Questões de Concurso Público Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES 2024 para Professor de Educação Básica - PEB A

Acerca da história do pensamento pedagógico brasileiro, julgue o item que se segue. 

O Ratio Studiorum foi um documento norteador das atividades pedagógicas e de catequização que vigeu por quase dois séculos. 

Acerca da história do pensamento pedagógico brasileiro, julgue o item que se segue. 

No final do século XVI, no Brasil, o plano de organização de estudos denominado Ratio Studiorum configurou-se como o pensamento pedagógico da contrarreforma católica. 

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 

Didática consiste na análise e no desenvolvimento de técnicas e métodos que possam ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. 

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 

A didática, na prática, deve ser concebida como possibilidade de abarcar o que se refere a ensino e aprendizagem. 

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 

As tendências liberais partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e refutam as ideias implantadas pelo capitalismo. 

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 
A abordagem baseada em problemas se baseia na ideia de que o aprendizado é mais efetivo quando o aluno está envolvido ativamente na resolução de problemas do mundo real, em vez de simplesmente memorizar informações passivamente. 

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 
A aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios: aquisição de informação, transformação da informação e aplicação da informação. 

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 
Segundo a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, a aprendizagem é mais eficaz quando as novas informações são relacionadas a conceitos já existentes na estrutura cognitiva do aluno. 

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento. 
Os eixos da teoria e dos principais conceitos de Lev Vygotsky são assimilação, acomodação, equilibração, esquema e estágios de desenvolvimento. 

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento. 

Henry Wallon valoriza os campos funcionais das emoções, do movimento, da inteligência e da construção do eu como pessoa. 

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento. 

Mediação simbólica, zona do desenvolvimento proximal, instrumentos e signos são os principais conceitos propostos por Jean Piaget. 

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item. 

As concepções sobre currículo podem ser agrupadas em três grandes vertentes: a tradicional, a crítica e a pós-crítica. 

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item. 

As teorias curriculares pós-críticas emergiram a partir das décadas de 70 e 80 do século passado, partindo dos princípios da fenomenologia, do pós-estruturalismo e dos ideais multiculturais. 

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item. 

A avaliação apresenta três funções: diagnosticar (avaliação diagnóstica), controlar (avaliação formativa) e classificar (avaliação somativa). 

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir. 

A sintonia entre a família das crianças e os profissionais da escola é importante para que as crianças se sintam acolhidas e seguras. 

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir. 

Os sentimentos de pertencimento, vínculo afetivo e segurança no espaço escolar são fruto do acolhimento. 

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.

Acolhimento é definido como o ato de cumprimentar e receber, na entrada e nos demais espaços da creche, o bebê, a criança e sua família, ou despedir-se deles à saída.  

Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil. 

Na formação de conceitos referentes às áreas de ciências da natureza, não se devem utilizar jogos nem brincadeiras, por demandarem o uso de objetos e materiais perigosos à saúde das crianças. 

Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil. 

Brincar com tintas, escutar, ouvir músicas, modelar, recortar, compor, desenhar, fazer uso de instrumentos musicais, criar, encenar, dramatizar, esculpir são situações que possibilitam a expressão e que o professor da educação infantil deve proporcionar às crianças, com foco em iniciar a formação de artistas. 

Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil. 

No currículo, o eixo denominado de o eu, o outro e o nós prioriza as interações pessoais, em detrimento do brincar como elemento do processo educativo.