâncias puras, simples e compostas, e a misturas, julgue o item subsequente. 

Uma substância composta é aquela formada por mais de um elemento químico, como a água (H2O) e o etanol (C2H6O), ambos substâncias que possuem, na sua composição, os elementos químicos oxigênio e hidrogênio.

No que concerne a substâncias puras, simples e compostas, e a misturas, julgue o item subsequente. 

Nas misturas homogêneas, as espécies químicas se alteram por transformações químicas, pois apresentam superfície de separação entre as fases da mistura. 

No que diz respeito às propriedades periódicas e às características dos elementos químicos nas reações químicas, julgue o item seguinte. 

A eletronegatividade de um elemento químico é uma medida da sua capacidade de atrair os elétrons de uma ligação química; assim, quanto maior for a capacidade de um átomo de atrair os elétrons das ligações nas quais ele participa, maior será a sua eletronegatividade. 

No que diz respeito às propriedades periódicas e às características dos elementos químicos nas reações químicas, julgue o item seguinte. 

Enquanto no diamante os átomos de carbono ligam-se uns aos outros formando camadas paralelas hexagonais, no grafite os átomos de carbono ligam-se aos vértices e ao centro de um tetraedro, sendo o arranjo dos átomos fator de grande influência sobre as propriedades desses materiais. 

Acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do que ela dispõe para o ensino de ciências da natureza, julgue o item que se segue.

A BNCC reflete um processo amplamente democrático de individualização do currículo, com distanciamento das concepções gerencialistas para a educação, além da desconstrução de padrões nacionais anteriores de ensino e aprendizagem, no intuito de formar cidadãos preparados para a formação científica e tecnológica da sociedade contemporânea. 

Acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do que ela dispõe para o ensino de ciências da natureza, julgue o item que se segue.

De acordo com a BNCC, espera-se que os alunos desenvolvam, até o final do ensino fundamental, a habilidade de utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica. 

Julgue o próximo item, relativo às disposições do currículo de Sergipe para o componente de ciências. 

O currículo sergipano da área de ciências da natureza, no componente curricular de ciências, pretende homogeneizar o trabalho docente, tendo como objetivo principal apontar caminhos que possibilitem a padronização da abordagem docente dos professores no desenvolvimento de seu trabalho, garantindo a equidade de oportunidades para todos os educandos. 

Julgue o próximo item, relativo às disposições do currículo de Sergipe para o componente de ciências. 

A principal finalidade do componente de ciências da natureza é estimular o estudante por meio da prática da investigação científica e ampliar a visão que ele possui de si e dos outros seres vivos, assim como dos fenômenos naturais e das interações que ocorrem no ambiente.