Questões de Concurso Público Colégio Pedro II 2022 para Professor - Educação Infantil
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Sobre a avaliação na Educação Infantil, Micarello (2010, p. 3) afirma:
A avaliação deve objetivar um conhecimento mais aprofundado das crianças para que os adultos sejam capazes de mediar, de forma mais adequada, as relações entre elas e o ambiente no qual estão inseridas.
MICARELLO, H. Avaliação e transições na educação infantil. In: I Seminário Nacional Currículo
em Movimento: perspectivas atuais. Anais... Belo Horizonte, 2010.
Em consonância com a citação, e à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, analise as frases a seguir sobre a atuação do professor no que se refere ao planejamento do trabalho pedagógico.
I. O professor deve, periodicamente, mensurar os aspectos relacionados ao desenvolvimento da criança, avaliando sua maturidade antes de passar a propostas de atividades mais complexas.
II. O professor deve manter uma ficha de avaliação padronizada que relacione os diversos aspectos do desenvolvimento da criança e sinalize quando o desenvolvimento esteja aquém do esperado, inserindo propostas para que seus objetivos sejam atingidos.
III. O professor deve constantemente avaliar seu próprio trabalho, observando como as crianças estão interagindo com as atividades propostas e refletindo sobre quais novas propostas podem ser planejadas a partir destas interações.
IV. O professor deve buscar compreender as formas como as crianças se relacionam com o mundo, de modo a incorporar estas experiências em seu trabalho pedagógico cotidiano.
Estão corretas
Segundo Giuseppe Ferraro (2018, p. 29),
Os lugares são as pessoas que os habitam. Um espaço não é um lugar, porque não tem tempo. O lugar é um espaço cheio de tempo, que se torna singular pelas relações que ali se disseminam.
FERRARO, G. A escola dos sentimentos: da alfabetização das emoções à educação afetiva.
Rio de Janeiro: Nefi, 2018.
À luz dessa reflexão, na perspectiva de uma escola como lugar de relações educativas, os tempos e espaços
KUHLMANN JR., M. Educação Infantil e currículo. In: FARIA, A. L.; PALHARES, M. (Org.) Educação Infantil pós-LDB: rumos e desafios. Campinas: Autores Associados, 2001.
Considerando o trecho acima e o artigo 11 das DCNEI, que se ocupa da transição para o Ensino Fundamental, é correto afirmar que, na Educação Infantil, a proposta pedagógica deve prever formas
Leia o poema Certas palavras, de Carlos Drummond de Andrade (2016, p. 16):
Certas palavras não podem ser ditas
em qualquer lugar e hora qualquer.
Estritamente reservadas
para companheiros de confiança,
devem ser sacralmente pronunciadas
em tom muito especial
lá onde a polícia dos adultos
não adivinha nem alcança.
Entretanto são palavras simples: definem partes do corpo, movimentos, atos do viver que só os grandes se permitem e a nós é defendido por sentença dos séculos.E tudo é proibido. Então, falamos.
ANDRADE, C. D. Vou crescer assim mesmo: poemas sobre infância.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2016.
A potência humana para a linguagem é considerada, pela tradição do pensamento ocidental, marca da distinção entre humanos e animais. A linguagem é compreendida em uma dupla acepção, é ao mesmo tempo condição de transmissibilidade das tradições e culturas e índice de uma especificidade da natureza humana.
Considerando o exposto, é correto afirmar, a respeito da relação entre linguagem e infância, que
Sem dúvida, a infância surgiu como um outro do adulto, assim como o negro foi estabelecido como outro do branco.
NOGUEIRA, R.; ALVES, L. Infância diante do racismo: teses para um bom combate.
Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 44, n. 2, 2019.
Analise as afirmativas a seguir, que tratam da relação adulto-criança, classificando-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Ainda encontramos na escola diversos modos de assujeitamento da criança às práticas do adulto, muitas vezes fundamentadas em uma concepção de criança como ser incompleto, segundo a qual o adulto é a figura de autoridade que sabe o que é melhor para elas.
( ) A relação vertical entre adulto e criança manifesta-se como uma das expressões de dominação na sociedade capitalista que se materializa em outras, tais como; empresário x trabalhador; gestor x professor; crianças brancas x crianças negras; crianças pequenas x crianças grandes.
( ) Atentar-se às manifestações infantis implica deslocamento por parte do adulto, logo, permitir que a criança brinque colabora para a construção de práticas horizontalizadas no cotidiano escolar.
A sequência correta é