Questões de Concurso Público Prefeitura de Juatuba - MG 2015 para Professor de Educação Básica II

Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), analise.

I. Ao situar a educação escolar no espectro amplo da vida social, a LDB inibe uma reflexão crítica da nossa prática educacional.

II. A LDB define uma concepção unificada de educação básica, que abrange a formação do indivíduo desde zero ano de idade até o final do ensino médio, em três etapas consecutivas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

III. O art. 22 da LDB estabelece como finalidade para a educação básica “desenvolver o educando, assegurar‐lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer‐lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.

IV. Conforme o art. 30 da LDB, a educação infantil desenvolve‐se em creches, para crianças de até três anos de idade, e em pré‐escolas, para as crianças de quatro a seis anos. Essa estrutura organizacional, no entanto, já sofreu mudanças, em decorrência de decisão governamental.

Está(ão) INCORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)

Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O currículo é a concretização, a viabilização das intenções e orientações expressas no projeto pedagógico.

( ) O currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.

( ) O currículo oculto refere‐se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores.

( ) O currículo formal ou oficial é aquele que, de fato, acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.

( ) Um bom currículo ajuda a fortalecer a identidade pessoal, a subjetividade dos alunos.

( ) A construção e a elaboração da proposta curricular implicam meramente nos conteúdos escolares inscritos nas disciplinas.

A sequência está correta em

Os movimentos em defesa do meio ambiente ganharam força e repercussão no Planeta, atraindo atenção e respeitabilidade internacional, além de ocupar importantes espaços nas agendas de discussões governamentais entre as diversas nações e suas organizações representativas. Sobre o início desse movimento, analise.

I. A Agenda 21 foi uma das primeiras ações do Planeta implementadas à defesa do meio ambiente e em prol do desenvolvimento sustentável, sendo elaborada, em 1983, quando a Organização das Nações Unidas (ONU) realizou, em Oslo, na Noruega, a primeira reunião da Comissão Brundtland.

II. A Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento da Organização das Nações Unidas (ONU) ficou popularmente conhecida como Comissão Brundtland, por ser presidida inicialmente pela ex‐Primeira Ministra da Noruega, Gro Harlem Brundtland, médica, mestre em saúde pública.

III. Em 1972, a Organização das Nações Unidas (ONU) convocou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, em Estocolmo (Suécia), onde, em sua Declaração Final, foram compilados 19 princípios que representam um Manifesto Ambiental para nossos tempos.

IV. Na ECO‐92 ou Cúpula da Terra, como ficou amplamente conhecida, realizada no Rio de Janeiro, a Organização das Nações Unidas (ONU) criou o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), que coordena os trabalhos desta organização no que tange à defesa do meio ambiente global.

São afirmativas INCORRETAS sobre a trajetória dos movimentos em defesa do meio ambiente no planeta somente

Sobre a urbanização no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A consolidação da urbanização no país teve início pelo litoral.

( ) A população brasileira ainda se concentra em maioria no campo.

( ) As regiões metropolitanas são as capitais regionais e cidades limítrofes.

( ) O plano diretor é necessário a todo município com mais de 20 mil habitantes.

A sequência está correta em