Questões de Concurso Público UFAM 2018 para Técnico em Assuntos Educacionais
Foram encontradas 27 questões
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2061041
Português
Assinale a alternativa em que a forma verbal
corresponde à seguinte estrutura: radical + vogal
temática + desinência modo-temporal + desinência
número-pessoal:
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2061047
Português
Depois do golpe militar de 1964, com a queda do
presidente João Goulart, as forças militares ocuparam a
Amazônia brasileira, perseguindo e dispersando os
principais líderes políticos democráticos, o que abriu
caminho para a proposição de um plano de
modernização da região, elaborado no Sul do país. Isto
implicou a entrada de capitais nacional e estrangeiro,
assim como a redefinição do espaço e das condições de
vida da população. Aliás, no final dos anos 1950, a
integração geográfica da Amazônia com o Sul – na
verdade uma proposta geopolítica – já havia começado
através das rodovias. É possível perfilar um núcleo
ligado a indústria automotora, assim como a suas
indústrias adjacentes. Esse polo industrial é
intensamente estimulado pelos militares que, sob o
discurso da modernização da Amazônia e sua integração
nacional, tinham promovido seu projeto geopolítico,
mediante a construção de rodovias. Tais ideias e
medidas não conseguiam discriminar as especificidades
do Norte das do resto do país. (Do livro As Vozes do rio, de Ana
Pizarro, p. 166. Texto adaptado.)
Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir, feitas a propósito de aspectos diversos do texto:
( ) A regência no trecho “Isto implicou a entrada de capitais” NÃO está correta, pois deveria ser “Isto implicou na entrada de capitais”. ( ) As palavras “proposição”, “modernização” e “região”, constantes do primeiro período, formam um vício de linguagem chamado barbarismo ( ) No último período, para que o enunciado fique correto, o vocábulo “discriminar” precisa ser substituído pelo parônimo “descriminar”. ( ) Uma ideia que perpassa o texto é a de que as medidas para o desenvolvimento da Amazônia, embora não condizentes com a sua realidade, eram necessárias. ( ) “Tinham promovido”, no penúltimo período do texto, está conjugado no pretérito mais-queperfeito composto do indicativo. ( ) No trecho “É possível perfilar um núcleo ligado a indústria automotora”, o a deveria levar o acento indicativo de crase.
Assinale a alternativa que relaciona a sequência CORRETA de V e F de cima para baixo:
Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir, feitas a propósito de aspectos diversos do texto:
( ) A regência no trecho “Isto implicou a entrada de capitais” NÃO está correta, pois deveria ser “Isto implicou na entrada de capitais”. ( ) As palavras “proposição”, “modernização” e “região”, constantes do primeiro período, formam um vício de linguagem chamado barbarismo ( ) No último período, para que o enunciado fique correto, o vocábulo “discriminar” precisa ser substituído pelo parônimo “descriminar”. ( ) Uma ideia que perpassa o texto é a de que as medidas para o desenvolvimento da Amazônia, embora não condizentes com a sua realidade, eram necessárias. ( ) “Tinham promovido”, no penúltimo período do texto, está conjugado no pretérito mais-queperfeito composto do indicativo. ( ) No trecho “É possível perfilar um núcleo ligado a indústria automotora”, o a deveria levar o acento indicativo de crase.
Assinale a alternativa que relaciona a sequência CORRETA de V e F de cima para baixo:
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2061058
Pedagogia
Na conjuntura atual, o fundamento da educação
pública sustenta-se no ideário do direito fundamental
de cada pessoa à educação escolar, como ferramenta
capaz de proporcionar uma vida digna que, por meio
da formação cidadã, crie possibilidades para a
incorporação de conhecimentos que ampliem suas
oportunidades, habilidades e sua resiliência no
enfrentamento dos desafios cotidianos para a
superação do ciclo de degradação humana, produzido
pela globalização. Esta visão de educação como
missão de saúde pública referencia-se:
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2061059
Pedagogia
No quadro das tendências críticas da educação
brasileira, Saviani contribui com uma nova perspectiva,
a qual, segundo ele, toma forma à medida que se
diferencia no bojo das concepções críticas. Saviani
defende que essa concepção se diferencia da visão
crítico-reprodutivista, uma vez que procura articular um
tipo de orientação pedagógica que seja crítica sem ser
reprodutivista. Essa visão constitui o empenho do autor
em compreender a questão educacional a partir do
desenvolvimento histórico objetivo. Essa concepção
elaborada por Saviani recebeu a denominação de:
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2061060
Pedagogia
O caráter multirracial, multiétnico, multirreligioso e
multicultural do povo brasileiro impõe para a educação
o reconhecimento da diversidade e o enfrentamento
das diferenças sociais, econômicas, políticas, bem
como a especificação de direitos das pessoas com
necessidades educacionais especiais, como elemento
cultural constituinte das nossas relações históricosociais (Jamil Cury, 2005). Esse modo de relação,
incorporado no preâmbulo da nossa Constituição
Federal de 1988 como o princípio que visa assegurar
ao Brasil uma sociedade fraterna e pluralista, exige que
o ato de educar seja exercido como: